将心比心的观后感怎么写

写下观后感并与他人分享，可以拓宽视野和思路，了解别人的想法和见解。写将心比心的观后感怎么写有什么要注意的呢？这里给大家带来将心比心的观后感怎么写，希望对大家有所帮助。

将心比心的观后感怎么写篇1

今天我学了《将心比心》这篇课文，我的收获很大，尤其是课文中发生的两件事，让我记忆犹新。

课文主要讲了两件事，第一件事是：一次。奶奶去商店，走在她面前的阿姨推开门，一直等到她跟上来才松手。有一天，”我“陪母亲去看病，一位实习的护士理为她扎针，因为护士太紧张了，所以扎了两针都没有成功，母亲轻轻地鼓励那位护士：”不要紧，再来一次!“第三次果然成功了，这是第二件事。

看了这两段话，我非常感动，其中第二件事最让我感动。女儿陪母亲扎针，扎了两次都没成功，女儿正想抱怨几句，但是她还是收住了涌到嘴边的话——因为母亲正注视着护士头上密密的汗珠，她是那么的宽容大度，她鼓励着护士，希望护士能够成功，她真是海纳百川，有容乃大呀!她鼓励护士就是希望这爱的链条能够传下去，希望自己的女儿面对自己的第一个患者时，也有人这样做。

是啊，我们生活中也要做到将心比心，在别人需要帮助的时候，我们要去帮助他人;我们做人也要大度、有风度;我们千万不要去嘲笑别人，去伤害别人;更不能把自己的快乐建在别人的痛苦之上。

将心比心是及人所难;将心比心是成人之美;将心比心就是不伤害别人;将心比心就是己之不欲，勿施于人。

将心比心的观后感怎么写篇2

前天我们学了《将心比心》这篇课文，文中讲了两件事：第一件，奶奶去商店买东西，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，等到奶奶跟上才松开手。当奶奶道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您年龄差不多，我希望她遇到这种事的时候，也能有人为她开门。”第二件，“我”陪患病的母亲看病，一名护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，“我”正要抱怨几句，母亲却对护士说：“不要紧，再来一次!”第三针成功了。护士对母亲说：“我是来实习的，第一次给别人扎针，不是您的鼓励，我不敢给您扎了。”母亲对护士说：“我的女儿和你差不多大，正在医科大学读书，也将面对自己的第一个患者，希望也能得到患者的宽容。”听了母亲的话，我的心温暖了许久。

学了这篇课文，让我明白的一个道理，“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”如果在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，为孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。同学们让我们行动起来吧!做一个爱人者，敬人者。

将心比心的观后感怎么写篇3

今天，我们学习了一篇课文《将心比心》。主要讲的是：妈妈讲了以前发生的感人事件，有一次，”我“和妈妈去看病，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。

学了这篇课文，大家从中都是受益匪浅。揭晓了一个令人深思的人生哲理，就是我们在生活中能将心比心，对老人的尊重，对孩子的关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解，这正是如同台湾的作家罗兰曾经这样说过：”如果每一个人在与别人交往的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想别人，少想到自己，那么世界上不但增加很多欢乐和和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。“对啊，平时伱有没有做到”己所不欲，勿施于人“?过马路，坐公共汽车伱有没有做到”老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼“?如果世界上每个人讲究宽容，那就永远没有自私;如果世界每个人做到鼓励别人，那就永远没有矛盾;如果世界上人人都关爱他人，多从别人角度想问题，那就永远没有敌人。平时你积累你的错误，你会发现不尊重他人，会造成很大伤害。从现在开始停止伱的自私，让宽容萦绕每一处!

我们在生活中能将心比心，对老人的尊重，对孩子的关爱。善待别人，就等于善待自己，以自己对他人的宽容和鼓励换取他人对自己的宽容和鼓励。

将心比心的观后感怎么写篇4

近两天，我们学习了第二单元的课文，我最喜欢的一篇课文是《将心比心》。

《 将心比心》一文主要写了两件事，一件是奶奶去商店买东西，有位阿姨主动帮她推开了沉重的大门，直到等奶奶走过去了她才松手，当奶奶向她道谢时，那位阿姨却说了一句让人值得寻味的话语。这件事是经过奶奶的讲述我才得知的。还有一件事，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎针，扎了两针也没有扎进血管里，我正要抱怨护士，可是母亲平静眼神让我收回了这句话，护士在母亲的鼓励下终于扎进了血管里了，当护士道歉的时候，母亲也只是说了一句话。这是作者亲身体验过的。

这让我也想起了一件事，星期五那天我在公交车上面，车上有一位年逾古稀的老者，很想找一个位置坐下，可是没有人给老人让座，而且没有空位子了，老人扫了好几个人，可都没人理睬，我看在眼里，心想，我的爷爷也是这么老了，假如他坐公交车没人让座给他，我会多么心疼啊，将心比心，想到这儿，我急忙起身扶着老爷爷坐到我的位子上。这正好用了我们才学过的一句名言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。

这篇课文让我也懂得了“己所不欲，勿施于人”，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人多出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解，社会就多一些和谐。

将心比心的观后感怎么写篇5

前几天，我们学了一篇课文——《将心比心》。

这篇课文讲了两件事，其中，最让我感受深刻的是第一件事。故事的主要内容是这样的：有一次奶奶去商店，前面的阿姨一直等到奶奶跟上来才松开手。这使我想起一件事：有一次妈妈出差回来，给我买了许多好吃的和好玩的。那时妹妹正好在我家玩，她见我一边吃一边玩，于是就说：“姐姐，让我也玩一玩，吃一点你的东西好吗?”我一听，急忙抱住东西说：“不行，这是我的东西，你既不能玩也不能吃!”于是，无论妹妹怎么乞求，我也毫不让步。

读完这篇课文后。我觉得当时我是多么的任性。如果当时我能和妹妹一起共同分享食物，那就等于我收获了两份快乐，妹妹也就会收获快乐。是啊，如果我们在生活中能将心比心，就能对老人生出一份尊重，对孩子生出一份关爱，那么人与人之间就能多一份宽容和理解。

将心比心的观后感怎么写篇6

最近，我们学完了第二单元的课文。这一单元的课文主要讲怎么做人。其中，我最喜欢的就是《将心比心》。

《将心比心》这篇课文分为两部分，第一部分讲：奶奶去商店，有一位阿姨推开沉重的大门一直等到奶奶跟上来。当奶奶向阿姨道谢时，阿姨只说了一句话。第二部分讲：“我”陪患病的母亲去输液，年轻的护士扎了两针也没有扎上，最后在母亲的鼓励下第三针扎上了。

学了《将心比心》这篇课文，我懂了一个道理，我们都想让别人善待自己，却不知“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”我我们要先善待他人这样别人就会善待你。我还懂得了一个道理，就是自己不想做的事就不要让别人去做。生活中我也遇到过类似的事情，有一次我在公交车上看见一位老人站着，年轻人都没有给老人让座，我便把座位让给了这位老人。可是，后来又有老年人上车，这时年轻人也主动给老人们让座了，我为给老人让座这一举动感到光荣。正如课文中最后一句话说的那样：如果我们在生活中将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

我喜欢《将心比心》 这篇课文。

将心比心的观后感怎么写篇7

孔子说过：”己所不欲，勿施于人。“意思就是将心比心，我学完了《将心比心》这一课，知道了这课的主要内容是：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

当我读完一、二自然段时，要想得到别人的帮助和理解，就得先给予别人帮助和理解。

前段时间，有节美术课，我的同桌没带水粉，我就主动把自己的水粉借给她，她谢过我后，就画了起来，若干天后，我在写作业时，铅芯断了，我同桌见了，立刻把自己的笔借给了我，我正要谢，他却说：”不用了，你不是也帮过我吗。“天哪!这件事我早已望到九霄云外了，她竟然还记得!就在那时，我觉的帮助别人是快乐的。

还有一天，我去哥哥家，看见他桌子上有一本书，我就去翻了翻，结果不小心把书翻破了，但哥哥却宽容的原谅了我。帮助别人等于帮助自己，就是说能帮助了别人，就会得到别人的帮助，我以后要多帮助别人。

在日常生活中，我们会经常遇到一些事，关键是能不能将心比心，对别人多一份尊重，自已也会得到别人的尊重，那我们这个社会就会和谐，生活就会多一份欢笑。

将心比心的观后感怎么写篇8

今天，我们学习了一篇课文，名叫《将心比心》。我在预习时，问妈妈将心比心是什么意思，妈妈说，就是人与人之间互相关爱的意思。

课文内容主要讲了两件事。第一件是：一位阿姨为老奶奶推开沉重的大门，直到老奶奶跟上，阿姨才把手松开。第二件是：一天，我陪患病的母亲去扎针，护士小姐扎了两针也没扎上，我要抱怨几句，母亲却平静的安慰小护士，第三针果然成功了。这让我想起了我平时的做法，有一次，我和家人去酒店吃饭，我进了电梯就按下了关门键，眼看有人要上来，可电梯已经关上了，他们只能等下一班。如果我进去后，看还有没有人要上，他们就不用再等了，以后，我一定改掉这个坏习惯。

这些事情正如文章里说的：如果我在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解，也正如孟子所说的“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”。