地球上的星星教师观后感大全

《地球上的星星》是印度知名大导演阿尔米·汗执导并参演，达席尔·萨法瑞，塔奈·切赫达，维品·沙尔马等主演的一部儿童剧情型电影。接下来小编在这里给大家带来地球上的星星教师观后感集锦，希望对你有所帮助!

地球上的星星教师观后感1

尼克老师从作业本中发现伊桑的“小世界”，并且劝说他的父母鼓励伊桑，但是无疑遭到伊桑父母的拒绝。这个时候，尼克老师全心全意照顾伊桑，教会他怎么样拼写单词、怎么样融入生活。当尼克老师带着学生一起到户外玩耍，他用自己的百宝箱做出了一辆会在水中“滑翔”的飞机的时候，尼克老师带着周围的同学一起为他鼓掌。我想，那个时候伊桑的心里肯定也是十分高兴的，并且也是十分欣喜的。此刻的我在思考，伊桑的美好内心，是否已经有了一颗“感恩”的种子等待着破图而出的那一刻。

正如失败是成功之母，无数的付出终究会有回报的那一刻，小伊桑在尼克老师的帮助下，克服了自己自闭症的毛病，逐步理解了周围这个于他而言的最美好的世界。

而家庭和学校是一个孩子人生旅途中至关重要的两个环节，甚至决定了孩子成人以后的道路方向和生命质量!就像影片中尼克老师讲过的所罗门岛居民的故事：岛上的居民想要砍掉一棵树，根本无需用斧头，只需对着这个树用语言诅咒，它便会树叶凋谢、树干枯干而死。在家庭中，愿意我们面对一个个柔软懵懂还不太会表达抗议的孩子，克制住恶言相向的冲动;但更根本的是眼光和内心的态度转变，才能放下“成人世界的规矩”之类的偏见，重新接纳欣赏他的与众不同、天真烂漫。

一个真正的良师角色，是孩子成长中的引路人，不是武断地下定论，而是了解孩子的缺点和优势，花功夫去读懂这个孩子，他的成长环境，他的特长天赋，他的心理状况，并耐心地松土、撒种、施肥，给予鼓励和陪伴，相信这会帮助一个孩子最终走向成功，也会带来真正意义上教育的成功。

地球上的星星教师观后感2

老师是太阳底下最神圣的职业，老师就像一只无私的蜡烛一样，照亮了我们前进的道路，却燃烧了自己。老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游;老师是我们成长的开拓者，将荆棘条变成花朵，教导我们如何做人、处事;老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长，使我们变得坚强，无所畏惧;老师是我们的榜样、言传身教，使我们终身受益。

我们在老师的身上学到的不仅是知识，更是做人的品德。海伦.凯勒遇见了一位好老师，她懂得了生活的意义和为人的活法。我们遇到了人生路上的好老师，就应该懂得尚品德，学在勤的道理。

如果你不知道"最美教师"张丽薇是怎样不计后果地扑向失控的汽车，那你一定见到每天为我们操碎了心的班主任。如果你忘记了汶川大地震中舍命保护学生的谭千秋，那一定会记住临考前一遍遍叮咛的各科老师。没有豪言壮语，就是这样甘于平凡的老师，用默默耕耘奠定我们的人生路基，镌刻下青春岁月最难忘的回忆。“师者，所以传道受业解惑也”，就像电影中的尼克老师，在主人公伊夏遇到拼写识字的问题时，也是尼克老师不放弃伊夏，并帮助伊夏解决伊夏的困难。也是尼克老师在观察中发现了伊夏有着超常的想象力，并且伊夏在美术方面有着为超出常人的天赋。伊夏遇到了尼克老师这位好老师，尼克老师也因此改变了伊夏这个孩子的一生。尼克老师不断鼓励伊夏，伊夏也因此重新找回了信心，这部影片也让我明白了一个好老师的重要性，所以我们要感恩老师、报答老师。

地球上的星星教师观后感3

影片中，细心的尼库巴发现了他，他的孤单，他的自闭，他的才华。他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。“你有没有注意到他犯错的模式?他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不一样的拼写，相似的字就会混淆……

所以，这些并不是普通的错误，他是一个有读写困难的孩子。”“同学们你们是否明白，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索……其实小时候都有读写障碍……

其实，在我们周围，是那些有许多用独特眼光看待世界的人，改变了社会。”“伊桑，其实刚刚，还有一个人我没有说，那个人，就是你。”他带大家去池塘边游戏，让伊桑的才华自然显现;他说服校长让他不要放下这颗小星星;他用伊桑的方式教会了他读写……

为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级比赛，最终，胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册。影片的最终，即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克老师，这个改变他生命的人，片内片外无不潸然泪下。

看完影片，我从尼库巴老师身上学到了“读懂孩子”和“不放下”七个字。或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对个性的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得如此重要。

在影片中尼库巴老师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，用成绩检验他们，而是就应永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态应对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放下每一个孩子，用一个拥抱，一个吻。

地球上的星星教师观后感4

在一次分享会上，一莲老师推荐了一部印度电影——《地球上的星星》，这周末终于有机会看了这部电影。

电影讲述一个叫伊夏的小男孩，他患有阅读障碍症，成绩不好，在班上的排名靠后，在生活上则顽皮固执，很难与人相处沟通。与品学兼优的哥哥相比，特别让父母和老师不解。父亲看着他在留级的阶段学习依旧没有起色，加上他在学校惹了些事，于是把他转到一个寄宿式的学校。

虽他十分不赞成，但终究拗不过爸爸的决定。失去父母的呵护，他在群体中充满了恐惧，在学习中被老师嫌弃甚至被惩罚，同时也遭到了学生的嘲笑。渐渐地，他逐渐放弃了对抗，行尸走肉般地过着学校生活，不寄望于父母带着他离开学校，也不和任何人吐露他的心声，他仿佛被世界抛弃了。

就当他在绝望无助时，他人生中的大救星——美术老师尼克出现了。尼克用独有的方式去理解，带着伊夏渐渐走出了那段黑色人生，最终回到了“正常人”的生活。

最令我感动的是，尼克总能细腻地捕捉到孩子的困惑，当他想走近伊夏的时候，被伊夏以保护自己的方式给拒绝了，尼克便特别花一节课时间，让班里学生重新认识与自己不一样的人，并尊重这样的人为契机，肯定了小男孩的特质，建立了他的自信心。

地球上的星星教师观后感5

有幸在寒假观看了电影《地球上的星星》。作为一名教育工作者，心灵上受到了极大的冲击，这部电影值得我们所有家长、教育工作者用心去体会、去感受。更使我明白教师在传教中应扮演着什么角色。

电影一开始伊夏给我们展现出了一个喜欢调皮捣蛋只会给父母惹麻烦、成绩一塌糊涂总是留级的“坏孩子”。他上课开小差，拼不对单词，课下和其他小孩打架，但他喜欢颜料，想象力丰富，对颜色极为敏感。

由于伊夏自小患有“阅读障碍”疾病，所在在学校每次考试成绩都“挂鸭蛋”，经常挨老师批评，但在他的脸上还是能看到童真的笑容，因为在他眼睛里，世界是神秘可爱、充满色彩的，他喜欢小动物，喜欢奇思妙想。

老师们的经常罚站，同学们的瞧不起，父亲的呵斥、打骂，终于伊夏被学校开除了，经过父母的商讨最终把伊夏转入了寄宿学校，在寄宿学校伊夏更加伤心，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话，在新环境下，他更加的沉默，他开始自闭了。

影片结束了，我感受颇多。现代的社会中，许多家长都会用自己的观点要求孩子，扼杀他们的想象力，却不知道他们其实不想要我们过多干涉他们的决定。或许，许多家长更多的是妄图用自己的孩子来弥补自己年轻时遗留下来的缺憾，殊不知，每一个小孩都是地球上独一无二的小星星，他不是谁的附属品，更不是自己失败重新崛起的借口。