《微观世界》中小学观后感范文
《微观世界》拍摄细节构成了叙事的主要方式。通过各种细节的描写，使得整个故事变得细腻。特写和重复是细节化叙事手法的两种主要方式。下面是小编整理的《微观世界》中小学观后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《微观世界》中小学观后感范文1
这是一部雅克·贝汉的纪录片——《微观世界》，它不仅给我带来了视觉上的冲击与震憾，更让我对大自然产生了深深的敬畏。
从清晨的第一滴露珠到花朵绽放的每一个瞬间，再到一只蝴蝶破壳而出的奇妙与美丽，这一个个美好的画面，常常在不经意间从我们身边一晃而过，很难引起我们的注意。但这部电影却把镜头对准这些可爱的小精灵，近距离地观察它们，让人们看到了一个个精彩瞬间，真是让我大饱眼福。
透过镜头可以看到，蜘蛛缠住蚱蜢并保护自己的高超技艺;蝴蝶在薰衣草花丛中飞来飞去，美若天仙;毛毛虫和蚂蚁大家族的团结友爱得到了大家的敬佩;而屎壳郎则为了那一坨便便倾尽全力地把它一路波折地运回窝中。
它们的生活是自由自在的，它们积极乐观地迎接每一天的到来，这一天在它们眼中再寻常不过，但在我们的眼中却异常精彩。
屎壳郎运粪球的情节给我的印象最深，屎壳郎用它那强有力的后腿推着粪球前进，一路上经受了重重阻碍：有时被风吹倒，有时遇到一个小下坡滚出了老远，但它总是顽强地爬起来，继续向前走。后来，粪球被树枝勾住了，它左看右看，拼尽全力去顶粪球，它把粪球往前往后不停地去顶，粪球还是纹丝不动。经过了一次又一次地努力，终于成功了。当看到这一幕时，我的内心被深深地震憾了。想想自己在学习上：每次遇到了什么不会、不明白的难题，就不想去思考了，看了屎壳郎为了一个粪球而坚持不懈地去努力，我真羞愧呀!
《微观世界》给我们呈现的却是一个个壮观的画面，看似渺小的昆虫面对困难、挫折和打击时，创造了一个个奇迹，确实值得我们人类学习!
《微观世界》中小学观后感范文2
与《鸟的迁徙》一样，此片同样出自于法国导演雅克·贝汉(Jacques Perrin)之手。不同的是，前者历时三年多拍成，而《微观世界》的拍摄时间则长达十五年。
我最感兴趣的是一对毛毛虫行进时的音乐，轰隆隆的打击乐后，忽然出现了十分滑稽的节奏感很强的沙沙沙的音乐，一队头尾相连，象军队一样整齐的毛毛虫占据了画面。它们步调一致，整齐划一地爬行。之后一队变两队，两队变成了一个环形的圈，拱拱地蠕动。虫子们的秩序让我想起了人类世界里严密的组织和组织里服从纪律的人们。
在军乐节奏的配乐中，一只屎壳郎骄傲地推着一只的粪球进入了镜头，它动作麻利，推得奇快。上坡时，它大头朝下，后足奋力去顶;前方出现了一只倒刺，深深扎入粪球。可怜的屎壳郎左推右推，用后足顶，用大头推，拱得几乎挖地三尺。最后，它终于将粪球顶出了细刺，又一路向前推。镜头越拉越远，还原到真实的尺度时，那只巨大的粪球不过是块微小的土粒。
我觉得虫子的世界何尝不是个微缩后的人类社?正如那只奋力推着粪球的屎壳郎，在它看来，那粪球无比巨大无比珍贵，它为此付出了所有的力气。而在我们看来，那不过就是一只粪球;如果从另外一个角度看，在这熙熙攘攘人世间，一群为利为名为房子而奔走的人们同样觉得自己所推所追赶的东西是如此重要，但假若有上帝，当他站在很高很远的天空看到这群忙碌兴奋的人们时，在他的眼里，这些人与那只推粪球的屎壳郎有什么不同?
《微观世界》中小学观后感范文3
今日看了《微观世界》，发现每一种昆虫都有它独特的地方，一些我们平时看不见的一些东西。从自然的角度出发，每一种昆虫都有它存在的道理，就像我们人类存在于这个地球上，每一种看似微不足道的昆虫，也都在大自然中扮演着它们各自的主角，体现着它们的价值。
昆虫在我们日常生活中几乎是被我们所忽略的一种生物，可是它又实实在在地存在于我们身边。蚂蚁、蚂蚱、蜘蛛等。每一种生物都有自然赋予它的魅力，每一种生物都有自然赋予它的使命。即使它们是那么的微小，小到我们不仔细看根本看不到的程度。我觉得这恰恰在提示着我们，即使再微小的东西，我们都应当尝试理解它。就像我们教师在日常教学中一样，每一件在我们眼中可能是很微小的事情，可是对于学生来说这就是一件很大的事情。
相对于昆虫来说，我们在体型上要远远大于他们，可是我们和它们一样也只是一个个体，一个属于大自然的个体罢了。我觉得人类比起昆虫，就是脑子比他们好使一点，蚂蚁能够抬起比自我体重大十倍的物体，蜘蛛能够结出蜘蛛网，毛毛虫经过化茧成蝶之后会变成美丽的蝴蝶。每一种昆虫都会教会我们一些道理。蚂蚁教会我们团体的力量是伟大的;蜘蛛的捕食教会我们要使用好的方法和技能才能有收获;蝴蝶教会我们仅有经过化茧成蝶般的痛苦才能让自我变得绚烂夺目。
长达75分钟的电影中，我看到了各种各样的昆虫，每一种昆虫都长得很有特点，都是为了适应大自然而变化出来的。相对来说，作为人类，大自然给予我们最大的财富就是我们的大脑。我们能够记忆、思考、想象。就像大自然赋予每种昆虫的财富一样。我们应当好好利用自我的财富，为人类的这个团体做更大的贡献。我们应当像蜜蜂一样，蜜蜂分工明确，每一只蜜蜂都有自我的职责。我们作为一个人民教师，也要担负自我的职责，做好自我的工作。
《微观世界》中小学观后感范文4
今日，我们在教室里观看了一部法国科教影片——《微观世界》。这部奇妙趣味的电影让我们大开眼界。
这部电影与众不一样，没有一个文字，也没有一句旁白，用自然的语言把我们带入了一个奇特的昆虫世界。影片主要描述了各种各样的昆虫在自我的家园生活的情景。
东方刚刚露出鱼肚白，树叶上、草丛中、小河里，许许多多昆虫已经开始了忙碌的一天。拱着身子在树叶上爬行的毛毛虫、手脚并用滚动粪球的屎壳郎、忙着点水产卵的蜻蜓……都给我们留下了深刻的印象。大家惊叹不已，虫虫世界是那么的生动趣味!大自然又是多么的神奇呀!
看完了这部电影，影片中不少动人的画面，令我感慨万千。暴雨过后，身上还粘着泥浆的小蚂蚁就马不停蹄地忙开了，有的重建家园、有的寻找食物……大家齐心协力、秩序井然，我们大家真应当向它们好好学习呢!
这部无声的电影向我们展示了大自然完美的生活，让我们和动物友好共处，共同拥有这个美丽的家园吧!
《微观世界》中小学观后感范文5
《微观世界》出自法国导演雅克贝汉之手。与其导演的另一部纪录片《迁徙的鸟》相比，《微观世界》主要采用的是放大自然生活中的场景来述说主题，在节奏上，是以多个场面组接的，而《迁徙的鸟》则是以各种鸟的迁徙为序，给人的感觉而言，《迁徙的鸟》更有逻辑。两部影片表现的主题有不一样的侧重，《迁徙的鸟》主要是从宏观的角度来展现鸟儿们一个迁徙过程，《微观世界》则是从最微小的方面来体现动物昆虫的境遇。
这部影片仅有在开头部分的采用了简短的解说词，这些解说词的运用将全片主题和基调给观众简单进行了介绍，这些介绍为后面自然声音的出现奠定了基础，观众的欣赏也更有目的性。全片多采用自然的声音，声音的快慢、轻重节奏和画面紧密结合，不一样节奏的变化更加凸显自然界的生存状态和斗争场景，把微观世界中各种生物生存情景表现得淋漓尽致。
我觉得最趣味的一段画面是一只笨笨的屎壳郎推着粪球却不慎扎进树杈里怎样也推不走了。此处的节奏把握得十分流畅。屎壳郎天真地推着粪球，推着上坡结果连虫带球一齐滚回坡下。体现出它推球十分认真。而它在推到树杈旁时，一个大特写，我们眼睁睁看着有粪球直径宽的树杈整个没入粪球里。屎壳郎一开始一门心思往后推，往后推，不明情景。
然后发现推可是去，它转身用头部的器官在粪球前挖了一道沟壑好让自我着力。之后又转过身向后推。粪球被推高，眼看着就要从树杈里出来。看到那里我都为屎壳郎捏一把汗，我相信观众应当都屏着气在心理上帮它加油呢。突然之间，粪球又落下了，还是插在树杈上。突然心里有点失落。可是导演此时就经过剪辑，立即给我们看屎壳郎最终努力从背面把粪球推出树杈的那一瞬间。观众的期待得到了满足。屎壳郎和粪球的小斗争取得了满意的结果。
微观世界以微距带领我们领略了那些被忽视的空间和时间中存在的生命力。