放牛班的春天的600字观后感大全

《放牛班的春天》这看似老套俗气的故事，却使很多人在这里找到了一位人生老师该有的样子，马修是爱情生活事业上局失败的最低点的男人，却用自己的人格，接下来小编在这里给大家带来放牛班的春天的600字观后感集锦，希望对你有所帮助!

放牛班的春天的600字观后感1

我是在激动理解宽容中欣赏完的。

的确是不一样的视角，却给了我们很好的惊醒，告诉我们用心做老师。

我们应该用心做老师，把自己的目光投放在孩子身上，想想他们需要什么，换位思考。

孩子他就像一个天使一样。没有坏孩子也没有好孩子之分，就看老师怎么样去引导孩子，马修老师真正的站在了孩子的角度上当孩子犯了错误的时候他统统充分的给了他们信任，给了他们证明自己的机会。

那我们作为教师又何尝不是呢?对于孩子要有一颗包容的心，要善于发现孩子身上的闪光点，这样才能够放大他的闪光点，成就孩子。

看完这部电影，感觉挺好的,毕竟修老师最终拯救了那些孩子. 那些孩子一开始还是比较可怜的,他们一直都十分得孤寂,由于缺少关爱而产生自卑,由于自卑而且又受到校长的强势管理又变得孤僻,厌世,这是一种悲哀.但是马修老师的到来了这一切,他从优势视角出发,积极去改变这些孩子,发现这些孩子的优点,激发他们的,从而让他们正视他们的人生.这些孩子真的是幸运的.但是们仍需看到,在影片中,有一个姓孟的孩子,他因为在中沾染较多的习气,所以叛逆的心理强烈.

在马修老师的班级里,马修老师仍然用音乐的方法,但是收效几乎没有,更悲剧的是最后那个孩子还是对学校纵了火,他也最终没被改变,所以说这个问题是没被解决的.也许这也是影片留给我们思考的一个问题吧!我觉得教师是十分伟大的。他们往往给予学生的不仅是知识，还 有在学生失败时说的那一句句鼓励的话语，在学生对前途感到迷惘的时候伸出的援助之手。

放牛班的春天的600字观后感2

放牛班的春天这部电影主要讲了一名叫做马修的音乐老师来到一个名叫池塘之底的学校代课的故事。

当看到“池塘之底”这个学校名字的时候，感觉这所学校就是被人们所遗忘的地方。电影的主角马修本来是一名音乐老师。个子矮矮的还是个秃顶。刚到学校里，孩子们就以唱歌的方式给他取外号“子弹头”，他不仅没有惩罚孩子，还教他们应该怎么唱怎么发音。马修是善良的宽容的，正因为他的善良宽容得到了孩子们的认可。而这些孩子是幸运的，他们遇见了马修这样一位老师，他给了学生宽容和保护，尊重每一位学生，不放弃每一个孩子。让每个孩子享受到音乐带来的快乐。马修老师用他的善良，用他的音乐一点一滴地改变了这个地狱般的池塘之底，这群几乎被人们放弃了的坏孩子居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与希望。

马修老师的这些作为，让这些不被老师们认可，调皮淘气，甚至还喜欢恶作剧的孩子们得到了尊重，感受到了爱的力量，给自己的人生带来“春天”。只有带着宽容的心态，大度的心理，一切都会被你的宽容所感动。将这群问题少年集中在这样一个没有爱的环境中，他们渴望外面世界的精彩。他们所需要的正是爱与呵护。

有一句话叫做“蹲下来看孩子”。作为教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，用孩子的眼光看问题看世界，这样才能真正尊重孩子，理解孩子也就只有在这样的前提下，教育者才能更主动地创造时间和空间，去了解关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

放牛班的春天的600字观后感3

那个在二战中失去父母的小不点贝比诺，在马修即将踏上离开的巴车时，跟着来了，乞求马修老师带他一起走，最终，出人意料地，马修果真带他走了。

纵观全片，教育是要有爱的，父母般的爱，手足般的爱，朋友般的爱。如今的教育理念是以人为本，这样人性化的教育方式更需要有爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，做为老师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个学生。老师的爱应该是一种博爱，爱你的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都希望自己的孩子快乐，那么老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。但教育又不是只要有爱就可以的，也许谁都可以作一名教师，都可以去教授课程，但要教育学生的全面发展却不是多数人做的来的。

其实，教育也是一门高深的学问，需要你去慢慢的、小心地探索、发现。要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，还要针对不同的孩子，不同的性格采取不同的教育方式，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于即将为人师表的我们来说，马修给我们树立了一个最好的榜样。

放牛班的春天的600字观后感4

放假了，时间慢了下来，想起以前看的一部电影《放牛班的春天》，颇有感慨。记得小时候学校经常组织我们去看电影，每一次看完都要写观后感。对于这样一部经典电影，感触很深，尤其是对于教育的思考，就写一下观后感吧!

这部电影估计很多人没有看过，它是发生在法国的一个小镇的故事，在一所寄宿制学校里，由于学校制度非常严格，很多孩子不能得到正常的教育发展，而变成了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。很多老师都因为承受不住学生的“折磨”而被迫辞职，学生们似乎也无药可救了。然而就当一切已成定局的时候，来了一位足可以改变它们命运的人——马修老师。

电影中的院长只是为了自己的私利，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了过错的孩子，只会处以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，让他们忍受恐惧害怕的心灵摧残。马修老师则完全不同，他带着爱来到了这里，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属于自已的春天。

马修老师也曾经想要放弃，但是想到孩子们内心的纯真和善良，以及对新生活的憧憬，他最终还是坚持了下来。虽然他最后被学校开除，但是他的爱已经深深地影响了孩子们，这种爱已经变成了自信和坚强，为孩子们的一生奠定了基础。很多孩子都从事音乐事业，甚至其中的皮埃尔成为了世界著名的音乐家。

放牛班的春天的600字观后感5

《放牛班的春天》是一部经典的法国教育电影，讲述了怀才不遇的音乐教师马修感化一群顽劣少年的故事。

剧中的“池塘之底”是一所特殊的学校，该校的学生大多为问题少年，他们性格怪异，行为极端。尽管“池塘之底”纪律森严，规矩繁多，却仍斗不过，也一直无法融入到这群孩子的内心。他们倔强地用反叛，吵闹，伪装等来“报复”社会;他们持续唱着青春的反调，掩饰自己的内心，直至马修大叔的到来。

马修在剧中以一个宽容，理解，睿智，大胆的教师形象出现。面对这一群头疼的孩子，他有着自己的分寸，并没有手忙脚乱，而是极为耐心细致地教导每一个孩子，不是讨好，不是苛责，而是一种平等的尊重与信任。他凭借自己的职务，免除了校长对那个顽童的惩罚，取而代之的是小男孩对受害者的照顾，这有效地使这个恶作剧之王自发羞愧与反省。一路上，他只以一位引路人的姿势出现，把更多时间的反省留给了当事者，而这也不愧是最最有效的办法。同样，面对学生们对他的取笑，他以冷静，理智予以回应，他之所以没有像大多数老师那样暴跳如雷，也没有立即采取措施进行严惩，是因为只有他才懂得孩子们的心，也许大度与平淡的机智才足以收起他们那一腔不满的怒火。因为自己曾是音乐教师，虽曾许诺过从此不再提笔作曲，可就在这一群过分吵闹与不安分的孩子这里，他看到了每个人的潜质，于是燃起对他们的希望。在他看来，每一个普通的孩子都是脑海中闪动着的音符，他让这群走丢的孩子找到了属于自己的快乐，那就是对音乐的热爱。作为教师，他正是以这种与学生息息相关的信赖，理解指引并成就了他的学生。

伴随着孩子们内心纯净欢快的合唱，以及令人宽慰的结局，这电影给我心灵是一种洗礼。是马修这位大师给了放牛班一个明媚的春天，可如今扪心自问，在现实生活中，我自己又能做到马修的几分?而这些顽劣的学生又何尝不让老师们头疼呢，大多时候他们得不到理解，长时间地被误会，被投以阴影。因为这样，也许他们淹没了存在于自身的天赋，但如果他们在一生中遇到像马修这样的老师又是另一番光景。教师或许真正的职责也就在此，指引自己的学生走向属于他自己的道路。