关于电影观后感参考
写观后感可以帮助观众更深入地了解电影的背景和文化，从而更好地了解不同的生活态度和价值观。怎样才能写好关于电影观后感参考？这里给大家提供关于电影观后感参考，方便大家学习。
关于电影观后感参考篇1
看完这部电影，我的心却仍然沉醉在那些孩子天籁般的歌声之中。
故事发生在第二次世界大战之后，而影片则是以皮埃尔与皮佩诺两位老人的回忆将整个故事娓娓道来。那是一个失败的音乐家------马休。他在一个寒风凛凛，没有太阳的早晨来到了一个监牢似的寄宿学校。这种背景也将他内心的低落与失意很好的烘托出来了。相比之下，故事结尾则是一个阳光明媚的下午。这时虽然马休再次失业，但他内心却充满着快乐。
在一首首优美、柔和、惆怅的歌曲推动与渲染下，描绘了马休对校长休罚的教育方式的不满，并以自己擅长的音乐来净化孩子们的心灵，安慰着这些问题学生伤痛的心情，让那个有着天使般面孔与嗓音的皮埃尔看到了希望，彻底地改变着，终成为一位成功的音乐家。
细细回味整部影片，最能令人感动的是当马休将被学校辞退离开的时候，他是多么地希望他的学生们会蜂拥而至地在门口为他送行。但是竟一个人也没有，当他失望到低谷时，却惊喜地发现孩子们的纸飞机，一抬头，窗口满是一双双小手与纷纷飞出的纸飞机，纸飞机上满载着孩子信一声声发自肺腑的祝福。虽然孩子们被校长禁止与马休道别，但孩子们再一次唱起动听的歌曲，那优美的歌声一直会飘荡在空中。我想孩子们的道别，一定让马休感到欣慰与自豪。另外，在马休发现偷十万法郎的不是蒙丹，而是郭邦后，问清原因没有告发只是交还 了钱，因为那孩子告诉他是想买一个热气球。马休明白这是一个孩子天真的想法和对理想与自由的渴望，他理解郭邦梦想着乘坐热气球飞出这“地狱”学校，正是因为那样，我才对这短短一段记忆犹新。
在结尾，恰好在星期六，马休失业了，并带走了那个第一每个星期六等待父亲接走的孩子。这部温馨的电影拍出了马休对孩子们的理解，而它的回味无穷却也引来人们的反思。
关于电影观后感参考篇2
从来没有哪一部电影能像《长津湖之水门桥》一样令我期待。大年初一刚一上映，我就第一时间冲进电影院，先睹为快！
这是一段交战双方几十年都不愿意提及的战争。其残酷程度超越了人类战争史的极限。
站在几十年后的今天，站在旁观者的角度，我们尚且能够感受到那场战斗的残酷。那么几十年前的当局者——我们最可爱的人——志愿军战士——他们是一种怎样的体验呢？
零下40°的天气什么概念？我家冰箱最低温度都没那么冷，更不要说室内外了。广东今天气温10°左右，很多人已经冷得受不了，连门都不愿出。长津湖这样的天气，一般人过去早都冻死了。
可是我们的志愿军战士呢？没有足够的棉靴棉衣，夜里连棉被都没有，在零下几十度的冰天雪地里不吃不喝几天几夜，他们是神仙吗？
不是。他们也是人，他们也和我们一样，没有冻不死的英雄，没有饿不死的英雄，没有子弹打不死、炸弹炸不死、燃烧弹烧不死的英雄，只有为了祖国和人民的英勇顽强！
我们就是在这样的背景下出兵的。
我们面对的是什么样的敌人呢？是不仅吃得饱、穿得暖、连走路都有汽车的美帝士兵，是刚从第2次世界大战中走出来的、身经百战的、配备全世界最先进的武器的、武装到牙齿的美帝士兵，他们的背后是当时的世界第一强国，经济世界第一，工业制造能力世界第一，飞机坦克世界第一，还有原子弹替他们撑腰，有联合国为虎作伥。
美帝一呼百应，一些蕞尔小国跟着美帝就上了战场，狐朋狗友，大大小小一共有17个。想想当年的8国联军吧。他们还以为我们是当年的一盘散沙。
世界还是那个世界，中国已不是当年的中国。
这次他们的对手，不是清政府，不是八旗骑兵，而是中国人民志愿军。
老实说，美帝和他的那些狐朋狗友是没有把我们放在眼里的。为什么呢？因为国力差别太大了。中国，呵，一个农业国，别说造飞机大炮了，就是连一枚铁钉和一盒火柴都制造不了。中国人管那玩意儿都叫洋钉洋火。拿这样的农业国和全世界最牛的工业国打，无异于拿手榴弹打原子弹。
手榴弹打原子弹，那不就被炸回原始社会了吗？所以美帝的统帅麦克阿瑟才说，如果中国敢参战，那就把他们打回石器时代。
但是美帝却忽略了一点，忽略了中国人保家卫国的决心，忽略了中国人为了子孙后代可以不惜一切代价的传统。这一点也正是我们中华民族唯一能在地球上存在5000多年的重要原因，直到今天，每一个中国人都还在为自己的子孙而努力奋斗着。我们永远都是，所以中华民族千秋万代，与世长存。
当我们的先烈们雄赳赳气昂昂地跨过鸭绿江的时候，他们就没有想过要活着回来。因为在他们心里，如果他们的牺牲能够换来家人的和平，那么他们就万死不辞。哪怕明知道是个死也要死得惊天动地。
正如七连接到炸毁水门桥的命令一样。
水门桥，是美帝撤退的必经之地，如同咽喉一样，如果被我们掐断，美帝就如同瓮中之鳖。如果掐不断，美帝就还有一口气可以逃命。
美帝不是吃素的。我们说过，他们是刚刚经过二战的百战之师，作战经验非常丰富，也异常的狡猾。在7连之前就有9连执行炸桥任务，但是不幸失败了。9连也是我们志愿军优秀的作战连队。可见炸桥任务之艰难，美帝之凶狠狡诈。美帝甚至想出了引诱我七连上钩的诡计。
所幸我7连优秀的指战员识破了这一诡计。可以说美帝遇到我们，算是遇到了真正的对手，一个战斗经验不逊于他们，而且作战素养远高于他们的对手。如果当时有同样的武器，同样的后勤装备，那么......
可惜没有如果。当时我们的国力就是这么弱，我们没有空军没有海军，我们只有陆军，以陆军一军对抗他们的海陆空三军。
即便是一军对抗三军，即便是任务再艰巨，我们的志愿军都没有退缩半步。我们炸桥，他们修桥，我们再炸，他们再修。只要他们修我们就炸，只要桥还在，炸桥的命令就还在。
我们神勇善战的志愿军将士啊！！！
世界上没有那么多如果，只有结果。
我们以陆军一军打败他们海陆空三军，逼得他们节节败退。
我们神勇善战的志愿军将士啊！！！
敌人不得不承认失败的结果。
这个结果，不是从天上掉下来的，不是美帝施舍的，而是靠自己拼实力拼出来的，是我们的战士们一个一个用血肉之躯为战友炸坦克、引开敌机牺牲自己换来的。
我们以志愿军英雄为骄傲，以生在这样英雄的国度而自豪。
后来志愿军英雄们胜利归国以后，又协助科学家们造出原子弹，氢弹，洲际导弹，核潜艇等强国利器。他们中的绝大多数不为我们所知。他们是那样的默默无名，但是祖国不会忘记他们，我们也不会忘记他们。
永远致敬志愿军英雄们。
永远致敬决策抗美援朝的伟大导师！
关于电影观后感参考篇3
看完了《黑天鹅》觉得很不错，比国王的演讲好多了，主人公的表演很到位，人物的内心世界演绎的淋漓尽致，使我完全被感染了。的确很久没有看到这样的好的片子了。
可是看完内心很压抑，在我看来毕竟太残酷了，即使最终能追求到完美，付出的代价也太大了，毕竟像我们这样的普通人，没有那样的毅力，也没有那样的野心。我们也许并不想作为舞台上光彩夺目的那颗星，站得越高，摔下来就可能是粉身碎骨，付出生命的代价，最后只得到一句：我看到了“Perfect”。真的值得吗?我只想做一个普通的人，淡泊名利也好，胸无大志也好，这就是我!但我的人生并不一定没有成功，也许我会为了这个简单的梦，而努力，但是我希望所有最终的美好不要变成一种折磨，而只是我的简单人生的一种点缀。我不追求完美，事实上对于根本就不存在的东西，我一向不苛求。或者可以说完美只是内心的一种感受，只要明白有些东西根本就不属于你，那么是不是觉得自己的人生其实很真实也很完美呢!不管是拥有的还是失去的，总觉得自己是最好的，所以总会有幸福的感觉萦绕在身旁，这就是完美。明明唾手可得的东西，却要去苦苦追寻，又是为何!
你高贵、纯洁、是真正的公主。你是翩翩起舞的白天鹅，是任何人难以企及的梦。可是眷恋未知的世界，却偏偏偷食苦果。难道看到更多的东西，了解人间的痛苦就是完美。不食人间烟火的白天鹅，你又是何苦!
看的时候，我一直为公主纠结，难道白天鹅就这样毁灭，就这样蜕变成黑天鹅?还好最终作者给观众留下了一点可怜的希望。
我看得的是，所谓的艺术，变成了一种杀人凶器，是对艺术家的极度摧残。为了追求艺术，不惜扭曲自己的人格，变卖自己的灵魂，最后除了一个光鲜的空壳变得一无所有。就像演艺界，我们曾经以为腐败并不是大多数，虚伪也只是为了保护自己。我们曾因为某人而坚持以为这爱存在，可是随着一次次婚姻告危，曾经见证这个金童玉女的神话升起的我们不得不看着它慢慢破碎，最终愕然。
到底是什么使一切变得如此悲哀?现实!偌大的世界，我们每个人只是沧海一粟，只是滚滚红尘里的一粒尘埃。为了生存我们选择了不同的生活方式。所以演绎成了不同的悲剧和喜剧!
但是，每个人都有选择的权利，不是吗?
关于电影观后感参考篇4
电影《战狼》明显有刘猛电视剧"特种兵系列"的影子，"特种部队中的特种部队","斩首行动"的军事演习，毒枭，耍帅贫嘴的特种兵。但是我还是要赞一句：好看!紧凑激烈的剧情，有血有肉的英雄人物，恰到好处的爱国主义精神，没有过多的说教，却给人一种荷尔蒙激增的感觉。观众的眼睛是雪亮的，战争题材的电影不是不能赢得票房，而是看你能拍到什么地步。
印象最深的是倪大红扮演的毒枭站在警车前点雪茄，突然飞出的手臂有打在脸上一样的感觉，让我习惯性地闭眼拉男朋友的手，旁边有女生的尖叫声，3D效果非常逼真。但是其他3D效果的感受就一般了，我本来以为会拍r出打斗中由远及近等比较酷炫拉风的效果，不过好像只有灰尘和碎片飞的场面，可见和真正的好莱坞大片相比，还有一定的距离。
那个老兵拿出照片的一瞬间，我的第一反应就是"炮灰",他要挂了，后来果然是这样，好像已经成了固定的梗，如果不说这兵的老婆啊、娃啊、九十多岁的老奶奶，好像就不能体现他牺牲的伟大一样。
"犯我中华者，虽远必诛"这句台词给人莫名其妙的感觉，()这句来自汉代的名言就好比霍病那句"匈奴未灭，何以为家",有着精神上的激励和爱国主义的情怀，但是这伙入境的外籍雇佣兵貌似只为了完成刺杀吴京的任务，好像不存在侵犯中华领土的严重外交问题，不过"中缅边境"几个字还是给人无限遐想，联系最近一些领土争端问题，真希望我们的口号不是只体现在电影中。
受不同价值观的影响，外籍军人突出个人英雄主义，而中国部队更提倡集体精神，这种价值观体现在电影中，我们会记得邦德，但是中国传统军事题材电影中军人的群像往往不能给人突出的感觉，就好比我会记得红色娘子军的党代表洪常青，但不记得那几个女的，就因为洪是娘子军唯一一个男人。《战狼》则打破了这一点，塑造了一个有血有肉的约翰兰博，让人记忆深刻。这是本片的一大亮点，但是片中一些过分的贫嘴令人反感，从特种兵电视剧到战狼，似乎特种兵的英雄必须是离经叛道的，油嘴滑舌的，这种浓浓的汤姆苏情怀让我感到别扭。有句真理是男人不坏女人不爱，最好还是有气概的男人，"男儿到死心如铁，看试手，补天裂",但如果男人处处体现着种马情节，就让女生反感了。片中爱情情节不是很多，以至于吴京对余男的感情表现得莫名其妙，似乎是征服强者的欲望大于爱情。另外，在那么紧张的战争时刻，还有心情打情骂俏，让人感受不到真实性，反而会时时出戏，这是特种作战，还是儿童夏令营?
总的来说，这是一部近年来拍的极好的战争题材电影了。
关于电影观后感参考篇5
“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”——《老师.好》苗宛秋语录
《老师.好》这部电影，讲的就是班主任苗宛秋与高中三年学生斗智斗勇的故事。看完这部电影，感触颇深，有争吵，有温情，有泪点，更有幸福。
爱是教育的底色，影片苗老师中在无意中得知学生刘昊得了脑瘤，需要一大笔医药费时，他动员班里学生为他捐款，并把自己一个月的工资，都悄悄地寄给了刘昊，当然一起寄去的还有学习资料。教育不仅仅是一份职业，更重要的是沉甸甸的爱和责任。作为班主任，要做的可能更多，要了解自己的学生，及时给予他们温暖和关怀。
我们班有38个住宿生，他们周一到周五都住在学校里，过星期了才会回家一次。家长有的可能还不在家，就爷爷奶奶照看着。孩子的学校的时间更长，与老师相处的时间最多!老师更多的是希望孩子们能够健康快乐的学习。时刻强调安全，安全是第一位的。我总是尽全力告诉他们一切的安全隐患，为的就是孩子们可以避免这些，能够健康快乐地成长和学习。也许我和苗老师会有一些相似之处。我们在某些方面是专制的，是不容许你拒绝的，比如在学习和自身安全上。当然，我做不到他那么伟大，我只是做到了尽心尽力，他是全心全意。
每个孩子都是天使，要对孩子一视同仁。足够的耐心，加上足够的爱，才能让一颗冻僵的心灵逐渐被滋润，逐渐被温暖。苗老师在面对问题学生洛小乙时，目光依然是充满温情的，他在小乙缺课之后，依然不放弃对他的找寻和思想引导。最终，他也用他的爱和真诚找回了小乙，更是打动了那些一直和他“作对”的孩子们的心。教育就是心与心的联结和碰撞!是心灵与心灵之间的对话!
找到自己的生命原型，在最好的时光里与未来的自己同行。影片中苗老师原是考上了北京大学中文系，后来因为某些原因，上了师范大学。这是他的一个心结。可正是这个心结却成了孩子们高考路上的动力。他们纷纷以苗老师为榜样，誓要考上北京大学。很多时候，我们不经意地就成为了别人的榜样!我们也在努力寻找着自己的榜样。榜样的力量是伟大的，学生同样不例外，他们更需要在别人身上发现美好，从而成为更好的自己。
影片看着笑着就莫名哭了。所有的老师都一样，目光里是对学生的期盼。表达方式有所不同，但目标一致。只是想，当他们在回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因默默无闻而羞耻。
一个教师，如果能够真正地影响几个学生的生命，真正地走进他们的心灵，真正地成为学生生命中的“贵人”，他的生命就是非常有价值的了。电影故事虽然结束了，但作为教师，作为班主任，责任一直在路上……
关于电影观后感参考篇6
看完了《地道战》这部老电影，我心中有许多感想写出来。我了解了一下，地道战是冀北、冀中人民在抗日时期发明的一种战术，通过庞大的地下网络掩护人民群众转移，和用于战斗，这种战术既保证了自身安全，又可打击敌人，是一种好方法。
电影中，高家庄的村民每家每户在地下都有一个地洞藏身，后来，他们想出了一个好办法，不怕水淹和毒气弹&mdash；地道战，如果鬼子灌水进去，可以通过一个小通道灌入地下，鬼子放毒气也不怕，只要堵住通道口中，毒气就进不来了，还有一次，特务装做武工队，想进入地道，被一个村民发现，他把特务引入地道陷阱里，把他们活捉。
在最后，他们通过地道潜进了鬼子的据点，把鬼子的塔都给毁了，鬼子无法逃脱，只好投降。
我不得不佩服这些老百姓，发明了这么好的办法，对抗战胜利出了很大的力。
关于电影观后感参考篇7
今天我观看了一部好看的电影，名为《放牛班的春天》。其中不一样的老师克来蒙马修带给了我深深得震撼。
克来蒙马修是一个才华横溢的音乐家，因为当时所处的年代，他不能发挥自己的才华，只好去当一所男子寄宿学校的老师。可是，他的日子并不好过，这里的学生调皮捣蛋，都是一些“问题学生”。聪明的克来蒙马修并没有像校长、其他老师那样利用惩罚来管理学生。因为他深深知道，这样是不行的。于是，他用音乐来管理班上的学生，令班上的学生全都回心转意，露出了自己的本来善良的面貌……
看完了影片，我也情不自禁地被这位老师的行动折服，心中暗想：“因为他独特的教学方式，并不使用惩罚和奖励，而是利用音乐去鼓励学生自己做好一切。因此自然是事半功倍。怪不得他的学生们在他临走时都很怀念他。”就这样，这位老师用音乐的力量，让这些“坏孩子”都变成了听话优秀的孩子们。茫茫人海中，能够遇到这样一位好老师，真是这群孩子的幸运。
在我们的生活中，也有很多这样的老师。我们班敬爱的 孔老师就是这样一位好老师，她只需要一个眼神，或者轻轻一拍，就能够让某个不专心听讲的同学立刻服服帖帖，专心听课。这是因为孔老师对我们十分温柔，她平时都是笑容满面，对每一位学生都十分关心。
且说前一段时间，我们班正在上语文课。突然，班上的一位学生摸着脑袋，样子显得很痛苦，这些细小的举动被孔老师发现了。孔老师急急忙忙赶过来关切地问道：“你怎么了?”那位同学摸着脑袋说：“我好热啊。”孔老师立马摸了摸这名学生的头，当即断定这位同学发烧了，于是赶紧带到办公室让他喝热水，还立刻打电话给同学的家长，让同学赶紧回去看病。像这样的例子还有很多很多，孔老师用她的关心换取了我们每名学生的信任和敬佩。孔老师从一年级就开始教我们，今年我们都成为六年级的学生了，我们就像花草一样在孔老师这位温柔的园丁手下茁壮成长。
我们的孔老师就像影片中的克莱蒙马修一样，我们身边还有很多很多这样的好老师，他们用心付出成就了我们的茁壮成长。