恐龙灭绝的观后感作文
在日常生活中我们看完电影或者书籍后，大家心中能获得不少感悟，这时可以选择写一篇观后感，不仅能反思，还可以巩固知识。以下是小编整理的恐龙灭绝的观后感作文，仅供参考，希望对你有所帮助。
恐龙灭绝的观后感作文篇1
在恐龙的世界里，隐藏着许许多多的奥秘。今天，从学校组织借读的《恐龙之谜》这本书中，我对恐龙有一种新的认识和了解。
这本书介绍了很多关于恐龙的知识，有恐龙之最，有恐龙的品种，有恐龙化石的故事，有恐龙灭绝的种种解释等。
在缤纷的恐龙天地中，住着许多恐龙，它们有的在地上爬，有的在天上飞，还有在水里游，最让我印象深刻的恐龙是——震龙。它的身长39米至52米，身高可达到18米，体重约130吨。震龙如果在陆地上走，脚每次踩在地面上都会使大地震动，就像地震一样，所以叫震龙。它是一个庞然大物，如果让人类看到肯定会吓得屁滚尿流。它张嘴一吼，地动山摇，别的恐龙只能在远处看它的背影，对它真是闻风丧胆啊!
可惜恐龙早在六千五百多万年前就灭绝了，而如今对恐龙的灭绝也有着种种解说。有陨星撞击说，气候变化说，天体影响说，还有磁场变化说，大地构造变化说，火山影响说，恐龙繁殖受挫说等等。总之地球上的生物灭绝原因可能属于极其复杂的自然现象吧!
看了这本书，我对恐龙之谜更加感兴趣了。真希望我能快点长大，当一名考古生物学家，去寻找这千古之谜，并探索发现更多的未解之谜!
恐龙灭绝的观后感作文篇2
恐龙，许多人听了后都会有点害怕的感觉，因为恐龙是古代很危险的动物。
《恐龙之迷》是一本关于恐龙的`书。这本书写到最大的恐龙----震龙。它的身长39米至52米，身高可达到18米，体重约130吨，2至3头震龙头接尾站在一起就有一个足球场那么大。震龙如果在陆地上走，脚每一次踩到地面上都会使大地颤动，就像地震一样。所以就叫做“震龙”。
锯齿龙---最聪明的恐龙。锯齿龙的大脑很大，感觉器官也很发达，和现代的驼鸟体型相似，它们的眼睛异常大，两眼距离宽，有很好的认识能力和判断力，具有极强的立体视觉。
世界的恐龙还有很多，至今发现的异特龙、原角龙、三角龙等都是在地上爬的，翼龙等是在天上飞的，蛇颈龙等是在水里游的，所以说恐龙无奇不有，很值得我们来探索。
恐龙灭绝的观后感作文篇3
恐龙的灭绝是一个很值得探讨的问题。我国科学家的研究结果是我觉得最可信服的，正如大多是说法一样 恐龙在一次陨石撞击中大部分都死了，但并不是灭绝，它们的灭绝在之后还经历了很长一段时间。这一段时间是可以想象的，生存条件非常的差，地球的一半是严酷的烈焰 另一半是不见天日的永冬之夜。在这种环境中存活的恐龙依然艰难的活着，但一种很可怕的病渐渐侵蚀着这个没落的种族，众所周知恐龙是蛋生动物，那种病就是恐龙的蛋壳变的很脆弱，基本上产下的不能孵化成小恐龙，在一个漫长的过程中恐龙在这种病变的影响下逐渐消亡，直到今天我们看到的不过是恐龙的化石而已了。
我认为这个说法是很有力的，我相信不论环境巨变成什么样，当时生存的动物还是有一些能够活下来的，如果说陨石的撞击让地球的生物完全毁灭的话，那现在的人类也是不应该存在的啊。
恐龙灭绝的观后感作文篇4
今天我问爸爸，“恐龙为什么会灭绝呢？”爸爸说，当时恐龙遭遇了前所未有的火山大爆发，到处是黑烟，暗无天日，终日见不到阳光，恐龙因为适应不了剧烈的环境变化而灭绝的。我不禁追问爸爸，我们人类有一天会象恐龙一样灭绝吗？爸爸笑着拍拍我的脑袋说：“如果我们人类继续不注意保护环境，还是不断的污染空气、河流、土壤的话，总有一天，大自然会来报复我们，那就离灭绝不远了。”“这可怎么办呢？”我有点焦急起来。这时爸爸严肃的告诉我，“还有啊，现在地球上的温室气体越来越多，南极和北极的冰层都在融化，出现了断裂。再过不久许多国家都要被淹没了。我们大家可要立即行动起来，共同来保护环境。”
听完爸爸的话，我使劲的点头，心想，以后我也要爱护好周围的花草树木，不污染环境，以后我们人类可不要象恐龙那样灭绝了。
恐龙灭绝的观后感作文篇5
我在暑假看了许多电视节目，有一天，我无意当中看到了cctv9频道的《恐龙灭亡》节目，看了一会感觉很精彩，于是我便坐下来专专心心观看节目了，
恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的，他们统治地球超过1亿6千万年之久。但是像恐龙这样一个庞大的占统治地位的家族，为什么会突然之间就从地球上消失了，为此科学家做了很多的研究和推论，认为是由一颗小行星突然撞击地球所致的可能性比较大。
在6500万年前的某一天，恐龙们还在地球上无忧无虑[注: 没有一点忧愁和顾虑。]地玩耍，突然天空中出现了一道刺眼的白光，一颗直径10公里的巨石从天而降
绝作文300字 篇1
恐龙是二亿四千万年的地球统治者，一瞬间就消失了。
恐龙灭绝有一种最流行的说法，那是小行星撞地球，说有一次一颗小行星撞向地球，尘埃和碎片把阳光挡住了，植物因没有阳光而死去，食草恐龙因没有植物吃而死去，食肉恐龙没肉吃，也灭绝了……。
还有许多说法，但每个说法都不能让人相信，恐龙灭绝今天还是个谜。
应该说地球的环境忽然变化，导致恐龙灭绝是值得让我们相信的一种可能。恐龙灭绝引发我们对所处环境的深刻思考，现代社会中，我们处在空气、河水污染，食品不安全，工厂喷出二氧化碳等，造成全球温室效应，冰川融化，海平面上升，还有海洋会淹没我们的家园，象威尼斯这样的城市就会消失了，沿海的城市只要是海平面低的地方都会消失。还有人类自己制造战争核武器、导弹，还有许多疾病如艾滋病、禽流感、癌症等，人类自己是在挖掘埋葬自己的坟墓。
换句话说，即使地球环境没有了污染，或者污染使得人类的灭亡可能性很小很小，但1986年那次的彗星撞木星，引发了木星表面的巨大风暴，我们可以再提出一个严肃的问题，那就是如果有一天象彗星一样的小行星撞地球，我们该怎么办？
恐龙灭绝的观后感作文篇6
我读了《恐龙之谜》以后，我知道了恐龙的生活习性，恐龙的身体，恐龙的生活环境和恐龙为何灭绝。
每页书中除了文字讲解外，都配有图案，图文并茂，让人感觉生动有趣、浅显易懂。读完这本书，我便思考恐龙灭绝的几种原因，到底哪一个最正确呢?就让我来谈谈我的观点。
恐龙曾在地球上称霸，统治长达1.6亿年，但在7000万年左右，就像水蒸汽一样突然在地球上灭绝了。科学家和幻想家提出了许多想法：他们有的认为是因为生态环境的变化导致恐龙生活不适，使它们从地球上消失了;有的认为它是进化成了现在的一些小动物;有的认为是火山喷发造成的;有的认为是由某种病毒袭击了恐龙;还有的认 为是气候变化，恐龙适应不了这突如期来的改变而大批在批的导下，最后还有科学家提出是由一颗体积大得惊人的小行星与地球发生碰撞使恐龙灭绝……
看了以上科学家们的几种不同观点后，我认为最后一种观点比较正确。因为那时陨石与慧星撞击地球，撞击到了恐龙生活的区域，使它们失去了生存的环境，最后造成了恐龙的灭绝。
恐龙灭绝之谜困扰了科学家们多少个世纪啊!到现在也没有一个统一的说法，这个谜一直要延续下去，等我们这一代小学生长大成才了，去考古证明吧!我要好好学习科学知识，以后为国家作出贡献!
一、 观看录象，感受辉煌
1、 观看恐龙的录象片段。
2、 观后谈感受：
（1） 教学“恐龙”：你们刚才看到的动物是——（恐龙），看老师写它的名字，谁
来叫叫它的名字？
（2） 如果请你用一个词语来说说刚才你所看到的或者是你平时了解的恐龙，你会用
哪个词语？（凶猛、高大、可怕、温柔等）随机教学“庞大”：①读准字音。②了解意：你
们知道最大的恐龙是哪种恐龙吗？简单介绍震龙。③读出意。
3、 理解“灭绝”，聚焦问题
（1） 理解“灭绝”：孩子们，你们知道吗？你们刚才看到的恐龙的样子都是科学家
根据恐龙的化石想象出来的，因为恐龙在很久很久以前就已经灭绝了，（板书：灭绝）。一只恐龙死了，能说灭绝吗？那灭绝就是——全部恐龙都死，再也见不到恐龙了。
（2） 聚焦问题：曾经这么辉煌的恐龙如今却灭绝了，此时你最想知道的是什么？（完善板书）
二、 学习字词，整体感知
1、 学生自由读课文，要求：读准生字，标出小节号。
2、 认读生字：
（1） 认读带拼音的生字新词，随机正音。“重点：哺乳、尘埃”
（2） 去拼音、加上要求书写的词语，打乱顺序，再认读，
3、学习书写“谜”：谁能给这个“谜”找朋友，“谜”字是左右结构，左窄右宽，右边先写什么（师边说边范写），学生练习书写。
4、分节读课文：
我们把这个“谜”字写在了本子上，也把这个“谜”字深深地刻在了心中，让我们在课文中
去了解了解恐龙灭绝的原因吧。打开课本，老师想请几个孩子来读读课文，其他的孩子边听边思考：课文向我们介绍了哪些恐龙灭绝的原因。
5、交流：课文向我们介绍了哪些恐龙灭绝的原因。
（板：严寒、撞击、偷蛋、传染病、降温）
三、 探究恐龙灭绝的原因之一——行星撞击说
1、 研究行星撞击说：
（1）出示课件：行星撞击地球的图片。
（2）如果此时你刚好在森林里悠闲地散步，突然一声巨响，紧接着你可能会看见什么现象？
随机理解“尘埃”。是呀，突然间，太阳不见了，森林看不见了，亲人也找不到了，此时你
心中会是什么感受？（紧张、慌乱、着急）我想当时的恐龙可能也是这样的心情，请带着你
的感受读读第一句话。
（3）拒科学家推测，这次尘埃遮住太阳不是3天5天，而是3年5年啊，如果你是一棵小树3年5年没有阳光的照耀，你会怎么样了呢？随机理解“枯萎”
2、 不是你一棵小树枯萎，而是大片的`植物枯萎、死亡，如果你是一只以吃植物为生的鸭嘴龙，此时你肚子实在是饿极了，但没有植物可以吃，你心中会是什么感受？就请你带着你的感受读读第二句话。
3、 总结、齐读：
4、 小练笔：望着他们庞大的身躯一个个倒下，我想你肯定有许多话要说，来拿起笔写下来吧。
5、 交流，点评。（尤其是：亡、肉、类这三个生字的书写）