观看银河补习班电影观后感

通过写观后感，我们可以更好地理解自己在观看电影或电视剧时的感受和反应。如何写出优秀的观看银河补习班电影观后感？下面给大家分享一些观看银河补习班电影观后感，希望对大家有所帮助。

观看银河补习班电影观后感篇1

今天我看的电影是《银河补习班》我觉得这部电影很感人，看了这部电影就觉得想哭。

这部电影讲的是：有一个叫马飞的小男孩和他的爸爸度过的快乐时光。马飞上初中的时候，他旷课、逃学，成绩也垫底。教导主任说要开除他，可是他的爸爸不愿意让马飞开除，就跟教导主任打赌，这个学期考试，如果考年级第十名就不开除他，马飞跟着爸爸学习，一下子学习就上升了，变成了班级倒数第五名。快要到期末考试的时候，马上又说要去看飞机展，教导主任说不让，可是他们还是去了，马飞爸爸答应过给马飞补课的。

期末考试到了，他们赶到学校，马飞开始考试，考完试他的排名是年级第六十三名。后来他们班的小高老师说作文，给马飞打了零分，马飞读了一遍作文给其他老师听。最后他们给的分数是22.8分，所以他没有被开除。就这样马飞在大家的鼓励下学习不断的进步。

他长大成为宇航员，可是他要回来的时候，看到一个地方有故障，他去修了。大家都知道，在太空里走路都平稳，有时候翻跟斗，有时候弹了起来，但是最后他还是修好了。他回地球了，像《我和我的祖国》里面的《白昼流星》的那个故事一样。

这个故事告诉我们，要多动脑，脑子要转起来，像电影中的马飞一样。

观看银河补习班电影观后感篇2

20__年7月13日下午，我和爸爸妈妈去了电影院。我们看了场电影——银河补习班。

在这部电影中，主要讲了：作为航天员的马飞，在航天过程中，因为某种原因太空碎片撞击到了信号片，与基地产生了失联状态。就在两位航天员失去信心的一瞬间，航天员马飞想起了童年时，爸爸说过的“相信你一定可以做到”。他就鼓起勇气，走出了船舱，他只有2分钟的时间，由于太空和地球不一样，他爬的很费力。时间快到了，剩下的氧气不够了，在这样的情况下马飞还是鼓足勇气，向信号片爬去。这时，另一个航天员也醒了。他就在里面指挥，他对马飞说：“右侧扶手多”。马飞从右侧爬了上去，可是没想到，手没抓住，在空中飞舞着够不着船了。他又想起了爸爸的话。他又一次重返船上，这次他成功的了，修好了信号，并与总部取得了联系，成功返回了地球。

这部电影的含义是在学校不仅要学好学校的知识，以及社会知识，同时也要学习古代文化和现代文明。

这部电影还让我们知道了，每个人都有一个属于自己的梦想。只有心中有着不懈的精神，就是光的速度也能追上!

观看银河补习班电影观后感篇3

1、一定要做自己喜欢的事

年轻的我们，在五彩缤纷的世界里很容易就迷失了自己。要问自己将来想成为什么样的人，我们可能每周都会有不同的答案。但，光彩照人，人中龙凤可能是我们大家都想要的。是执着，走属于自己的路，还是转弯。

每个人都有自己心中的答案!

2、如果靶不知道在哪，天天拉弓有什么用?

如果人生能在早期找到自己的“靶”的话，那他一定是一个很幸福的人。这么多年了，我只听到何冰在圆桌派上说过，大概的意思是：他是一个很幸运的人，在很小的时候就喜欢戏剧，经常去看评论。有的人到了而立之年，还不知道未来的路在哪。

如果现在的教育能在早期帮助孩子发现自己的兴趣所在，那社会可能就不会有那么多的抱怨了!

3、一定要用脑子

马飞有严重的不自信，对自己没有想法，对未来没有憧憬。不是他不努力，而是他努力过却被各种内心的自卑给否定。

要一直想办法，总会能解决。可生活中，我们经常被自己设定的障碍给束缚，不敢向前迈出一步。我们在温室中成长，从小被家长呵护。遇到事情首先想到的求助。这是我们学会了语言以后的做法，不会说话的时候就大声哭。一个人的成长就是发现并改正自己的弊端。有时自身难以发现，就需要通过一些文艺手段来提醒。电影中的孩子，就是很多人的缩影，可是电影中的爸爸却凤毛麟角。

“想办法”，这三个字再熟悉不过了，可真遇到事情的时候，依赖心就会占据主动。以后遇到事情的时候，想想邓超的呼喊：“想办法，动动脑子”!

观看银河补习班电影观后感篇4

暑假表弟表妹过来玩，妈妈带我们看了一场电影——银河补习班。

这部影片讲述的是一位航天员和另一位航天员飞上太空，不幸与地球失联，这位航天员向另外一位航天员讲起了自己的父亲。在儿子幼年时，你是一位很有名气的设计师，在父亲最辉煌的时候，因父亲设计到桥梁坍塌，父亲替人背黑锅而入狱。在不知情的群众的谩骂和指责中，儿子过了一个悲惨的童年。

七年后父亲出狱，正是儿子自暴自弃的青春叛逆期，同学们都叫他笨蛋、缺根弦、垫底儿，校长看不起他，一次又一次让他退学。幸好有善良的班主任小高老师，顶着受处分、实习期不被录用的风险劝说校长留下了他。出狱后的父亲找到了他，陪他度过了一段艰辛而快乐的日子。在小高老师的教导和父亲的陪伴下，最后考上了年级前十，并成为了最有希望考状元的学生。最后他放弃了校长的考上状元的请求，考上了飞行员，完成了自己的梦想。在上飞船的前一天，他见了父亲一面，为了自己的前程，他劝说父亲放弃当初蒙冤入狱翻盘的机会，父亲虽然很生气还是选择了儿子。

画面切换到太空，正常反行的情况下他们会变成太空的垃圾，作文儿子想起了父亲那句话“永远，永远，永远都不要放弃。”于是儿子跳出机舱去修损坏的零件，在几经转折和受制太空的约束下，儿子又想起了父亲的另外一句话“动动你的脑筋，看看你周围有什么。”最后终于成功返航。

都说父爱是伟大的，看完这部电影，我深深的感受到了，父亲的爱是无私的，深沉的。还有善良可爱的，伟大正直的班主任老师。

观看银河补习班电影观后感篇5

《银河补习班》不仅仅让学生、教师、家长感动，更难得的是让跟剧情有“直接关联”的人动情。之前就曾有桥梁专业的学生对片中“造桥”的情节感同身受，在兰州路演现场，更是有一位航天工作者的家属对片中的太空戏份深感“揪心”：“我的丈夫是一名幕后的航天英雄，仅有飞船成功发射，并且成功回到了，我才会安心，因为那代表着我们的航天事业是万无一失的。在那里想对我的丈夫说‘老公，你是最棒的’!”作为亲临一线的航天工作者的家属，最懂得航天员面临的危险和困难，能获得她的肯定，几位主创都由衷开心。

在路演过程中，主创们不止一次听到这句话：“这部电影如果早拍出来就好了。”电影里给了大家太多的思考和启发，一位妈妈动情表示：“这部电影反应的教育问题是我们有小孩的家庭都要应对的，很多家长不是没有智慧，而是没有耐心、缺少方法，当孩子出现状况时就是对家长的考验，我不得不说有时候觉得自我的教育也有失败的地方，电影上映后会带着孩子一齐去看，期望我们能够共同提高。”

电影中，马皓文的教育方式勾起了许多观众的回忆，一位女孩说起自我的爸爸，频频哽咽：“这部电影真的让我深刻体会到爸爸的爱，我小的时候有很多兴趣爱好，爸爸不会一味让我念书而放弃课余生活。记得那时候家里条件并不是太好，妈妈给我爸爸一百块钱买衬衣，爸爸却用所有的钱给我买了积木，此刻想来既心酸又幸福。”在场观众无不动容。

观看银河补习班电影观后感篇6

银河补习班是一部很感人的电影。现在我把它分享给大家。

这部电影是由邓超和白宇演的。讲的是一位永不认输的父亲用他自己独特的爱和教育影响自己的孩子一生的故事。

在马飞的老师说马飞“缺根弦”时。马皓文却相信马飞。在学校阎主任说马飞笨时，马浩文却让马飞相信自己不笨。从中我感受到：别人说的话，不要放在心里，要相信自己的实力。

在洪水来临时，马飞听见了爸爸说“看看你周围有什么，动动你的脑子，你一定能出来。”于是马飞用智慧做出一个木筏，在救生员的帮助下，马飞挽救了自己的生命。从中我学会了要临危不乱。

当太空舱与地球失去联系时，马飞再次想起了爸爸对自己的教诲：在困难面前永不认输。最终他勇敢地战胜了困难，回到了地球。看到中国人民和他的同事的鼓掌，听到中国人民们的欢呼声时，我悬着的心又放下了。

影片中令我印象最深的一句话是“人的一生就像箭靶子，如果你没有找到箭靶子，那么你每天辛勤的拉弓又有什么用!”我们要找到心中的目标，努力的向它冲去。

观看银河补习班电影观后感篇7

邓超主演的《银河补习班》让我明白：梦想可以让一个囚犯被冤屈后依然坚信知识的力量和拼搏的意义，梦想可以让一个学渣逆袭学霸并成了万众瞩目的航天英雄。父亲用自己不服输的信念引导教育儿子，两代人共同经历，一起成长。银河补习班真是天价补习班，这是任何补习班都不能替代的。陪伴孩子成长是每个家长不可错过的时光。看完这部电影，我触动很大，也想到了现行教育的诸多状况：

第一、成绩定终生。从学生到家长，从学校到社会都过于看重成绩。成绩的高低成了衡量一个孩子优秀与否的标尺，一个家长教育成功与否的标准，一个学校好坏与否的标准。用一个标准去衡量，那些个性差异大的孩子们都要放在同一标尺下，符合的即合格贴上所谓优秀的标签享受众星捧月的待遇，不符合的则贴上学渣的标签遭受万人唾弃。反思我们的教育，评价机制太单一，功利心太强，忽视了孩子身上的其它优秀品质。家庭和学校乃至社会不能为孩子的终身发展考虑，未有效地帮孩子建立自己的理想并为之奋斗终生的信念。惟成绩论对孩子的发展方向和人生轨迹弊大于利。帮助孩子树立远大梦想，增强学习内驱力是每个家庭和学校必须思考的大问题。

第二、标准答案高于一切。数理化这些需要标准答案情有可原，自然科学来不得半点马虎。但人文科学除了注重严谨外还得注重多样性。语文本身就是结合所学运用想象创作出独特的作品。百花齐放，一千个读者一千个哈姆莱特，金陵十二钗也各有千秋，四大名著亦是各有特色，民族的才是世界的。我们国家在自然科学方面建树颇丰，但成就远低于西方的根节就在于标准答案。不允许有自己的想法，不允许另类，长期标准答案束缚下孩子们已丧失了独立思考的能力。独立思考对于个人、学术、民族意义重大。放眼望去学术论文造假比比皆是，我们臣服于标准答案之时即放弃了对科学多样性的探究之机。美更没有标准!我们的孩子现在不仅创造不出美，也被驯化地丧失了发现美的能力。

第三、寄宿制度贻害人。大部分家长认为挣钱是第一位的，陪伴孩子是第二位的。错过了孩子成长期，这个损失是挣多少钱都弥补不过来的。家长们没时间管理孩子索性往寄宿学校一扔便万事大吉。成长中的孩子遇到的学习问题、心理问题、生理问题全部不管，一概交给老师学校，家长没时间过问。只是习惯性地问问成绩，这个成绩背后的东西毫不关心。面对成绩高的孩子家长们庆幸自己选择了寄宿，全然忽略孩子成长所需要的关怀和陪伴。面对成绩低的孩子家长们痛心疾首后悔自己怎么生了这么不争气的孩子，全然忘记了这只是一个结果成绩低的根源在自己身上。如何高质量的陪伴孩子已经是一个社会问题，我们只知道让孩子学习，家长也应该学习。言传不如身教，身教不如文化熏陶，榜样的力量是无穷的!寄宿制度能看到父母吗，父母的榜样力量如何传达?寄宿看似省事，实则费事，这个单得以后买!寄宿制度等于主动放弃了陪着孩子成长的义务和乐趣。每一百个孩子只有十个是最优秀的，我们却用这10%的孩子作为标尺，套在所有孩子身上，让90%的孩子痛苦不自信，连带着家长学校社会一起焦虑。家长不可跟风，学校不可激进，社会不可功利。家长得有承认自己的普通的勇气，接受孩子的普通就会水到渠成。

教育理念不转变，多先进的教育方法都不会起效。影片中马浩文说他第一次做爸爸难免会错，孩子原谅了他。马飞说第一次做儿子不知道该怎样，父亲也原谅了他。不管怎样我们要陪着孩子，帮孩子插上翅膀，与孩子一起成长!那是我们不可错过的时光。每一个人、每一个家长、每一个学校、每一个民族都有自己不可错过的时光。