中小学生素质文明观后感
当观看完教育视频后大家对生活有了新的感悟，这时候一篇观后感能帮助我们记录当下的感悟。以下是小编收集整理的中小学生素质文明观后感，仅供参考，希望对你有所帮助。
中小学生素质文明观后感【篇1】
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同学们，为了让我们的港中校园更加优美、更加和谐，我们要从现在做起、从自我做起、从小事做起，积极行动，人人争做规范、自信、儒雅的港中人。
1、倡议“让校园更优美”。自觉增强环境卫生意识，遵守公德，爱护公物，珍惜一草一木，不乱扔垃圾、不乱涂乱画，保持校园环境整洁优雅。节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。节约用电，杜绝“长明灯”。讲究个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤剪手指甲，养成良好的卫生习惯，健康成长。
2、倡议“让言行更优美”。自觉遵守文明礼仪，言行得当，举止优美。诚实守信，礼貌待人，谈吐儒雅，自信大方；不说脏话，自觉使用礼貌用语，尊敬师长，在校内外见到老师能主动问好。真正做到言谈文明礼貌，交往真诚坦率，举止儒雅谦逊，营造优美儒雅的校园氛围。
3、倡议“让出行更优美”。自觉遵守交通法规，养成规范出行的良好习惯，如不闯红灯、不乱穿马路；排队候车、依次上车、主动让座等。做到行走规范，乘车规范，骑车规范，形成互谅互让、和谐相处、安全文明的出行秩序。
4、倡议“让微笑更优美”。积极践行以微笑传递友爱，以微笑温馨校园。和人接触，面带微笑，以适宜的方式，主动打招呼，让微笑拉近人与人的距离，彰显乐观自信、开放包容、亲切温馨的校园形象。
我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史责任。规范、自信、儒雅要从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起！我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，说文明话，做优美事，成儒雅人。
同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来人人争做规范、自信、儒雅的港中人，让我们的校园变得更加整洁、更加优美、更加和谐，让我们的港中成为一颗绽放着优雅光芒的东海明珠！
中小学生素质文明观后感【篇2】
同学们：
随着城市建设的加快，我们的家园变得美丽多姿、舒适宜人，新兴的休闲娱乐场所绿树成荫，花草茂盛，公共设施齐备，让人赏心悦目，尽享城市品味生活。家乡的一草一木、一地一景，凝聚着无数建设者的辛勤汗水和智慧结晶，我们理应倍加珍惜、爱护、保护。随意破坏公共设施、损毁花草树木、浪费水电为现代文明社会所不容。爱护公物、花草树木、节约资源是对青少年健康成长的基本要求。希望同学们要努力提高自己的品德修养，用文明行动带动全社会，珍爱美好的生活环境，立志成为优美环境的保护者，公共设施的维护者。为此，向全县中小学生发出“保护环境、爱护公物、节约资源、共享生态家园”的倡议：
一、爱护花草树木、不任意践踏草坪绿地、不攀爬树木、不折损树枝、不采摘花朵。
二、爱护生活环境，不随意在公共场所扔纸屑、果皮等垃圾，劝导他人不乱扔、乱丢，并主动拾起地上的纸屑、果皮等垃圾。
三、爱护公共场所、道路旁的栅栏、护栏，不在栅栏、护栏上乱写、乱划、乱刻，不随意粘贴物品，不敲打强推损毁。
四、爱护公共场所的座椅、公交站牌、雕塑、凉亭等设施，不踩、不拖、不敲打、不挪动。
五、爱护路灯，不以路灯作靶标用弹弓弹射，不攀爬电杆。
六、爱护公共健身器材，不乱拆、乱刻、乱砸。
七、爱护公共卫生资源，节约用水、用电，水龙头不乱拧乱拽，电源开关不乱拆卸，垃圾桶不乱踢乱推，便池便槽不乱扔杂物。
八、爱护建筑物墙体，不乱涂乱抹、不踢踩墙面、不在墙上拍球而留下任何污迹。
九、遵守交通规则，在斑马线按红绿灯指示穿越马路，不弹射和损毁红绿灯等交通安全设施。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。同学们：让我们庄重承诺，以热爱家乡、热爱校园、热爱生活环境为荣，以损毁公共设施、破坏家园建设为耻。大家要像爱护自己的家一样爱护公共设施，要像爱护自己的眼睛一样爱护公共财物。城市让生活更美好，生活让社会更文明。让我们立即行动起来，从我做起、从现在做起、从身边做起、从小事做起，让文明行为成为一种生活习惯，让文明行动成为一道亮丽风景，促使我们的家园更加和谐美丽。
中小学生素质文明观后感【篇3】
为了进一步优化学校育人环境，养成学生文明的行为习惯10月16日，我校少先大队组织各班开展了观看文明礼仪教育宣传影片活动。首先，各班在阶梯教室观看了文明礼仪教育片——《快乐礼仪》，通过生动形象的影音让学生知道了如何向道德模范学习。接下来，还对学生的在校文明礼仪进行了宣讲，从穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、课堂礼仪等方面提出了具体的要求。
中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。21世纪以来，随着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来，民族的希望，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前学校的重点工作之一。务有实效开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校当前工作的重中之重。
此次文明礼仪教育活动培养了学生良好的文明礼仪习惯，使学生明白要从自己做起，成为一个文明小标兵，全面提升了学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造了积极向上、文明和谐的校园文化环境。
中小学生素质文明观后感【篇4】
今天，我看了由我校同学自编自导自演的"大片"，名叫:《校园不文明行为大曝光》。里面讲述了很多同学在校园里面的不良行为，下面就跟我去看一看吧。
看点一:横穿绿化带，在我们学校的绿化带中，总是有一些同学喜欢穿来穿去，所以我们学校的绿化带总有几个缺口，都是被人给踩出来的。
看点二:踩踏草坪，在我们学校有很多的草坪，可一些人总喜欢去捉蟋蟀。这下好了，刚长出来的小草不但被他们踩弯了腰，而且有些地方原先的草被踩得不见，露出了泥土层。
看点三:乱扔垃圾。每到星期三吃苹果的日子，在校园里随处都能见到苹果核，包装纸;吃梨的.日子，洗手池旁遍地一片狼籍，因为那边上全是包梨的包装纸。教学楼的后面更是惨不忍睹，全都是纸屑、果皮等垃圾。学校环保小卫士们随手翻开的下水道的井盖底都有一些垃圾。运动会时看台上的垃圾更是不堪入目。
看了“大片”后，我真想告诉这些同学:“你们太不应该了，老师天天教育我们要讲文明守校纪，可你们还是天天在违反校规。我希望你们及时改正，让我们的学校会变得更加美丽!”
中小学生素质文明观后感【篇5】
星期五下午第一节课过后，我们学校举行了一次别开生面的《不文明行为大曝光》视频观看活动。
我们赶紧坐在位置上，安静地看着，心中默默希望没有我们班的镜头出现。老师打开视频，开始播放了，我们目不转晴地看着，生怕落了一个人。第一个镜头是两个小孩在站花坛上，转来转去，追逐打闹，看着他们那样子，我真怕他们一脚踩空，摔落下去。还有一个小女孩，正站在圆石上招呼其它小孩，在上面做许多危险动作。接着，又闪出另一个镜头，是冯俊安和应俊杰几人，他们似乎在抓蚱蜢，走来走去。此时，我真为他们捏了一把汗。
又一闪，镜头到了厕所，同学们觉得很奇怪，老师怎么会拍厕所呢？这也太恶心了吧！可后来的场景把我们震住了：许多门掉了，锁坏了，还有许多没有冲走的“金条条”。大概老师也受不了那扑鼻而来的.臭气。
这一幕幕说明了什么！说明了我们的不文明，说明了我们的无纪律！所以现在，从我做起，从现在做起吧，让我们告别不文明，告别无纪律！
中小学生素质文明观后感【篇6】
通过听金教授的讲座之后，我更深一步地感受到教师的'高尚人格它们不仅应当反映在内在的精神境界上，而且更加应当体现在外在的言谈举止上。
教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，“桃李不言，下自成蹊”，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。
具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：
一、仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发型,我几乎从不披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。其次是衣着，我总会保持得又干净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会及时更换清洗;另外，服装的式样也能做到朴素大方，协调得体。
二、举止。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。它是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。在我看来，教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。
三、语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。