读窗边的小豆豆的观后感
写观后感需要总结和表达个人的观点和感受,这可以帮助你提高写作能力和表达能力。读窗边的小豆豆的观后感怎样写才正确?接下来给大家整理读窗边的小豆豆的观后感,希望对大家有所帮助。
读窗边的小豆豆的观后感篇1
今年寒假,我读了由日本作家黑刘彻子写的窗边的小豆豆这本书。
这本书讲述了:作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到了巴学园。在校长小林先生的爱护下,一般眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。
本书告诉了我们:学习,不能只靠老师。要有主动性,自觉性。因为学习,不是给老师学的,也不是给父母学的,而是给自己学的。不能只靠老师和家长。而小豆豆的校长小林先生就是抓住了这一点。上课老师都不讲课,而是把当天要学的所有课程写到黑板上,让孩子从自己喜欢的课程学起。而且巴学园还会组织很多活动,在活动中让孩子学到课本中学不到的东西。
还有家长不能逼着孩子学,要让孩子学自己想学的东西。不能把孩子的喜好、理想扼杀在摇篮里。我就见过一个家长,把孩子天天关在家里,让孩子没完没了的写作业,有时候写不完还不让吃饭。这种情况在中国太多了。比如孩子喜欢画画,可家长非要孩子学钢琴。这就是把孩子的喜好扼杀在了摇篮里。
所以家长应该让孩子想学什么就学什么,不能强求。要培养孩子的自觉和主动。
读窗边的小豆豆的观后感篇2
周末,我又认真地阅读了《窗边的小豆豆》这本书。我仿佛看到了性格独特又活泼可爱主人公小豆豆,她的举止、行为、一言一行似乎活灵活现地出现在我的眼前。
起初的她,聪明、可爱、热情、活泼。但是,她又很顽皮、爱说爱动,不守规矩。因为她心里没有“规距”的约束,太随心所欲了,不能被老师和同学们接受,所以被学校劝退了。
在小豆豆的成长过程中,虽然遭受了挫折,但是有很多爱她的人精心呵护她,搀扶她、陪伴她、鼓励她健康的成长。
小豆豆有一位倍爱她的好妈妈,在小豆豆被学校老师抛弃的时候,她的妈妈没有放弃她。这位好妈妈一边竭尽全力地给孩子找适合她的学校,一边用炙热的母爱,呵护、关心、鼓励着逆境中小豆豆,生怕孩子那颗稚嫩的心遭到伤害。母爱是无私的,母爱的纯粹的,母爱更是温暖的。在妈妈经过精心寻找后,决定把她送到“巴学园”。
富有爱心的“巴学园”小林校长接纳了她。在小林校长的启蒙和正确引导下,性格怪癖的小豆豆,逐渐变得听话、随和。慢慢的也知道用“规矩”来束缚自己。改变了小豆豆的行为,让爸爸妈妈更爱她,大人们能接受她,老师、同学们也都很喜欢她。
小豆豆很善良,又很有爱心。在和自己的爱宠“洛基”玩耍时,被玩疯了的狗狗咬伤了耳朵,鲜血直流。但是,善良的她怕爸爸妈妈责备惩罚“洛基”,首先顾忌的不是自己的伤痛,而是一边用手捂着流血的耳朵,一边嘴里不停地说着:“不怪洛基!不怪洛基!一点也不疼,不要对洛基发火,不要发火!”小豆豆爱小狗“洛基”胜过爱自己。生活中,她用自己满腔的爱,爱爸爸妈妈,爱老师和同学们,爱她身边的一草一木和每一个人。
一路走来,小豆豆在老师的引导、教育下,在妈妈的搀扶和鼓励下,有着许多美好梦想的小豆豆,虽然经历了很多挫折和失败,但有着坚毅个性她,在一次次的失败面前没有言败,依然坚持着走下去。
我再次认真阅读了《窗边的小豆豆》这本书后,从文中诸多故事中我受到可很深刻的启发。我懂得了一个人有缺点错误并不可怕,可怕的是自己不知道错在哪里,就更谈不上怎么样去改正了。同时,我也感悟到,一个人在人生的道路上,如果得不到正确的引导,靠自己盲目的、随心所欲的行走,很可能会走弯路或者误入歧途。我更加深刻地领悟到,人在逆境中,最怕的是被人冷落和抛弃,最需要的是温暖和爱的关怀,因为爱的力量,是不可估量的。人与人之间的包容和爱,才是最可贵的。
假如,像她上的第一所学校那样,被老师和学校抛弃她;假如,妈妈也放弃了她,没有把她送到巴学园;假如,小豆豆没有遇到小林校长那么懂她,那么有爱心的老师。那么,天真无邪的小豆豆,就没有机会得到小林老师正确的引导,她的学习生活也不可能会过得那么快乐。如果,没有爱的包围,没有众爱力量的推动,小豆豆性格怪癖的“独特”,也不会很快地得到正确的转变,更不会有她以后的辉煌。
读窗边的小豆豆的观后感篇3
《窗边的小豆豆》是一本在20世纪最有影响的作品之一,它是由日本一位著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的。这本书主要讲述了小学一年级学生小豆豆从因淘气而被劝退学,到来到巴学园上学后变成了一个懂事的好学生的故事,这期间,是巴学园的校长一直在引导着她。
《窗边的小豆豆》这本书里,有两个故事给我印象最深。一个是“大冒险”,一个是“只是闹着玩”。在“大冒险”这个故事中,小豆豆帮助患有小儿麻痹症的泰明爬树,功夫不负有心人,经过他们的努力,泰明终于爬到了树上。当时是夏天,他们都大汗淋漓,但很开心。“只是闹着玩”讲的是小豆豆正在和牧羊犬洛基玩狼游戏时,洛基不小心把小豆豆的耳朵咬伤了,血流得到处都是。可小豆豆怕爸爸妈妈知道后不要洛基,于是要求爸爸妈妈不对洛基发火,才让爸爸妈妈看自己的耳朵。这两个故事展现出小豆豆不但聪明善良、乐于助人,而且还非常勇敢坚强,做事情有股坚持不懈的精神。
读了这本书,我也非常想去巴学园上学。因为在巴学园,每个学生在校长的引导下,都能充分发挥自己的个性和特长,根据自己的兴趣、爱好,自由选择学习的科目顺序,使学生们能快乐地学习。建议你也读一读这本书,里边的小故事说不定你也经历过哦!
读窗边的小豆豆的观后感篇4
金老师送给我一本书《窗边的小豆豆》。一看到这本书的名字,我心里就很好奇:小豆豆在窗边干什么?小豆豆是个什么样的孩子?书中讲了什么?……这些疑问一直在我脑海中萦绕,我的妈妈对这本书也很感兴趣,所以我和妈妈一起读完了这本书。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。
读完这本书,我觉得书中的小豆豆很幸运!她有一个理解她的好妈妈;有一个热爱学校、热爱孩子的小林校长;她还拥有那么有趣、有耐心的老师……书中的小豆豆有一个自由自主的成长环境,她在巴学园学会了如何思考人生、思考自然。“冰雪已消融,烂漫儿童嬉戏忙,奔跑小村中”是巴学园的真实写照,我非常羡慕小豆豆,要是我能有这样的学校该多好!
说完书中的小豆豆,想想我自己:我有一个爱我们的金老师,有一个时刻关注我成长的好妈妈,虽然我没有像巴学园这样的学校,但是在老师和妈妈的关爱下,我一样可以像小豆豆一样快乐成长!
我喜欢《窗边的小豆豆》这本书,巴学园虽然始终没有校歌,但是小林校长曾经创编的校歌“巴学园,巴学园,巴——学——园!”却成了我心中最向往的地方,我希望以后也能拥有这样的学校……
读窗边的小豆豆的观后感篇5
今天,我终于读完了【窗边的小豆豆】这本书,我深深地被感动了。
小豆豆,是一个因为淘气而一年级就被退学的小女 孩,她的妈妈带她来到了新的学校——巴学园。这个学校十分奇怪,全校只有五十多名同学,校门是大树做成的,教室是用废旧的电车改造的。每当中午吃饭时,校长——小林宗作先生就会问:“大家带来了‘海的味道,山的味道’了吗?”(海的味道是海鲜,山的味道是地上的肉、蔬菜)大家等校长先生看过自己的盒饭后,唱一首“好好嚼啊”的歌才可以吃了。对于身体不好的同学,校长先生总是想尽一切办法帮助他们,如花样百出地设计出运动会,为的是让有残疾的高桥君拿第一,为的是不让他们有自卑心里!
在【窗边的小豆豆】这本书中,我很喜欢小豆豆,她是一个“纯朴、天真、可爱、活泼、淘气、善良”的女孩,从不和同学发生矛盾,还很善解人意;但我更喜欢小林先生,因为他是一位可亲、可爱、又可敬的人,他有很高的创新能力,他创造的巴学园,是每个孩子都向往的圣地!
我喜欢这本书,喜欢小豆豆!
读窗边的小豆豆的观后感篇6
电车教室、游泳池……这些东西是我们学校都没有的东西。在黑柳彻子的笔下,巴学园是多么有趣。
这本《窗边的小豆豆》给我带来了快乐,是我忘记了烦恼,忘记了忧愁。
书中的小豆豆就是黑柳彻子,这本书写的是小豆豆在巴学园所经历的既有趣又不可思议的事。
小豆豆在原来的学校上课时,觉得桌子很有趣,便总是开开合合,当她不再把桌子弄出声音来,却站在窗子旁边,和来来往往的宣传艺人打招呼。小豆豆就这样因为淘气,一年级就被退学了。
后来,小豆豆去了巴学园。在那里,电车就是教室,老师每天会把一天的课写在黑板上,上午同学们如果完成了所有的课程,下午想干什么就干什么。小豆豆他们总是和老师一起去散步。
小豆豆在巴学园认识了许多朋友,老师和校长对他们都很和蔼。
巴学园就像一个神奇的乐园,我也很憧憬那里。
每个人都能在《窗边的小豆豆》中找到自己美好快乐的童年。
读窗边的小豆豆的观后感篇7
在暑假里我看了一本好书,它让我明白了学校不再只是学知识的地方,校长不都是有着严肃面孔,让人害怕和敬而远之的人,上学不再是忙着上课,做作业的场所!它就是《窗边的小豆豆》。这是一本让我觉得整个暑假已不再寂寞的书。
这里面写了主人公小豆豆一些喜怒哀乐、悲欢离合的故事。7岁的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上个好孩子,她刚上小学一年级便被学校强制退了学。好在“玩劣”的她被一个在外人看来非常“怪”的学校收留了。这个怪怪的校长,极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间。于是小豆豆们获得了真正的来自于心灵的感动。小林校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这是多么难得啊!我十分喜欢小林校长的教育方法,他时刻在为孩子着想。让学习变得快乐而不呆板。
在巴学园,吃饭时也跟别的学校不一样,你瞧,校长说:“把海里的东西和山里的东西拿过来”这让我产生了无限的想象。原来山里的东西是指蔬菜呀,肉呀什么的。“海”呢?就是指鱼啦,以及用鱼、贝类、紫菜等海鲜制作的菜肴等等。这就是说,要求中午带的饭盒的菜里,必须有这两大类食品。那种形象的叫法更能让孩子感到吃饭的快乐,让孩子更加积极的响应校长的说法。
还有一次小豆豆把自己最珍贵的钱包掉到学校的厕所里了。小豆豆不顾上课,不顾危险在厕所里把粪池子几乎掏见底了,“校长看到豆豆的行为不但没生气,反而对豆豆充满了信任,完全是把豆豆当作一个有正常人格的人来对待的。”平时,一般的成年人若是看到小豆豆在掏粪,肯定都会说:“你在干什么呀?”“太危险了,快住手吧!”或者反过来也有人会说:“给你帮帮忙吧?”然而,校长却只说了一句:“干完了要把这些东西送回原处去哟!”小豆豆认为这是校长对她的信任, 于是小豆豆遵照校长的要求,把小山铲平,把粪便全部送回了原处。往外掏的时候那么费劲,而往下送的时候却快多了。接下来又把渗进水的地面用勺子刮了刮,把那点土也倒进粪坑里去了。把地面弄平,把水泥盖照原样盖好,勺子也送回了原来的库房。自从发生了这件事以后,小豆豆“上厕所时也改掉了往下看的坏习惯”。而且从内心里深处认为校长是“最可信任的人”,也“比以前更加喜欢校长”了。
看来鼓励能给人力量,它使得再反叛的孩子也能找到自己不再叛逆的理由,能把再“另类”的孩子逐渐引导到我们平常所说的正常轨道上来,正因为校长对豆豆的信任,才有了豆豆对别人的信任,才使得豆豆显现出更多地优点:心地善良、勇敢、乐于助人……
这个暑假有了《窗边的小豆豆》的陪伴,我不在感到孤单寂寞啦!