三大傻大闹宝莱坞观后感2020

电影《三傻大闹宝莱坞》让我们每一个人笑中有泪，泪中有思。接下来小编在这里给大家带来三大傻大闹宝莱坞观后感5篇，希望对你有所帮助!

三大傻大闹宝莱坞观后感1

影片中，老师总是教育学生：生活是场比赛，当不了第一名就只能被人践踏。给学生上的第一课是：“噪鹃从来不自己筑巢，他只在他人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样?他们会把他人的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死……”还有一段讲述教授对被逼得自杀的年轻学生表现得毫无悔意，以及多场教授的剃须的情景，批评了教育届对学生惨况的漠视。这样的教育方式培养下，像Rancho那样有创新思想的人总是受到抑制。Joy的死，我印象特别深刻。那个装在直升机上的镜头，我相信应该拍到他又惊又喜的表情，可是万万没有想到，会是他整个人被一根绳子悬在空中，上吊自尽。现在想起来内心深处还很痛。

我们的教育何尝不是这样：来自社会的压力，来自学校压制，来自家庭的压迫。分数决定一切!一切以考试分数说得算!真是悲哀!考大学，严进宽出，导致那句“毕业就等于失业”流传至今!上课，做题，记单词;测验，中考，期末考。无不让学生感觉压力大得想用死来逃避。就像Rancho说的：“没有人为学习新知识激动、好奇，而是陷入比赛中，就算是第一，增长的是压力而不是知识。这里是大学，而不是高压锅。”

还有填鸭式教育，把学生教育成像Chatur一样的背书机器。学生不明白的问题不要问为什么，把书本上的标准答案背下来就是了，而且所有考题只有一个标准答案，如果你不是按教科书的答案填写的话，就是错。老师不在乎新思想和新创意，只关心成绩，从不让学生学以致用。致使学生在校学习越来越乏味，越来越厌恶，学生学习不是逃避就是应付。

三大傻大闹宝莱坞观后感2

当我看完这部电影时，我被深深地震撼到了。在170分钟里，竟然包含了这么多关于亲情、爱情、友情和其他十分深刻的道理。而身为一个学生，最触动我的是关于主角兰彻的教育思想与学习观念。

在兰彻所在的帝国工程学院里，教育都是非常标准的“填鸭式”教育。学生在这里是接收知识，而不是学习知识。真正富有创造力，热爱学习的兰彻却遭到了院长与同学的嘲讽与批评。

词典有写，“教育，是一种提高人类综合素质的实践活动”;《优秀的绵羊》一书里说，“教育既不是为解决工程问题存在的，也不是为灌输大量知识而存在的”;“教育”的拉丁语本意为“激发”。这几句话应该能很好地让你理解教育的本意了。

不过，个人认为“填鸭式”教育并不是错误本身。相反，事实证明在有些情况下“填鸭式”教学方法其实挺有用的。错误的是，创造与应用才是学习本身的意义，而现在许多人却黑白颠倒，误以为死记硬背地“填鸭式”才是学习的真道理。才导致了电影中的模范学生“消音器”一样的学习观念。

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。这正对应着兰彻的一句话：“学习是为了应用”。没错的，应用与实践是生物在学习的本质。

其次说明一下，不仅在学校坐着才是学习，人是在无时无刻都在学习的。关键是你学习到的是什么样的知识，会不会充实到你的人生。以及学习应该是你想学的，也不能有太大的背负感，否则的话就像兰彻的两个朋友法罕和拉加大学的时候一样。

三大傻大闹宝莱坞观后感3

电影中的乔伊之死，我们该如何去面对?

榕叔觉得，乔伊之死，肯定是悲剧(废话)。但是悲剧是如何产生的，我觉得有必要好好聊聊。兰彻觉得是学校和校长谋杀了乔伊，学校的规定和校长的所作所为给予了乔伊过大的压力，导致其无法承受而选择极端方式。校长觉得乔伊之死只能怪乔伊自己，做不到又承受不来压力，选择了一种不负责的方式来逃避自己的失败。也许某种意义上，lancho就是学生理想化集体意志的具象存在，而校长和学院则是制度和规则的化身，这两者之间必然存在矛盾(起码榕叔觉得现代社会无法解决这个矛盾)。

兰彻说的话，也是我作为学生时想说的话。过于严苛的管理和墨守成规的思想，让有特长者无法发挥，只能在高考指挥棒的统一指挥下盲目向前奔跑，可悲可叹。但是病毒校长说的话，做为一名普通教师，也恍恍惚惚觉得似乎也有一定道理……

现实情况下，绝大部分机构(包括不限于学校、企业、政府等)，在一定的人数基数基础上，制度和管理一定是找共性而非照顾所有个性，这种管理制度下，ice的教育方式是最适合快速出成绩的模式。比如，某市四大高中名校，就选用了类ice的教育模式，让学生在压力下奔跑，许多学生在高强度的学习下超越自己，考出好成绩，甚至出现了举班清华北大的盛况。而无法超越自己的学生，往往就成为了失败者。这种模式既残忍又现实，如果是你，当能够更加接近“成功”的时候，你会拒绝这样的机会吗?更加形象的说，如果你能去清华，你会去湖南城市学院吗?这个问题，榕叔找不到答案……但是，榕叔想提出一个假设：“如果时光倒流，我们可以有多少人、多少次机会、多少种方式，拯救乔伊?”

如果，你是教师;

如果，你是同学;

如果，你是家长;

如果，你是朋友……

三大傻大闹宝莱坞观后感4

看了《三傻大闹宝莱坞》，我不禁开始思考我们自己的成长，片中讲述了4位主人公--兰彻/法罕/拉加/查尔图的大学生活，那他们对自己的职业进行的选择和规划又如何呢?

查尔图并没有正确的进行规划，学习工程知识并不是在于享受科学，为自己未来的工作打下坚实的基础。他不求甚解而仅仅是通过死记硬背，让自己考一个高分，他能有这样的选择，并充分发挥主观能动性，让自已有一个“好看”的成绩，固然值得我们学习。但是，这同时也是可能破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为，例如他并不能懂得他的演讲稿的意思，仅仅是把它背下来，导致他的演讲十分失败，闹出了很大的笑话。所以说我们思考一下未来的规划，绝不能像察尔图那样一味的死记硬背而不知自己未来要做什么，对于我们来说，认真地考虑这种选择——这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。

像这四位主人公一样，我们每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在我们自己看来是伟大的，这足以让我们充分发挥主观能动性，向光明的未来前进。但是，这声音很容易被淹没。因此，我们应当认真考虑：我们所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞?我们的内心是不是同意?我们受到的鼓舞是不是一种迷误?法罕本身并不像做一名工程师，他因为老师，家长，亲戚对他的期望，而放弃了自己的梦想，他一直没有勇气去寄出那一封信，直到快毕业的时候，兰彻帮他寄出了那一封信，他才鼓起勇气，追求梦想，最终成为一名优秀的摄影师，让他过的十分幸福。我认为，正确的职业选择能够使人幸福，错误的选择也必定使那些不经考虑、凭一时冲动就仓促从事的人毁灭。可见，选择一个正确的目标十分重要，而我们自己的兴趣也正是选择职业时的一个重要考量。

三大傻大闹宝莱坞观后感5

我写这篇观后感是因为我看过阿米尔汗导演的《地球上的星星》，看完后我非常喜欢阿米尔汗，网友推荐《三傻大闹宝莱坞》这部电影，我看了好几遍，觉得这部电影要比《地球上的星星》更好。

因为这部电影涵盖了众多领域：亲情、友情、爱情、家庭、学校、教育、社会、婚姻、信仰、智慧、德行。所以我觉得有必要花一些时间来阐述我对这部电影的理解。

电影刚开始的时候，情节非常有意思，Farhan在飞机上接了一个电话，当他得知“消音器”已经知道了Rancho的消息，为了火速赶往母校ICE装成心脏病发作来使得飞机不得不紧急降落，在机场又利用了聪明才智打出租车不花一分钱，接上Raju再次往学校赶，下车后还不忘告诉司机“去机场接和我一样姓的那个人吧!”多么有机智的人啊!

我想他是由于受到了自己好朋友也是他们找了5年的铁哥们Rancho。放屁臭臭的“消音器”Chatur正在学校天台等着他们俩的到来，来见证自己的风光和Rancho的落寞，“消音器”炫耀了一下自己的资产之后，问他俩今天几号?正是5年前的这个日子，“消音器”与Rancho打赌的日子，这一点说明“消音器”挺讲诚信的。之后三人踏上了寻找Rancho的旅途。

　　故事转到Farhan五年前入学的镜头，从他的独白中我感悟到：很多家长包办自己子女的未来，却从没问过自己的孩子究竟要什么。

　　打着“我是为你好”的旗号来把自己的孩子当成自己没有完成梦想的工具，这一点我不是很喜欢，因为我认为人命定是自由的，天性是自由的，你无法复制一个和你一样的人，你也不能保证自己的孩子和你一个脾气、有着同样的追求，当他不得不按照你的方式去生活和学习，可能有很多原因：他爱你，所以他去这么做;他无奈，因为你是他的家长;他不独立，所以他只能依靠你。