学习心得和反思
学习心得和反思篇1
作为“时代楷模”荣誉获得者,山东港口青岛港“连钢创新团队”的事迹再次让人动容。7年来建设者怀抱信念的推翻与重建、团队成员间的承接与革新,最终迎来了“从0到1的突破”,随之而来的一次次记录的刷新,让世界看到了“未来港口,中国造”的气魄。而该团队所传递的拼搏精神正是当下青岛这座创业之城,披荆斩棘勇于争峰的精神财富。
核心技术打破西方垄断
在事迹报告会上,由“连钢创新团队”成员、成员家属及新闻记者组成的报告团,讲述了团队奋力建成亚洲首个真正意义上的全自动化码头和全球首个5G智慧码头的创新奋斗故事。
“连钢创新团队”作为我市首个“齐鲁时代楷模”荣誉获得者,是勇于攻坚克难、矢志科技报国的全省重大典型。他们依靠自主创新,攻克核心技术,打破西方技术垄断,建成了全球唯一的全流程自动化码头和首个5G智慧码头,连续5次刷新自己保持的装卸效率世界纪录,成为工业互联网在港口场景应用的成功典范、世界自动化集装箱码头建设运营标准的制定者与引领者。
而凭借核心技术优势,“连钢创新团队”真正用中国“智”造为全球“智慧生态港口”建设贡献了低成本、短周期、全智能、高效率、零排放、可复制的崭新方案。由此,未来港口中国造的豪气油然而生。
日前,在全球自动化码头峰会上,主办方在“自动化码头最佳效率奖”的颁奖词中称赞到:青岛港自动化码头是世界上建设周期最短、运行效率最高、生产增量最快的自动化码头,而且没有之一。
好风凭借力未来更可期
追溯起来,在自动化码头二期建设立项时,“连钢创新团队”领头人张连钢就树立了“全面超越一期码头,引领世界自动化码头建设发展潮流”的目标。而当时,一方面5G还没有成形的行业设计方案,华为、爱立信等世界顶尖巨头都没有推出成熟的商业产品;另一方面,氢燃料电池在国内的技术虽然比较成熟,但是在大型港口机械上却从未应用。
但是,张连钢这一目标的提出背后是对新技术新能源未来发展前景的深思熟虑。他考虑到,山东是富氢大省,如果氢气能在自动化码头上应用,必然对整个中国新能源发展有巨大的示范引领作用。而5G技术,是世界公认新技术革命的风口浪尖,如果借力,必将抢占新一轮智慧码头建设制高点。
而如今正如张连钢的预想的那样,凭借能源的创新应用,新技术的应用,山东港口青岛港自动化码头刷新一个个记录,最终,在2019年11月28日,自动化码头二期建成投产运营,在短短的18个月中,推出了自主研发、集成创新的6项全球首创科技成果,再次以中国“智”造、中国创造的全自动化码头科技向全球港航业奉献了“中国方案”,同时获得了世界的认可。
过往已不足以论未来更加可期。“连钢创新团队”用他们一次次自我超越,实现了在世界自动化码头上的“豪情万丈”。该团队展现出的报国信念、奋斗情怀、创新意识和团队精神,诠释了奋进新时代所需的精神力量,同样也是青岛这座正大步走在创业路上,以打造互联网之都为创业目标的城市,最大的精神财富。
学习心得和反思篇2
在麦麦提·吐鲁普的致富路上,尤良英是他的带头人;而在达里格村村民的心中,这个曾经一贫如洗的中年汉子,也渐渐成了大伙儿的致富带头人。尤良英和麦麦提·吐鲁普,都用行动书写着"先富带后富、共同致富"的人间美丽故事。
"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼",孟子这种推己及人的思想极其符合人的心理活动轨迹。尤良英对贫困有着刻骨铭心的记忆。早先,她也是作为一个贫困者存在的,曾熬过很多年的苦日子。尤良英深知贫困的熬人,所以当她了解到麦麦提·吐鲁普贫寒的家境后,对他的艰难感同身受,愿意出钱、出力、传授技术,帮助这位维吾尔族兄弟走出贫困、奔赴小康。
大家富才是真的富,麦麦提·吐鲁普的可贵也在这里。在自家日子红火起来,有了红枣园、开了农家乐,已不差钱的时候,他每年还是带几百人去团场务工。这既可以增加乡亲们的收入,也可以让其他维吾尔族兄弟走出去学习技术、转变观念,过上富裕生活。改革开放后,党和国家工作重心转到经济建设上来,实现共同富裕是人们的理想。按照邓
让一部分地区一部分人先富起来,再由先富带动后富,逐步实现共同富裕。所以,尤良英既是民族团结的模范,也是先富带后富的模范,其所践行的,既是古老民族的优良传统,又体现出社会主义制度设计的题中应有之义,她是兵团干部职工的杰出代表。
致富的路需要闯,致富需要带头人,需要更多人参与。尤良英这位致富路上的带头人,近日给达里格村带来了一个好消息:一师十三团技术人员就要到村里来了,给大家讲农业技术,让维吾尔族兄弟的日子富裕起来。有报道说,十三团党委已经作出决定,通过尤良英牵线,与达里格村结成对子,在农业科技、民生建设等方面,全面帮扶达里格村。有了该团的帮助,相信达里格村会很快改变面貌。尤良英的事迹平凡而伟大,兵团人的情怀朴实而真挚,共同富裕的梦想,必将照进更多地方、更多人的现实。
学习心得和反思篇3
学校就像我的家,我深爱着我的家——校园。
在学校这个温馨的大家庭里,老师像妈妈一样关心我们,同学们像兄弟姐妹一样互相帮助,在这里,我们快乐地成长,每个人心里都有说不出的高兴。
早晨,花坛里的花草树木都张开了笑脸,好象在跟我说:“小朋友,祝你成功”,在这里,我和同学们一起,像小鸟一样快乐地学习,快乐地飞翔。“我爱启明,启明也爱我”这是我最喜欢的一句话。启明像璀璨的启明星照亮了我的心,让我学会了更多的知识,了解了世界。如果我考上了大学,我会永远记住启明学校,记住启明学校的每一位老师,是他们日日夜夜的操劳,对我的严格要求,我才能取得这么好的成绩,我爱启明,我更感谢启明。
在以后的日子里,我会更加努力学习,为启明增光添彩,让启明星更加耀眼。
学习心得和反思篇4
我学打羽毛球已经有三年了,去年暑假参加了初级培训班,而今年我升级啦!进入了提高班学习羽毛球。
今天我来到体育馆,教练让我们做完准备活动后,复习了前两天学的上网正手挑球和后场回高远球动作,动作不标准的同学都被罚做前场和后场挥拍各50个。接着教练让我们复习发球动作,每人面前十五个球,要求发球又高又远,必须每球出界,我弯腰捡起一只球,按教练教的动作做到侧身、引拍、用力挥拍、转体、收拍一气呵成,只听到“砰”一声轻脆地击球声,球像一只离弦的箭“嗖”一下就飞了出到了对面底线外,接下来的十四只球,我都按老师的要求完成了,教练点着头夸我完成得好。
“双打比赛啰!”我和我的表哥,也是我的老搭档喊着准备双打,因为这是我们每次训练最期待的时刻,“谁说双打了?”教练说:“今天我们不打比赛,练习跳停,”说着教练拎来一张椅子放在我们练球的这半边场地中央,“每组两人,打球的人每打完一个球,必须回位到这里,必须有跳停,而且不能太重,要轻柔,另一人在场边监督,发现没回位跳停就用拍子打一下屁股。”练习开始了,第一个上场的是表哥,第一个球打完后他就忘了回位,这时场边的阳阳同学立即上去对着表哥的屁股就是一拍,逗得在场的同学们都哈哈大笑起来。接着练习,表哥摆出准备接球的姿势:头一伸、眉一皱、肩一扛、腿很不自然地弯曲着,这时教练放下球,学着表哥也摆出了这样的准备姿势,表哥和同学们一看都笑得直不起腰,有的同学笑得捧着肚子,有的笑得坐在了地上,连教练自己笑蹲下了。第二个球开始,这次表哥打完球后记住了回位,可要命的是又忘记跳停,阳阳像个小教练一样,不失时机得上去就是一拍又打在表哥屁股上,表哥捂着屁股一脸不服气地对阳阳说:“亏我平常总给你饮料喝,就不能轻一点啊,疼死我了!”
大家笑归笑,闹归闹,但都在认真得学着动作,看着表哥练习动作时,我也在心里暗暗地和自己作比较,想着到轮我时我该怎样完成动作,尽量少挨打屁股。
我每次都在这样轻松、快乐的氛围里学习打羽毛球,相信通过我的努力,今年暑假我的羽毛球水平一定会有很大提高,明年我也要参加学校的羽毛球比赛。
学习心得和反思篇5
学习,首先要勤学,才能运用。在勤奋的基础上来谈论学习方法,才能够有明显的成效。首先我想告诉大家一句话:“勤奋铸就一切”。只要你付出努力,再加上有良好的学习方法,你的成绩就一定能够有所提高。
第一:课前认真做好预习工作。把将要学习的知识先通读一遍,大致掌握学习内容及重点,并懂得提出疑问,带着问题去上课,若问题在课上已得到解决,那便要及时消化巩固,若没有,应在课后去请教同学或老师。
第二:提高课堂学习效率。上课时要专心听讲,跟上老师的思路,善于发言,积极举手回答问题,认真做好课堂笔记,划出重点知识,进行归纳。
第三:课后加强复习工作。充分利用课余时间复习,每节课下课后的十分钟可以用来复习上节课的学习知识要点,另外中午和晚自修前这段时间也可以用来复习巩固。
第四:考试前整理好资料进行复习。考前我们应做好充分准备,把各科资料整理好,将自己平时比较不懂的问题多看几遍,进行反复练习与消化,掌握解题技巧。
第五:考试时认真作答。试卷刚发下来后应先将题目浏览一遍,注意考试时间,做题前一定要认真审题,分析题意后做答,回答则要完整规范,字迹要工整。写作文前应先构思好,不要急于下笔,理清思路后再动手。
第六:考试后应做好反思总结。进行错题集归纳整理,清楚自己哪方面的知识有遗漏,进一步巩固。
以上便是我对课前,课上,课后,考前,考时,考后这六个时间段的所采取的学习方法,谢谢大家!
学习心得和反思篇6
每年3月,我们都会很自然地想起一个名字——雷锋,这个名字,使3月成为一个温暖的月份。
___同志题词“向雷锋同志学习”已经__多年了,可__多年来活在无数中国人心中的那位年轻可爱的战士,他一生度过的日子却只有22岁。__多年来,每一代少年、青年心中的雷锋,都有着同样一张年轻的脸;雷锋,无声地帮助我们明白:人应该怎样生活;雷锋,给我们人生的早晨,添过了一抹温暖的颜色。
学习雷锋,纪念雷锋,__多年来从没间断。这,就是雷锋精神在中华大地上持久的生命力;这,就是几十年来在中国人民心中长久珍存的一个真善美的人格理想;这,就是中华民族生生不息的民族精神!
__多年来,我们经历了多少事,我们的生活和思想观念经历了多少变化。但是,我们心中的雷锋没有变。这是因为:我们心中对人的美好道德情操的基本标准没有变,我们对好人的渴求没有变。
美好的情操和美好的事业是不会止于个体范围的。在今天,我们不只需要一人雷锋,一个美好的人格形象。我们还需要一种规模化、社会化的公益服务形式。
我们需要雷锋,也需要青年志愿者,我们不仅需要永远铭记英雄典范,也需要越来越多的普通人无声奉献。从雷锋到志愿者,从计划经济的社会生活到市场经济的社会生活,社会公益活动的方式是不同的,但人们对社会公民道德标准、对民族精神的渴求是永远不变的。
我们怀念雷锋,因为我们在追求更加幸福的生活和美好的未来,因为我们需要这样的民族精神。
同学们,就让我们学习雷锋那样,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,让千千万万个小雷锋涌现在中国的大地上。
学习心得和反思篇7
初三的学习是比之前两年更紧张的,其实跨入初三之后,我就认识到时间真的很有限了。还记得初一的时候我总是在构想未来,但是未曾想到在这个过程当中,其实我们每个人都在经历挫折,经历难关,只有走过了这一切,我们才有可能抵达更好的一个远方,奔向全新的生活,拥抱更闪亮的光明。
在初三的学习中,我对学习也有了一些更深层次的理解,其实对于这份使命来说,我们承载的更多的,是自己对自己的期望。进入初三之后,我就很明白自己想要什么了。一开始原本想着初中毕业之后考一个师范学校,五年出来之后直接步入工作。后面想了很久,纠结了很久,总觉得会有一些遗憾,所以我决定,我要考县里最好的高中,我想去读一读大学,我想为自己的理想拼一次。我知道,或许自己的能力还不够,但是我会一直努力。
我的家庭条件不是很好,家里也没有那么多的钱去承担我今后所有的费用。但是我想为自己的理想自私一次。我很喜欢写作,我想进入更高的学府,我想选一个自己喜欢的专业,我想从事自己最为热爱的事业。我相信我所做的选择,一定会给我带来更多意想不到的收获,所以这也是我这个学期之中明确了的方向。
初三的学习要比以前紧张很多,我们的考试增多了,课程也加快了,这非常考验我的学习和接受能力。通过这个学期的感受,我能够明白任何一项成功都不可能是天上掉下的馅饼。只有脚踏实地的往前走,才能真正走出自己的这一条路来。我在语文这门科目上算是比较成功的,但是在其他科目上,我也算得上是比较落后的。所以说我还是有一点偏科的,这个也是我接下来一个学期需要尽快改正的部分。好在我偏科并不是很严重,我相信只要通过我自己的努力,就能够尽快把这个缺点改善过来吧。
这个学期一过,接下来就是最后一个学期了。初三的日子真的很快,越是接近结束,我们对时间的渴望就越大。面对过去、现在和未来,我不需任何言语,只要努力往前走,往前冲就对了。感谢老师对我无私的包容和关心,我一定不会辜负您对我的信任和期望,带着感动和努力一直走下去的,我一定会用自己全部的力气,将我的未来打造成自己最喜欢的样子!
学习心得和反思篇8
“当鞋合脚时,脚就被忘记了。”同样的道理,当教育适合学生时,学生就忘记了自己在学习,忘记了自己是在课堂上,甚至忘记了自己。教师的最高境界,是“不见自我”,在解读了郭思乐教授的生本教育理论之后,诸如此类的教育观点总给人一种拨云见日的感受。
从初识郭思乐教授的生本教育到现在,已经有近半年的时间了。在这半年的时间里,我经历了从学习生本到在现实教学中尝试运用,不断的用生本教育的理论指导自己的教学工作。
假期在学校领导的部署下,我再一次认真阅读了郭思乐教授的《教育走向生本》《教育激扬生命》读本和学习了网上许多有关生本理论、生本课堂实录和生本教学课堂模式的资料课例之后,使我对教育教学有了许多新的认识与理解:生本教育倡导“先做后学,先学后教,以学定教”,从而达到“不教而教”的教育目的;体现学生学习主体性成了生本教学的灵魂。由此,我感到我们在过去的教学中,很多时间把目光停留在教师如何去教的问题上,对学生如何高效的学考虑得还不够,可以说有些欠缺,而在生本教育课堂中,提出了让学生进行前置性学习(由教师提供一个最根本的,最简单的问题),小组合作学习(小组内交流自学的成果),班级交流学习(提出更深刻的问题),熟悉学习(巩固学习内容)四步教学模式。教师是学生学习活动的设计者,教师引领着学生,既能让学生够得着,又要留给学生一定的空间,教师的设计要把握知识的要点,又要把握整体。教师是学生学习活动的组织者,更是激励者。郭教授指出,正确处理好教与学的关系,才能走出师本,走向生本。先做后学,先学后教,少教多学,以学定教,直至不教而教。先学要注意:低入(简单、根本、开放),多做,深思,高出。就语文教学来说,方向是阅读,整体感知,然后品读,并在课外进行了大量的阅读,培养了学生阅读的兴趣。
生本课堂里,精彩的是学生,不是老师。学生真正成为课堂的主人,他们要合作,要交流,要展示自己搜集回来的资料。学生站起来表现自己的机会很多。我们为学生创设表现自我的机会,而老师是要努力做到“不现自我”。老师上课要做的不是讲解课文,进行知识的传授,而是组织学生交流他们的预学所得。我们经常外出听课,感觉老师是站到一边,但其实对老师观察课堂,适时点拨,驾驭整个课堂是提出了更高的要求。
在生本教育中,教师是引导学的领路人,是学生学习的协助者。教师在生本课堂上,必须做到不见自我,成为真正意义上的服务者,让教学成为帮学。在小组建设中,具体工作有以下几项:(一)、培养合作组长。培养小组长关键在于让学生明确当小组长的要求、职责培养他组织小组活动的能力,如怎样进行预习检查,怎样组织讨论,怎样提问同学,怎样指挥操作等,尤其要关心学习成绩较差的同学,向老师汇报情况要实事求是,不弄虚作假。同时,要树立小组长的威信。
(二)、前置作业的设置。生本教育强调的是先学后教,在这种情况下,学生的预习作业(前置作业)必须做好,课堂上才能有话可说。每节课上课前,教师都要先给学生设置一定的前置作业,如低年级数学的前置性作业主要是根据下节课的内容找身边的、生活中相关的数学例子……高年级学生,已经有一定的自学能力,对他们的前置性作业可以把这课时的教学要求比较全面具体地提出来,还可设计一些动手操作实践研究的内容(三)、合理安排合作学习的时间。在课堂上要保证学生有合作学习的时间。一般情况下,教师的讲授时间不超过15分钟,不宜讲得太多,应保证有15—25分钟让学生合作学习,主要是释疑、讨论。在学习新课时,问题的设计要使得学生好学,使知识的难度恰好落在学生通过努力学习可以达到点,让学生在学习过程中有一种“跳一跳摘到桃子”的成功愉悦感。
(四)、要培养学生的独立思考能力。学生要参与讨论,参与合作探究,必须要有自己的见解和前认知能力作基础,而个体的独立思考是无法由别人或小组来代替的。只有在学生思考到达一定的程度开展小组合作学习,才有可能出现一点即通,恍然大悟的效果,也只有在此时,才有可能出现观点的针锋相对和正面交锋,这样才能找到最佳答案。教师组织学生小组合作学习之前一定要给予学生充分的独立思考的机会,让每位学生都拥有自己的一片思维天空,在此基础上再合作交流,这时的交流才是体现个人创造性的高质量的合作。(五)、要培养学生的语言表达能力。小组合作学习更多地表现形式应该是语言的交流。教师要根据数学科的不同特点,培养学生的语言表达能力。让学生找出自己最喜欢的内容,说给大家听并说说理由;并说出你解题的感悟。
通过这段时间的生本教育学习,我也渐渐有了点自己的想法。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂,就应该是充分发挥学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构成积极、欢乐、高效的课堂,它的核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,是以生命为本,关注学生的终身发展。通过了解生本教育,我知道了一个真正优秀的教师,你教的学生取得了让你满意的成绩,这不是完全的成功,成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐,你为学生素质的提高做了什么,你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助……
总之,生本教育为提高课堂教学效率提供了理论支撑和实践模式。我们也殷切地期望,生本教育会在我校生根、开花、结果,为我校教育插上腾飞的翅膀!
学习心得和反思篇9
每一次想起雷锋,就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候,为自己碌碌无为而悔恨,为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样,永远的那么富有爱心,永远的那么真诚善良,永远像一颗小小的螺丝钉。他来到这个世界普普通通,离开这个世界平平静静,他身高只有一米五四,体重不足五十公斤,22岁是他永远的年龄。
今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间,然而,我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠,有些本不该变的东西也在变:亲情冷了,同居一楼,邻里相见不相识;友谊馊了,与人方便与己方便,成了互相利用的通行证。曾经,我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。
然而,无论时空如何变化,那些决定人类向前发展的基本要素没有变,那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边,雷锋精神被越来越多的人们所淡忘,然而,在世界的更多地方,雷锋被不同肤色的人们所景仰,所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。
在生活中,我们需要雷锋精神,只有我们自己发扬助人为乐的精神,与人为善,我们才能得到别人的帮助和尊敬,才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的,真正的快乐只有一种,那就是为他人而付出,这样做你将获得生命的荣誉。随着网络的普及,雷锋精神传递的更加便捷和更加有感召力,神奇的网络把千万个雷锋联合起来,用平凡的力量做成惊天动地的大事,现在报纸,网络,媒体上经常报道,有人发起为患病无钱医治的困难患者捐款,传递爱心,有多少个生命被延长,有多少个贫困家庭摆脱困境。为打拐寻亲尽微薄之力的热心网友,还有微博挽救轻生人士的好心人。
雷锋的一生平淡无奇,没有做过什么惊天动地的壮举,对于我们学生来说,要怎样实践雷锋精神呢?你可以弯腰为他人捡起一本书;你可以扶盲人过马路;你可以为有需要的人让座;你可以扶起摔在地上的小朋友,甚至倾听情绪低落的同学向你倾诉,为他打开心结。……这些都是毫不起眼的小事,只要你坚持做了,你就是别人心目中的雷锋。今年是提出向雷锋同志学习49周年了,当身边的雷锋多起来时,无需再向雷锋学习了,所有的献爱心做好事都是正常的生理反应。希望在不久的将来,不再有向雷锋学习的日子,这需要我们这些新生一代90,00后的共同努力,从我做起,从身边小事做起,让“向雷锋同志学习”在我们这一代终结。
学习心得和反思篇10
2020 年, 我校教职工在上级部门的安排部署下, 采取集中学习和自学的方式学习了张桂梅同志的先进事迹。 学习之后, 我为她爱岗敬业,无私奉献、 深深扎根于边疆民族贫困地区, 全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩, 我为她身患多种疾病却常常超负荷地工作, 以惊人的毅力克服病痛的折磨, 始终坚持在三尺讲台上而敬佩。
张桂梅和许多人一样, 对未来充满憧憬和希望, 但是幸运却没有垂青她, 不幸之神却于她如影随行: 花季年华丧失母亲, 青春年华痛失丈夫, 两次肿瘤手术, 癌细胞转移的肝脏。 磨难没有使她消沉, 病魔没有使她倒下。 她紧紧抓住有限的生命, 在讲台上认真教学, 在课外认真辅导学生。 几次晕倒在讲台上, 领导要她住院治疗, 她放不下学生,总是还不到出院就偷偷回学校上课。 就是这样柔弱的身躯, 她还依然出任孤儿院院长。 是什么力量支撑她如此做呢? 用她的话说就是“如果说我有追求, 那是我的事业; 如果说我有期盼, 那是我的学生; 如果说我有动力, 那就是党和人民”。 拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事, 我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。 张桂梅不是制造出来的英雄, 她是那样朴实, 那样真实,也许她在悄悄的改写着英雄的概念, 这些英雄就生长在普通的生活中。
从张桂梅的事迹中, 我联想到今天一些不能安心教书育人、 为人师表,不能将心思放在讲台上, 再对比张桂梅同志的高尚人格, 让人感到如此的震撼。 作为一名普通的人民教师, 我们应该像张桂梅同志那样为学、 为人、 为师, 在建设社会主义和谐社会的今天, 我们的教育事业需要更多像她那样的教师。 我们学习张桂梅, 就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己, 为党和人民的教育事业淡泊名利、 无私奉献的精神; 学习她爱岗敬业、 为人师表, 为教书育人恪尽职守、 呕心沥血的精神; 学习她崇高师德、 治学严谨, 为追求学术锲而不舍、求真务实的精神; 学习她珍爱生命、 坚忍不拔, 为战胜病魔而不屈不挠、 积极乐观的精神。 她是当代知识分子学习的楷模! 今后的工作中,我应当从以下几方面向张桂梅同志学习。
一、 热爱教育事业。 对教育的热爱主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识, 我要以实际行为, 扎根于中学教育, 让受教育的孩子成才。 回想参加工作以来的历程: 从 1 997 年 9 月, 我就报着一颗对教育事业无比向往和追求的心走上三尺讲台, 开始我平凡的事业。 在这十三个春秋所走过的历程中, 我永不退缩, 更不放弃,我为之努力着、 奋斗着, 当我取得了一点点微不足道的成绩时, 我才真正体会到了作为一名教师的光荣与自豪。
二、 关爱学生。 学生是祖国的未来, 教育的主体, 只有把学生培养好,振兴中华才不会成为一句空话。 要培养学生, 就离不开对学生真挚的爱, 爱可以激发学生的学习热情, 使学生树立远大理想, 成为德、 智、体、 美诸方面发展的社会主义新人。 作为一名教师, 在教学改革不断更新的今天, 过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行了。 现在的学生, 比以前的学生多了更多的想法, 受外界的影响也更大, 在提高素质教育的今天, 我们应该用什么手段来教育学生? 我认为, 要教育好学生, 杜绝学生的逆反心里、 厌学情绪, 让学生真正喜欢上这门学科, 绝不是靠武力手段, 或是体罚和变相体罚学生, 应该用自己的爱心去感化他们, 孩子有时是淘气, 有时是一时管不住自己, 并不是真的想要犯错误。 我们应该多给他们一些机会, 多理解理解他们, 多跟他们谈谈心里话, 走进他们的生活, 了解他们的心声, 从而对不同的心声进行因材施教。
三、 不断更新教育观念, 努力提高自己的业务水平 。 新一轮的课程改革, 要求教师在教学中必须有新的理念、 运用新的教学方法, 才能适应培养创新人材的需要, 才能为学生的终身发展负责。 重视学生的自我锻炼和个性发展, 使全体学生的潜能得到最优的发挥, 使每名学生都能得到应有的发展。 只有过硬的业务能力, 在学生面前才有威信,才有利于教学和班级的管理。 所以树立终身学习的思想, 了解国内外最新的教育动态, 努力提高自己的业务水平, 为教学和班级管理创造更有利的条件。 工作中我不断向有经验的教师和班主任请教, 认真总结自己的教学工作和班主任工作经验, 用科学、 合理、 有效的方法指导教学和班级管理工作, 使自己的教法和班级管理工作不断焕发新的活力。
通过学习张桂梅同志用生命点滴写就的人生故事, 我深切的感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。 “她是一个纯粹的人、 一个高尚的人、 一个脱离了低级趣味的人、 一个有益于人民的人。 ”张桂梅的精神, 是一种时代的精神, 体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感; 张桂梅的精神, 又是一种平凡的精神, 体现了一名普通的人民教师把对国家、 对人民的热爱和回报, 具体落实到自己的事业和学生上, 在普通教学岗位上, 恪尽职守、 呕心沥血、 淡泊名利、 执着追求。 我作为教师中的一员, 我要用心感受、 用心学习张桂梅的精神, 学业上不断进步, 修养上不断完善, 做学生热爱、 人民满意的优秀教师, 做无愧于时代的光荣教师。