电影观后感大全
写观后感可以帮助个人提升写作能力、记录个人成长、帮助他人、交流思想以及提高审美能力。电影观后感大全怎么才能写好？这里分享一些电影观后感大全，方便大家学习。
电影观后感大全篇1
盼望已久的熊出没大电影终于到来了，大年初一我迫不及待的让妈妈带我去电影院看电影，故事内容很精彩。
看过这部电影以后，我受益匪浅，这是一部充满紧张，搞笑，又伴随着许多感动的电影。讲述的是光头强小时候和爸爸感情很深，因为爸爸的工作越来越忙，没有时间陪光头强，慢慢的他们父子感情变淡了，后来爸爸为了弥补光头强小时候的遗憾，他跑到城里来找光头强，却发生了意想不到的事情。整个故事很感人，我忍不住哭了，妈妈告诉我，每个爸爸都是疼爱自己孩子的。故事的结局是美好的，他们父子和好如初。
通过这个故事使我想到了自己的爸爸，我的爸爸工作很忙，每天都是妈妈陪伴我多一些，但不管多忙爸爸晚上回到家都要搂搂我抱抱我，我生病的时候，爸爸都细心的照顾我，关心的问我哪里不舒服。有时我也会和爸爸闹情绪，可爸爸当时很生气，可不一回就会笑着把我搂在了怀里。
看过这个电影后，体会到父爱如山，我要学会体谅爸爸，关心爸爸。
电影观后感大全篇2
在寒假中，我看了几部动漫，看完这些动漫后，令我印象最深的，是一部叫《千与千寻》的动漫。
我真不敢想象，如此唯美的画面，如此鲜艳的色彩，竟出自一位白发苍苍的老爷爷——宫崎骏之手，而且他的每一部动漫都坚持用手绘，令人敬佩。我不多说了，具体内容，自己去看吧。10岁的千寻和爸爸妈妈进入了幻境，千寻在幻境中迷了路，父母也因为禁不住食物的诱惑而变成了猪。幸好这时千寻遇到了白龙，白龙告诉了她：要想在这里生存下去，就必须工作。白龙让她到锅炉爷爷那儿去工作。(之后小千得到白龙的许多帮助，小千还救过白龙)于是千寻走进了汤婆婆的办公室，在千寻的执意要求下，汤婆婆没办法，只好让千寻工作，但是却把千寻改为“小千”。于是，千寻不仅要拯救父母还要寻找回原来的自己。小千毫无怨言的给汤婆婆做着安排的苦工，“千”从中学会了忍耐，我也体会到了：忍耐，可以使世界改变。
小千在给汤婆婆做苦工的时候，遇到了肮脏的河神，她一个人将河神洗净，结果得到了河神的回赠——一颗能将她父母变回原本的样子的药丸。小千在一个下雨天里，看到一个漂泊无脸的人在大雨天找不到避雨的场所，她就把伞让无脸男了。无脸男十分的寂寞，但是在这时有了小千，所以他心中觉得十分温暖，想要用金子回报小千。最后无脸男越吃越多，越变越大。小千将剩下的药丸给他吃，使他恢复，带上他一同前往钱婆婆的住处，无脸男留在钱婆婆那，也不再孤独了。最后小千也回到了原来的那个寺庙前，和自己的父母一起回家了。
这一切似梦一般没有发生过。我从中学会了善待他人，我也体会到了：漂亮可以使你可爱起来，聪明也可以使你可爱起来，但善良更能使你变得可爱。《千与千寻》里那坚强独立的千寻，使我明白了许多，我要学习千寻，做一个坚强、独立的人!哦，还有一点就是不要太贪吃，小心被汤婆婆变成一只猪哦。
电影观后感大全篇3
今天，我看了一本叫《美人鱼历险记》的公主童话，它的原著是美国的家丽丝__艾伦，改编是林昕。这本书的主人公叫美琳，它几乎是一个为水而生的女孩。从小的时候起，她就能像鱼儿一样自由自在地在水里面流动。在爷爷送给她生平第一块浪板后，她很快又成为了冲浪的顶尖好手。
现在，她和好朋友一起参加马里布一年一度的冲浪比赛。一阵巨浪冲过来淹没了美琳。当美琳冲出来时，一件奇妙的事情发生了，她的头发变成了亮闪闪的金粉色。
回到家后，美琳从爷爷口中得知，她的妈妈是一条人鱼，美琳不相信爷爷，跑到海边的礁石上，美琳向朋友诉说着自己的烦恼。
一只粉色的海豚跃出水面说：“你是卡丽莎的女儿，她不仅是一条人鱼，而且还是海蓝王国的女王。在十五年前，你姨妈——厄里斯，用诡计夺走了王位。”
“______妈被你的姨妈关在牢里，我来找你就是让你去救你的妈妈。”海豚说。
于是美琳跟着海豚去救妈妈了。
美琳终于救出了妈妈，打败了厄里斯，可美琳想做人类，不想当人鱼。于是她回到了岸上。
读了这本书我知道了，自己不相信的事有很多，我们得学会面对事实。
电影观后感大全篇4
题材的选择真的很棒!在国产动漫还没有成长到一定的程度的时候，选择中国风的东西是可以帮助电影提升一些话题度和关注度的!(我也不知道对不对em感觉是这样)而且!而且!中国神话本身的宽度和长度也并不亚于西方的神话，加以创造成为了说不定可以塑造一个....“封神”宇宙?对此期待，后续的电影能开发出怎样的一片天空呢?国产动漫电影会迎来春天吗?
开头的普通话很不普通，也像是在开头定下了一个比较欢愉的感觉，使得观众很快进入状态。哪吒和敖丙都作为了不同于神话中的原有设定角色，在其之上进行了再改造，但是又不算是超脱了神话故事的本身。魔丸和灵丸的设定虽然不算新颖但是在大家已知的神话故事中改造，成为了吸引人的地方。
魔童，被世人所厌恶，让我更多联想到鸣人这一角色早期的待遇，前者在父母的关怀和努力自我证明下走上正道，而后者是凭借坚强和乐观。李靖夫妇的塑造也很成功，对于儿子无限宠爱却要守护人民的女英雄，包含慈爱却不露于言表的总兵。像现代的新生家长们，想要照顾孩子却忙于工作。哪吒对于关爱的渴望，在外界的敌视下，他愈发渴望从父母身上获得。并且不断的与世界碰撞，从一开始的自暴自弃到寻找自我，慢慢再从寻找自我到证明自我一直到最后的战斗，整部电影铺垫的人物性格变化都很到位，很好，夸!
敖丙生下来就被赋予了厚望，是族群复兴的希望，是申公豹上位的关键。性格温和，在被决定的路上不抗拒的前行。但是自我的形成，天生的善良让他在一些时候和所走的道路发生冲突，到最后同样寻找到自我，选择用别的路来复兴族群，耗尽万龙甲(真的好厉害的装备，好可惜)。也成就了当代最爱讨论的关于电影的内容——荧幕CP
哪吒和敖丙在神话中的关系被改变，成为朋友，因为体内力量的不同又被迫交战，然后更深的了解彼此，在世人都未曾理解自己的时候，走到一起，惺惺相惜，成为朋友。(对不起我又想到了柱间和斑)代表正义化身的敖丙为了族群的复兴毅然决然，做出了邪恶的决定。邪恶化身的哪吒却出手阻止(变身好帅)(三头六臂感觉更帅嘻嘻)实行正义。最后携手共进，面对天雷，剧情的发展没有太出乎意料，但是让人感觉很贴近现实，做出了角色本身会做出的决定。“我命由我不由天”听着感觉好非主流噢，可是大家都想活成自己想要的样子，不想慢慢的被社会同化。
自由叛逆的哪吒和温和知礼的敖丙代表了现代很多的年轻人，前者被诸多事情束缚，认为自己并不局限于此，有着不被世界理解般的遭遇，却拥有脆弱的自尊，经常被打击。后者听话懂事，从小到大按着他人为自己安排的路一直前行，内心有野望，却未曾流露出来，在遇到契机的时候，野望会让其发生不一样的变化。
申公豹就真的很坏，很符合神话中的角色。太乙真人真的好好笑，但是作出适量的改变也推动了剧情的发展。
真的很好看!敖丙的武器也是有根据滴!好像是根据啥子来着，反正很不错!很有心!(虽然不是很配)推荐大家去看啦!
电影观后感大全篇5
虎兄虎弟，这对即使在长大后依然割杀不了的亲情，是那么让人感动，一下子使人从纷繁的喧嚣中找到一丝沉静，从冷漠中找到一丝温暖，让我们想到最亲的挚爱之人，在世界的某个角落，一下子触通内心最柔软的地方，泪水便一下子泛滥成灾……
在课堂上观看《虎兄虎弟》时，几乎所有的同学都在为一对野兽而落泪、而微笑。当库玛尔与松嘎在斗兽场上骨肉相认时，面对皮鞭、棍棒、枪口，这一对虎兄弟不畏淫威，毅然罢斗。那一刻，两双虎眼睛深情对视着，水一般柔，眸子里闪回着儿时的往事，泪光晶莹……当库玛尔曾经放弃自由又迈进笼子的一刹那，我也被它的忠诚所深深感动。我的价值判断在顷刻间被颠覆了：兽性与人性，孰善孰恶?是我们人类搅扰了湄公河丛林的宁静，入侵了库玛尔和松嘎等这些原住民的生存空间。当人类成为自然界的巨无霸时，威名赫赫的兽中之王老虎也难逃被追逐、被杀戮的厄运。想想那对虎哥俩被追捕的镜头吧，烈火、噪音、枪弹……蛮横的围猎者无所不用其极，使这些曾经威风的老虎们走投无路。它们惶然惊怵的神情，似乎在无奈地诅咒世界的末日。其实，人类毁灭其他物种的行为不啻自戕。我们愧对老虎，愧对我们欺凌过的所有动物(想想，也包括被我们桊养过的“宠物”)。
从那个叫艾德的西方人身上，我们看到了人类自己的虚伪和卑劣：当他的枪口对准虎爸爸、虎妈妈的时候，他也撕下了绅士的伪装，什么作家、探险家、“打虎英雄”?分明就是入侵者、掠夺者、杀戮者。所幸人的本性还以童真的状态存活着，从地方长官的儿子哈尔那里，我们找寻到了人类原本纯真的东西。对那些有权利、有知识、有人生阅历的成年人来说，哈尔的一言一行都具有一种反讽意义。在对人与虎关系的认识上，谁幼稚、谁深刻，其实是错位的。儿童的眼睛没有被贪婪所遮蔽，所以都是真实善良的表现。不要阻挠哈尔与松嘎做朋友，不要毁坏动物赖以栖息的家园。《虎兄虎弟》的故事告诉我们：在大自然为我们提供的生态圈里，人类、老虎，所有有生命的东西，都有生存的权利。在影片的最后，艾德放下了杀戮的枪，拿起了警世的笔。艾德这个英国佬在印度支那的探险经历，是我们人类同动物交往的一段缩影，真实而生动。
最令我震撼的是，影片结束的时候打出了字幕：100年来，亚洲虎从10万只减少到不足5000只。透过这冰冷的数字，我们看到的是人性的异化与退化。不要让虎兄虎弟成为难兄难弟，是每一个有良知者的责任，不，应该是所有贵为万物之灵的人类的共同责任。
电影观后感大全篇6
“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
国师讲了一个“精忠报国”的故事，但却在影片中只字不提杀敌报国、英勇抗争。也未谈起英雄人物的丰功伟业。他没有刻画战场上的杀戮抗击；没有体现将土们英勇杀敌的宏大场面，而是笔锋一转，转向一处山西大院，故事发生的一切都在这山西大院中。而故事的核心人物也并非什么英雄豪杰，多是些无名小卒，这可能能就是中国式抒情了吧。西方倡导个人英雄主义，塑造出许多个人英雄以超凡之力保护世界。而中国式抒情大多着眼于一些小人物的身上，通过小人物的一些小细节来推动故事的发展，诠释了什么叫家国大义。
一行人前赴后继，舍生取义的目的并不是为了拿秦桧的狗命，用剧中千玺人物台词说：“你的狗命在我们眼中一文不值。”那又是什么值得他们付出生命而又义无反顾地去做呢？是信念，是那精忠报国的信念。他们最后胁迫秦桧背出《满江红》，可能在一些宵小之辈眼中意义不大，但实际上却唤醒了南宋军兵那尚未泯灭的爱国之情，一个人的力量是渺小的，一群人的力量便是伟大的。满江红犹如一种力量点燃了南宋军民的斗志，虽然仅是一篇词，却有着无穷的威力，这威力开山辟海，无往不前。岳元帅虽去了，可他的`《满江红》长存，流芳千古！
国师的结尾确实震撼，用大手法描摹出了全军齐诵满江红的壮观场面，从阁楼上的何均到楼下的禁军再到演武场的千军，人人无不被那满江红感染。“靖康耻，何时雪，臣子恨，何时灭?”的发问令人义愤填膺，这与片尾秦桧苟且偷安的嘴脸形成了鲜明的对比，国家便是毁在了这奸臣手中，他却丝毫不为这等壮观场面所打动，甚至反讽何均，可谓全无良知，不配为人臣子。雷佳者作为这几年火起来的实力派演员，把秦桧演得出神入化，他在剧中的真假秦桧扮演得也着实让入难以分辨。但有一个细节暴露了他，那便是呐喊。假秦桧在阁楼上呐喊的那句“朝天阙”可谓撕心裂肺。如果是真秦桧，他根本不会把满江红背得如此绘声绘色，满江红背得越好，岳飞的名气越大，他的骂名就越胜，他所渴望的偏安也会渐为泡影。
这同样也是国师的高明手法，也就是刻画人心。片中人物各怀鬼胎，但说白了仍是奸人为己，忠臣为国。也能看出导演刻画人心很在行，毕竟人心叵测，用人心的难测为全片增添了神秘色彩，更加吸引观众，也为片尾的反转做铺垫。众人实际上是在下一盘棋，而这盘棋的精妙之处就是棋局中各个人物的勾心斗角。这也取决于导演对人物的刻画，剧中主人公形象刻画的确饱满，但从个人角度来看，部分配角形象刻画并不完善，给人一种他这个人物的故事还没讲完就领了盒饭的感觉。
影片的转场也是一大特色，影片转场多用客观镜头的方式，利用跟镜头的拍摄方法，配上激昂的山西大调，为观众营造了一种真实感，紧张感以及山西地带独有的地域感。用山西大调来转场让前后衔接更紧密，层次感也更为突出。众人行走的过程也带动了影片紧张的氛围，感觉这一切都很急迫，刻不容缓，也给观众营造了一种剧中人马上就要去办大事的感觉，给人以期待感。但不得不说，每转场一次，山西大调一响，就会有人领盒饭，剧中人物到最后大多领了盒饭，这领盒饭的频率未免也太高了吧~
本片中最令人动容的除了结尾金军齐诵满江红，还有瑶琴与张大的最后一抱。那句唱词“红了樱桃，绿了芭蕉。”道出了儿女情长与家国情怀的难舍难分，但他们依然选择了舍小家为大家，这份决绝令人动容。一无名小卒、一歌女艳姬尚有此等觉悟，贵为宰相，总管、统领的那些衮衮诸公怎么就不明白？国将不国，却依然在勾心斗角，精于算计，谋害自己的同胞，把利刃对着自己人，对待金国一味地求和，求和还是求和，如此谄媚，令天下人所不齿，更有辱大宋气节。
本片中剧情、人物、历史、背景音乐、台词可谓五位一体，为我们讲述了一个令人满腔义愤的好故事。部分剧情的安排出人意料，人物形象也鲜明突出，也深谙历史背景，看得出也是制作团队精心打磨出的，背景音的存在也让片中细节的表现更加丰富，可谓是恰到好处。十分的话可以打九分，美中不足的可能便是意犹未尽，有人说这可能是好事，但本人认为这种意犹未尽实际上让观众的期待有所折扣，个人感觉剧中人物过于惨烈，杀伐太多，有些情节设置不太合理。偌大的亲兵营连一个皇上的人都没？有些角色的背景也没解释清楚，那两个哑巴少女为何死心塌地地跟着一个大奸臣？武义淳最后的目的到底是什么？就是拿秦桧通金的证据吗？就算他是皇帝的人，那皇上只派了他一个人过来吗？在人物形象上，主人公形象很饱满而配角的形象仍需雕琢。还有结局，秋陵渡一事戛然而止。为何不展开描述秋陵渡之事？秦桧府中发生如此多的事情，皇上能不知晓？这些都有待商榷。我个人感觉如果这部剧口碑还行的话，还会有《满江红2》上映的。毕竟剧中透露的南宋少年将军何均还未真正大展宏图，而是选择浪迹天涯。
谈完了影片，我们来谈谈现实。70多年前的中国何尝不是如此？汉奸走狗，卖国求荣，而无数革命烈士抛头颅，洒热血。他们甘愿将自己的生命献给国家，为了求得民族的解放，国家的独立。“欲将血泪寄山河，去洒东山一坏土。”这和另一部影片《三毛从军记》的开头有异曲同工之效。“要以无数个无名的岳武穆来造就一个中华民族的岳武穆。”剧中的正面人物又何曾不是岳武穆精神的化身？为什么要歌颂岳武穆？因为那是中华魂的化身。关于中华魂在高中政治必修三中有明确阐释：“中华民族精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，是中华民族之魂。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们人人都应该成为民族精神的传播者，弘扬者和建设者。共同续写民族精神的新篇章。
“人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起”。这是鲁迅先生在《文化偏至论》中的名言。他将人民与国家紧紧联系在了一起。“天下兴亡，匹夫有责。”并非只是一句空话。一国人民尤其是青年一代肩负着振兴中华民族的重任！只有我们每一个人切实地努力奋斗，才能共同奔向更好的未来。实现更高的社会理想。
电影观后感大全篇7
伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》，深深的被里面的资料所吸引，同时也震撼着，突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
影片中八岁的伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至能够津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。
有着读写障碍症的他，所有的功课从来都是不及格甚至是零分，所有的字母和数字他都会写错，教师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。仅有妈妈一如既往的爱他、关心他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。
伊桑很悲哀，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿。到了新的环境，他更加沉默，就在学校准备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了戏剧性的变化，美术代课教师尼库巴的出现了。
细心的尼库巴发现了他，他的孤单，他的自闭，他的才华。他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。“你有没有注意到他犯错的模式他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不一样的拼写，相似的字就会混淆……
所以，这些并不是普通的错误，他是一个有读写困难的孩子。”“同学们你们是否明白，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索……其实小时候都有读写障碍……
其实，在我们周围，是那些有许多用独特眼光看待世界的人，改变了社会。”“伊桑，其实刚刚，还有一个人我没有说，那个人，就是你。”他带大家去池塘边游戏，让伊桑的才华自然显现;他说服校长让他不要放下这颗小星星;他用伊桑的方式教会了他读写……
为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级比赛，最终，胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册。影片的最终，即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克教师，这个改变他生命的人，片内片外无不潸然泪下。
看完影片，我从尼库巴教师身上学到了“读懂孩子”和“不放下”七个字。或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对个性的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得如此重要。
在影片中尼库巴教师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，用成绩检验他们，而是就应永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态应对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放下每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的提高，让孩子一点点的重拾自信，找到欢乐。
电影观后感大全篇8
在开学的第一天，校长组织我们全体老师观看TNT的一部电视电影《热血教师》。这是一部由马修派瑞主演，改编自美国教师罗恩克拉克‘Ron Clark’的真实事迹。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长，将全校最差的一个班级教导成了全校成绩最好的一个。新学期之初的一场电影，给我们带来了更多的教育思考。
克拉克的“锲而不舍的态度、追求梦想的坚定、别出心裁的教法”等都值得我们学习。其实，每个问题孩子背后都有一个问题家庭。只要我们找出了问题的所在，并用足够的耐心、对他有足够的信心、寻找适合他的教育方法，肯定能让他有更大的进步。这让我想起了以前教过的一个学生，一个思维敏捷但不受约束、典型的我行我素型女孩!脾气还有点古怪：别人跟她说话，她不理别人;有时还会无端端地破口大骂别人;上课她搞小动作或走神，老师示意她做好，她也无动于衷。
我知道，造成她这样的性格与她的家庭环境有很大关系：父母离异，家庭经济负担重，父亲一天到晚为生计而奔波，无暇顾及她，她只是由年迈的爷爷奶奶看管。正是因为这样的家庭背景，一、缺乏来自父母的爱，二、爷爷奶奶简单精暴的管教方法也让她感受不到来自长辈的温暖。
觉得，她更需要的是“爱”。所以，要想转化她，必须从“爱”入手，用爱为夜行的她导航，以爱来换取她对别人的信任，以爱来换取她对生活的信心，以爱来换取更多更多……
对于她的教育，我的基本观点是“暗示与期待”、“鼓励与帮助”。比如，当她动作慢时，我常会说：“你要再快点多棒呀!”当她孤独站在一边时，我会说：“我真希望看见一个快乐的小故娘!知道吗，你一笑是很可爱的。我特别喜欢你笑时的小脸。”当她课堂上偶尔举手发言，我会鼓励她，祝贺她。当她遇到不开心的事时，我会耐心聆听她的真情倾诉，循循善诱地引导她自控自强，并不露痕迹地帮助他们去努力获得成功。尽我们所能地多给她一点关爱!
经过一段时间，我发现，她脾气已经没那么古怪了，也愿意听老师的话了，而且，我也发现她愿意接近我了!我觉得，这就是一个新的起点。