关于班主任发言稿怎么写
大家好！
在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教育工作者，我和保教x老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福。
下面我就从以下几方面具体的讲一讲：
（1）现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。
（2）本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。
（3）教育工作的配合。
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。
关于班主任发言稿怎么写篇2
各位领导、各位班主任老师：
人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确，青春充满了理想与信念;充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么?当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。
八年的幼儿教育生涯，使我深深的懂得，教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂，这种爱包涵了崇高的使命与责任，一位哲人曾经说过：“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”，自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任、我是老师，我要给这些寻梦孩子引路，在我所带的班级里，有这样一个孩子，她的名字叫曹彦，曹彦可爱幼稚，可是由于发育迟缓，长的几乎比同龄的孩子矮了一半，她性格内向，生活自理能力差，幼小的她多了几腼腆，少了几分活泼和开朗，她常常怯生生地躲到角落里看着别的孩子开心地游戏，那稚嫩的眼神里常常有让我心痛的自卑，深深地怜惜之余，我给了她更多的关怀，每当她害怕现表现自己的时候，我都用信任的眼光和激励的话语去鼓励她：“曹彦，你能行的，为什么不试试?”同时我给她找了很多好朋友去关心她，帮助她，有时她会把大小便拉在身上，给她换洗时阵阵难闻的气味让人反胃，对此我并没有太多的斥责，而是默默地给她换上干净的衣裤，把她轻轻拉在怀里嘱附她下一次一定要当心，很多时候都用眼神默默地和她交流，给她爱抚和帮助，给她信任和鼓励，曹彦在我的帮助下逐渐坚强起来，她稚嫩的脸上浮上了更多的笑容和欢乐。看着她和其他孩子快乐的在一起生活，看着她跳跃的动作我的.心中就有说不出的欣慰。我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，有时也会感到很烦很累，但我的心中始终涌动着一份强烈的责任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子这样的思考使得我对孩子少了一份埋怨，多了一些宽容，少了一份苛求，多了一些理解，当家长把天真烂漫的孩子交给我们时，当看到他们信任的目光时，我又怎么能不全身心地去爱他们呢?
学高为师，身正为范。年青的我们接受了无数的挑战的冲击，今天网络时代和知识经济的并驾齐驱，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天，以明日建设者素质要求做好今日的教育教学工作。用青春和生命谱写明天的辉煌。我们可以培养他们乐于探索的兴趣，独立思考的能力、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新星，同时，我更愿以一个平凡教育工作者的挚诚投身于教育改革的浪潮之中，努力实现我真诚的育人理想。雷锋在日记中写道：“青春啊，永无是美好的，可是真正地青春是属于这些力争上游的人”业精于勤荒于嬉，我将树立终身学习的观念，不断地丰富自己的知识，提高教学水平，加大步伐努力成为一个教育事业的开拓者，以青春之我创建青春之家园。一个人的青春是有限的，而我的事业是常青的，我的青春在学生身上延续，我的价值在学生身上得到体现，我将在这三尺讲台上开垦荒园，播种智慧，用火红的青春去谱写激情的岁月，用无限的热诚和挚爱融进共和国的育才事业中，创造出更美好的明天。
关于班主任发言稿怎么写篇3
各位家长：
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面进行以下方面的内容：
一、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。老师每天都布置一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求上进心强，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
二、作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者干脆不写，这样的情况时有发生。比如说：每星期的家庭作业，有的学生老师一检查就说放在家里或者没拿，其实就是没做，希望你们在家督促孩子完成作业，学校里的由老师督促完成。而对于语文老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。如：背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩不好。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
三、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。（班级管理）久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。
四、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7:10以后到校上早读。下午2：30左右到校。每一个学生都应做到按时到校，不早到、不迟到。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时，请家长给予关注。
2、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习情况。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、其他方面：
保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。
尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！
关于班主任发言稿怎么写篇4
各位领导、社会同仁、老师：
大家好!
金风习习传喜讯，笑语盈盈庆佳节，在这天朗气清的金秋，我们又迎来了人民教师光荣的节日—第__个教师节。为了隆重庆祝我们教师自己的节日，学校召开教师节座谈会。参加今天座谈会的有：镇政府领导、各村的书记、村长，社会各界企业人士、全体教师，各位社会同仁在百忙之中抽出宝贵时间，参加了我们今天的座谈会，来慰问我们教师，和老师们共度节日，这是关心重视教育的体现，是尊师重教的体现，让我们对各位领导和社会同仁的到来表示热烈的欢迎!今天的座谈会共有三项议程。
一、校长汇报学校工作。
二、社会各界代表发言。
三、领导讲话。
上面林校长全面总结了学校一年来的教育教学工作和学校存在的问题，对取得的成绩给与了充分肯定，并对今后的工作提出目标要求;社会各界同仁也对学校未来的发展献言献策，提出了合理建议和发展思路;各位领导对学校一年来的工作也给与了高度评价，对新学年提出了新的希望和要求，这充分说明了领导对我们教育工作的重视和支持。老师们，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。希望全体教师在今后的工作中创新求发展，奋勇创佳绩;希望全体教育工作者解放思想，求真务实，忠于职守，无私奉献，为全乡经济社会快速发展贡献力量;同时，也希望全乡各级各部门一如既往地关心、支持教育工作，通力协作，为教育事业发展营造良好的外部环境。
最后祝：各位领导身体健康，合家欢乐!
全体教师节日愉快，工作顺利!
关于班主任发言稿怎么写篇5
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好，非常荣幸能够在这里和大家面对面的交流，梳理自己的一些想法。今天围绕我们青年教师座谈会的主题，我主要谈四个问题。
第一个是我入校以来工作的体会：12年大学刚毕业，我就来到我院工作。3年的时间匆匆而逝。从我自身来讲，这3年来变化还是很大的。初到学校时，怀揣着梦想与满腔的激情，总免不了有很多不切实际的想法，恨不得学校一下子就能发生翻天覆地的巨变。有时候就有点眼高手低、怨天尤人。到了现在，我觉得自己的内心已逐渐趋于沉静和安然。认识到很多问题是长久积累的复杂的矛盾，不是一朝一夕就能够改变的，只有更好的与学院相融合，不断的改变自己，以一个积极的心态，从自己做起，学院的明天才会更好。三年来，我们的学院也跟我一样经历了很多变化和成长。尤其是本学期开学大会上，听了各位领导的讲话，大家都备受鼓舞，这和各位领导的正确引领以及各位同事的辛勤努力是分不开的。这些可喜的收获和变化让我们看到了希望，也是大家前进的动力。我想日后，我们青年教师也会继续做好自己的本职工作，为学院的发展尽心、尽责、尽力。
第二个问题是关于青年教师如何尽快成长为骨干教师：我想成为一名骨干教师绝对不是一件容易的事情，这是一个不断修炼的过程，不仅需要长期扎实的实践、顽强自觉的学习、联系实际的思考、充满个性的创新，更需要多元的知识结构，以及一些外部环境的作用等。但是不能因为难就止步不前，我们青年教师要保持进取心。只要我们保有对教育事业的真心、对本职工作的热情、对学生的爱。同时能够在平时的教学工作中加强学习、加强实践、加强积累、加强反思。终有一日我们能够成长、进步，成为一名学科骨干。当然，在我们成长的过程中，我们会有很多的疑惑、迷茫。所以也必须有学院的帮助、栽培和支持。我自己的感受就是，比如我做项目，因为没有做过，我没有任何的经验，科研水平也很低。多亏有马院长、焦老师及我们系老师许多次不厌其烦的指导和建议，我才能一点点的前行。希望我们广大青年教师可以多去尝试、多问、多学。并肩携手，一起努力继续前行，争取早日成长为学科骨干，也希望学院多多帮助和支持。
第三个问题是关于学院如何创造条件，促进青年教师全面成长：我的建议是，希望学院能够有组织、有计划、有步骤的为青年教师创造更多的培训、学习、实践锻炼的机会。逐渐把青年教师培养成为学院师资队伍的中坚力量。因为学科的不同，有的老师常有外出学习、培训的机会，而有的学科的任课教师则很少有这样的机会。希望学院可以帮忙主动联系、积极争取。以促进青年教师的成长。同时在学历深造方面，也希望学院能够争取机会，为学院的青年教师创造条件，帮助青年教师的全面发展。
第四个问题是对于教辅、行政部门工作作风、提高服务质量的建议：行政部门在教师的日常教学工作中接触的并不多，而教学辅助工作的许多具体任务，其实也是靠我们广大青年教师来执行的。当然有许多做的好的地方、也有很多不足。我的建议是，学院应该进一步优化管理制度、明确岗位职责任务、建立健全相应的考核激励机制，调动广大教职员工的积极性，从而进一步提高服务质量。最后还想建议一下，现在大家都坐班了，建议学院组织活动，丰富教职员工的校园文化生活。比如成立教工合唱团、舞蹈队、排球队等团队。既可以让教师们发挥所长、又可以愉悦身心、还可以凝聚团队精神，那真真是极好的!
以上就是我的一些感受和建议，有不妥之处还望大家批评指正，谢谢大家。
关于班主任发言稿怎么写篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
金秋送爽，转眼我们进入了新学年。我是陈心茗，今天我竞选的是班主任助理。班主任助理就是老师的左膀右臂，在班级各项活动的开展中起着重要的作用。
我是一个像向日葵一样，追求阳光的女孩，活泼开朗，乐于助人。我成绩优秀、兴趣广泛，书和钢琴是我最好的伙伴，此外也喜欢书法、跳舞和下象棋，在校内外的各项比赛中取得良好的成绩。在一到三年级，参加班级管理的过程中，我明白了许多道理：那就是做任何事都要有强烈的责任感，在管理班级的同时，也要严格要求自己，以身作则。
如果我有幸当选，我将以良好的.精神状态，尽自己最大的努力，做好这项工作；假如我未能当选，说明时间给我考验。我也不会灰心、气馁，今后，我将更加努力地提高自己的能力。我相信挑战无处无在，团结更加精彩！最后，我真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会！
关于班主任发言稿怎么写篇7
尊敬的各位领导，老师：
大家好！
我的班级是一个特殊的集体，因为我的大家庭除了50位同学，还有一个脑瘫女孩万梓桐和她的母亲。这就要求我管理班级更得细致入微，既不能伤了小女孩的自尊，不能让她感到因为和别人不一样而自卑，又要引起同学们的足够重视，去帮助她。
为了达成这样的教育目的，我设计了系列活动来引导孩子们。首先是老师引导同学们，要和桐桐一起玩，并且去帮助她。我作为孩子们身体力行的榜样，首先下课就找桐桐说话、聊天、扶她走路。桐桐终于没有那么怕生了，敢于开口说话了，虽然咬字不清，但她却让我十分感动，给了我希望。其次，我引导同学们进行“我为桐桐讲个故事”的活动。每天大课间，大家就会看到我们在院子里做康复训练，后面跟了一群抢着要讲故事和听故事的同学。这个活动不仅增进了桐桐和大家的感情，还锻炼了同学们的语言表达能力和识记能力。再次，我们成立了专门的桐桐爱心互助组，让孩子们在帮助桐桐的同时，感受桐桐的坚强、好学的&39;精神，从而鼓舞孩子们以桐桐为榜样，好好学习，实现自己的价值。最后，以鼓励桐桐更加勇敢为目的进行引导，游戏时让桐桐参与其中，比如玩老鹰抓小鸡的时候，可以让桐桐告诉老鹰她想让抓谁；玩过家家的时候让桐桐模拟一个角色，如做医生给人治病，一般给她分的都是阳光角色，因为怕她太敏感，刺激到她。在日常教育中我特别细心，因为我更怕孩子的心灵受伤。前两天桐桐感冒在家没有来，大家都想她了，我就引导孩子们一起给她写信，孩子们表达了自己对桐桐的思念和祝福，有的还把信纸折成了漂亮的图案。我还借此机会对同学们提出奖励。表现好的同学，老师可以在周末带他去桐桐家帮助她。（不仅仅指学习好，还指本周有收获，又能够及时完成自己的任务并有时间、精力帮助他人的人。）这样既能让孩子们帮助桐桐提高学习，周末也能得到玩伴，还可以让同学们去桐桐家体验生活，学习桐桐坚强的品质。
一、培养自信心，因材施教
班主任在班级管理中一定是起着特别重要的引导和榜样作用。你喜欢的，孩子们就会表现得特别喜欢；你不喜欢的，表露出来，孩子们可能也就不喜欢了。所以，在班级管理中，老师应该耐心、细致地引导孩子们对于一件事或者一个人应该有自己的看法。在日常班级管理中，我不以成绩来评价孩子。每个孩子都有自己的优点和长处，我们应该因材施教，发挥孩子的长处，补足他的短处，让他变得更加优秀。如我班杨立军学习特别差，连最基本的作业都不能完成。但是我发现他很想表现自己。于是我把他叫到身边，语重心长地告诉他：“万梓桐特别爱学习，但是她的能力有限，需要一个人去教她，你愿不愿意和她坐同桌去给她当老师，教她？”他欣然接受。然后我告诉他要教别人，首先自己必须得会，得有知识。最近一段时间，他不仅能够认真地听课，做作业，还能积极主动地回答问题。每个孩子都希望自己在别人眼里是好的，只要你选对方向，就一定能潜移默化地引导和教育孩子。
二、学会向他人学习
古语云：“三人行，则必有我师焉，择其善者而存之，其不善者而改之。”同学们和桐桐在一起，不仅帮助了桐桐，也学会了学习别人的优点和长处。现在大多数家庭都是独生子女，多以自我为中心。而我班的孩子，在和桐桐相处的过程中，学会了关心他人，特别是弱者，更加坚定了他们善良的心。桐桐为同学们做了一个坚强的榜样，锻炼孩子们做一个坚强、不服输、用于向生命挑战的人；也教会了他们乐于助人，能够及时向比自己弱的同学伸出援助之手；同时，也教会同学们学着表达自己对别人的爱，珍惜自己幸福的生活和爸爸妈妈的爱。
三、营造较强的班级凝聚力
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们渗透“班级是我家，我是小当家”的观念，靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的中队凝聚力。
我也特别注重孩子们的优秀品质，也注重用发展的眼光去看问题。我相信：每一朵花，都有自己的结果。静待花开，也是一种幸福。以上是我浅显的认识，说得不到位的地方还希望各位批评指正！谢谢！
关于班主任发言稿怎么写篇8
各位班主任：
大家好！
转眼间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深入开展养成教育、文明礼仪教育、安全教育。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面：着装基本规范，公开使用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增强，集体观念也不断加强……这些成绩的取得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教育管理，才有今天的可喜的变化。在这里，我要向所有班主任说一声，大家辛苦了！
在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了许多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，天天早起晚归，贴班紧、管理严。尤其是__老师和__老师，把办公桌挪到教室前的走廊里，随时随地对学生进行教育管理，综合楼五楼南北两头闪亮的电灯，已经成为我校一道闪亮的风景。还有七八年级__，__，__等几位班主任，他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。许多老师身患疾病，但他们仍然不请假，坚守在工作第一线，如__，__等老师，他们用自己的实际行动诠释了教育的真正的意义！各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里！前几天，我们从各班挑选学生代表进行问卷调查。从统计分析情况来看，许多班主任好评率达到100%。这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教育艺术，在班级和学生中树立了崇高的威信！
当然，在看到成绩的同时，我们也应该反思自己的工作。在日常班级管理工作中，确实还有许多需要改进的地方。如个别班级学习氛围不够浓厚，学生吸烟、打架、__外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面，我针对观察到的情况和自己的思考，谈几点看法，供班主任参考。
一、营造良好学习氛围，提升学生学习成绩
教学质量一个学校的生命线，班主任对班级管理的优劣，直接影响着班级整体教学质量的高下。因而班主任要把学生成绩的提升放在首要位置。要想真正提升学生成绩，就必须做到如下四点：
1、要抓好班级纪律。没有规矩，不成方圆。纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的基础。纵观初中部22个教学班，班级学生的学习成绩不好、班风差，最主要的原因是班内的纪律差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，严格管理。严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明；二是要公正公平，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁；三是要要认真对待、正确处理班级、学生的“第一次”违纪事件；四是要持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松；五是要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。
2、要教给学生学习的方法。方法是通往理想彼岸的捷径，是打开理想之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件，给学生介绍好的学习方法，使学生找到并掌握适合自己的行之有效的学习方法，努力提高学习成绩。
3、要帮助学生树立远大的学习目标。目标就是方向，目标就是动力。很多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。造成整天昏昏噩噩，无所事事。班主任必须帮助学生解决这个问题，并在学生学习进行的每一阶段及时地提醒他们，要让他们清楚：目标比勤奋更重要。
4、要善于以“点”带面，多加表扬。表扬与激励是一门教育艺术，它可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取，增强自信心。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有优点。不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生变得更加聪明。因此在日常班级管理工作中，班主任要以正面教育、表扬鼓励为主，及时捕捉学生的闪光点，使他们产生积极向上的情感态度，从而达到以点带面的效果。
二、关注每一个教育细节，杜绝出现管理漏洞
欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，死了一匹战马；死了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果，因此要时刻注意防微杜渐。在具体管理中，班主任要大处着眼，小处着手，关注细节，才能促使学生以及班级健康发展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，显然是不可能的，但是班主任一定要见微知着，明察秋毫。一个优秀的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理的班主任。我们常说“细节决定成败”。在教育学生的过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是成功的秘诀。
1、关注细节，做学生的'好榜样。学生走进学校，他们不仅要学知识，更重要的是要学做人的道理。常言道：“学高为师，身正为范”，这就是要求班主任不仅要有过硬的专业知识，还要有高尚的师德、文明的言行，这样才能成为学生心目中的“名师”，学生才会“亲其师，信其道”。在与学生的交往过程中，班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不容易树立起来的光辉形象毁于一旦。相信下面这些现象是我们常常看到的：有些班主任在升旗时与同事小声讲话，有些班主任在上课时不停地接打手机……有这样一句话：身教重于言教。你想让学生学会爱护环境卫生，不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起；你想让学生学会团结友爱，自己首先要学会关爱他人。“打铁还需自身硬”，要求学生做到的，我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细节，才能有助于我们成为学生的榜样。
2、关注细节，做学生的贴心人。有的学生家长这样对我说：“我孩子的班主任管得比我还要细。”我认为，这是学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。因而我们对学生的管理，要从细节入手，事无巨细地去关心他们、督促他们，这样就能很快走进学生的内心。比如天气变化时，我们要及时提醒他们及时加减衣服；上课时看到学生坐姿不正确，我们要耐心地提醒。这些小小的细节往往能带给他们深刻的印象。
3、关注细节，培养学生良好习惯。“千里之堤，毁于蚁穴”，“细节决定成败”，这样的道理同样适用于学生，有经验的老师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫，帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。
三、深入学生中去，勤于和他们沟通交流
俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责；就要经常进教室，勤于和学生沟通交流，及时发现问题并及时解决。
班主任工作的“勤”主要体现在勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心这五个方面。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，根据学生的年龄、性格家庭状况等方面的因素，找出一个适合于这个学生问题的方法和手段，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的。是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们实现从不会到会的跨越。勤家访指的是经常和家长取得联系，我们的学生大多是留守儿童，班主任可以通过电话进行空中家访。通过一根电话线，及时了解学生在家里的表现，向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
四、平等关爱学生，善待每一位学生
网上疯传一则故事，很有意思，也很耐人寻味。故事是这样的，学校调进一位年轻教师，校长进行岗前谈话，语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他可能会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来可能会当官的；中途退学的学生，你也要对他好，他可能会成为比尔·盖茨或乔布斯；爱打架的学生你要对他好，将来他可能成为警察；早恋的学生你要对他好，将来他可能成为文学家；胡搅蛮缠的学生你要对他好，将来他会成为优秀城管；说话不着边际的同学你也要对她好，将来他可能成为政府发言人。正所谓仁者见仁，智者见智，这位校长用发展的眼光，辩证的对每一位学生的未来做了预期的假设判断，有一定的道理，至少说明“天生我材必有用”“一切皆有可能”这样的道理，所以不要小视这些“后进生”。我们唯一能做的就是平等的关注每一学生的成长，尽量帮助他们排除他们求学生涯中的种种障碍和困惑，因材施教，促使其健康发展。
五、做好学生安全工作，保学生平平安安
学生的安全教育工作是学校工作的重中之重，安全教育责任重大，每一位班主任都不能有丝毫放松的思想。由于初中生活泼好动，自理能力和自立能力较差，往往做事不计后果，预见不到危险的存在，容易发生安全事故。所以班主任除对班级学生要经常进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多观察多提醒，努力使学生树立安全第一观念。我们可以利用晨会、班会、黑板报，对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育，让学生时刻紧绷安全这根弦。
各位老师，班主任是大雁，需带领学生展翅高飞；班主任是战鼓，需时时督促学生不断奋进；班主任是园丁，需细心呵护幼苗抗击风雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各项工作再上一个新的台阶。同时也提醒大家在辛勤工作的同时，注意张弛有度，劳逸结合，调整心态，心情舒畅，身体健康！
谢谢大家！
关于班主任发言稿怎么写篇9
亲爱的家长朋友们；
下午好！
首先非常感谢上期您对我们工作的配合！一个学期已经过大半，期待在我们的共同努力下，我们的孩子有更大的进步！其实，刚开学不久，我就急迫地想和大家交流下这学期孩子的教育问题，因这两周工作的忙碌和身体的欠佳，直到现在才写下这封信，望谅解。以下这几个方面是我迫切需要和你们一起共同交流的，望能得到你们更多的支持和帮助。
一、关于行为习惯的
良好的行为习惯是学习的基本保障。现在的独生子女，自我意识特别强烈，纪律性很差，自我约束能力不强。一期来，本班的上课纪律都不是特别好。这一周，我开始严抓学生的各项行为习惯。比如，上课认真听讲的习惯，爱卫生不丢纸屑的习惯等等。有部分孩子在上课的时候喜欢讲小话，做小动作，我将会把不认真听讲的孩子每天反馈给家长，可能还会留校进行督促，望得到你的支持。同时，孩子每天在家里写作业时，一定要他专心完成，切不可边玩边写，要改掉注意力不集中的坏毛病。
二、关于预习和听写
在即将进入新一课的学习时，我一般都会布置“预习”的任务，就算老师没有布置，孩子们也应该主动预习新课。怎样预习呢？很多孩子已经逐渐掌握了老师交给的方法，如：
1、读课文三至五遍（家长在课题旁签字“已读三遍”）。
2、将课后的生字在课文中画记出来。
3、找出课文中共有几个自然段，并用数字标记出来。这个预习的过程有助于孩子整体地感知课文，初步地理解课文内容，并思考其中的内容。有助于孩子阅读理解能力和识字能力的培养。但这一周的学习中，我检查了孩子的语文书，发现有些孩子没有进行预习。
其次，把好“听写关”。听写每课田字格里已学过的生字，最好将生字组成词语报给孩子听写，尽量用孩子会写的字组词，不会写的字就用拼音代替。同时，为巩固孩子的拼音学习，听写的时候一定要孩子写上拼音。你也可以对照我所发的《生字表一》进行听写，我在课堂上也会每学完一个单元听写一次，家长可查看每次孩子的听写情况并在家多多督促。如果一次听写错了，一定要让他多写几遍，直到会写为止。一般课堂听写90分以下，要在听写本上重新听写一遍，请家长配合完成，把好字词关。
三、关于朗读和背诵
语文的学习，能大声、有感情读好书是关键。我每天都布置孩子回家读书，请督促孩子一定要大声读出来，读多了，语感自然就可以更好的培养。这段，我最不愿意看到的是有些孩子竟然出现了唱读和指读，也就是说一个字一个字指着，让唱歌的平调拖成一段话，特别不好听。朗读和平时讲话一样，也应该是抑扬顿挫、富有感情的。低年级的课文非常有趣，孩子在家读书时，我们可以让他配上动作大声读，即使夸张一点也是好的，也许这样对纠正唱读有效果。另外，我这两周抽背课文情况很不理想，不仅在学习完一课后要把课文背诵过关，还要经常回头再背背以前学过的课文。背诵是个巩固课文内容的过程，也是督促孩子多朗读、多积累的过程，课文后要求要背诵的必须要背，没要求背诵的也可以适当地看孩子的掌握情况要求背诵全文或段落。这一周里，我发现有些孩子在读课文的时候不愿意开口，指名背诵时也不是很流畅，背诵情况也没有按要求签写。每一周，我将会对课文的背诵进行检测，不能背诵的将会批评并留校。我班要求背诵和朗读的是以语文书上的课文和《新阅读》上的好文章，要求朗读的文章其实不限制于读几遍，应该是读流利读出感情为止。对于背诵的课文要求是很流利一字不差背出为止。朗读和背诵，是为识字和语文以后的学习打基础，请家长督促孩子认真完成，切莫应负了事。有的孩子可能一下子背诵不出，你可以督促他多花几天背出来，切不可说等着老师抽背不出再让老师罚他。因为我的精力毕竟有限，我还是特别希望每个孩子能在家完成好读背作业，留校读背是我万不得已之策。
另外，为督促孩子课文的朗读和背诵，我要求他们早上7点40前到校，到同桌或组长那里进行朗读和背诵过关。一般会在每篇文章前面就朗读流利情况打分并签名，设置了100、80、60分三个档次，如果是60分的还需要重新朗读过关。同时我们每周四的第四节课是阅读课，孩子们这天一定要带《新阅读》过来到同桌处朗读完这一周的.课文。
识记大量的字词是学好语文的关键，有不少孩子识字量已经很大了，但有一部分孩子却连课本上的生字都没有办法认识，两极分化特别严重，这和家长是否重视孩子的识字是有很大关系的。其实，我希望家长多让孩子在生活中识字，比如走到大街上让孩子读出街上的每一个字。也可以在阅读中识字，孩子阅读时不认识的字告诉他并让他记住。家长重视和付出的不一样，孩子们的识字量也参差不齐了。
我这里重点说的是课文的字词过关，本册书识字量非常大，孩子们要识字，最基础的应该是课文要求的首先全部过关。要求会写的字是课文后面田字格的，我们通过听写检测可以慢慢让孩子逐一过关，同时不要忘记让他们组词和写每个字儿的拼音。我所发的《生字表二》希望能给你帮助孩子听写提供一个参考。现在，其实我最不好检测的就是课文后面要求会认的字。这些字不要求书写，但一定要认识。我所发的《生字表一》就是这550个字。同时我们语文书后面也有这两个生字表。你可以让孩子给每个字标拼音，并口头多组几个词，经常拿出来读一读，加深孩子的记忆。同时，如果方便，不妨买一套本册的配套生字卡，经常拿出来让孩子读一读，或者和孩子玩玩生字卡片的游戏，也许能加强记忆。课文要求的字词识记是语文学习的基础，请保证孩子每个字词都真正过关，这点，就拜托各位了。
四、关于课外阅读
我一直设想的多方面加大孩子们的课外阅读力度，甚至以减少平时的题型训练来给孩子们充分的阅读时间，我本也不想统一阅读教材，每天少布置一些作业，就让孩子们阅读。但具体实施起来呢，我又担心达不到效果。比如，现在的孩子都比较娇气，有的孩子甚至在家里就是小皇帝，家人的娇宠让他们有时很难听从父母的辅导要求。如果我没有统一的阅读教材，孩子们的阅读我无从检测，更没有办法督促。孩子们漫无目的的看书，是否就真能达到最佳的阅读效果呢？上周五的上午，当我面对给孩子们布置作业时，我真的对自己开始的想法产生了怀疑，并非是我不相信家长能督促孩子进行阅读，只是我真的不敢保证每个孩子都能真正阅读和有效阅读，那样班级的两级分化将会越来越严重。不得已之下，我只好精选了一套和课文配套的阅读教材《小学语文课课新阅读》，在我执教高年级的时候，当时也是选择的这套教材，与之不同的是我现在选择它，没有打算让孩子们做阅读后面的习题，就只是在背诵完我们教材上的课文后让他们读读这些文章，多认识一些字，多扩充一点知识，每周四再进行一次课堂朗读检查，让孩子上台朗读背诵和同桌互相朗读背诵进行评分的方式进行一个检测。
除了统一这套阅读教材外，我更多的是希望孩子能真正阅读一些更有价值的课外书籍，为此，希望家长能给孩子多买一些课外书，读让他们读读书。开学两周来，我一直希望班级图书角的书能充实起来，可实际情况发动孩子们捐书后效果并不如预期的那么理想。其实，我的想法非常简单，每个孩子把家里看过的书拿过来和大家分享即可，大家多贡献出一点，收益的还是自己。可有些孩子不知道是怕书丢了还是怎么，没有带书或者带的是不太好的杂志，图书角的建设远没有达到我理想的效果。在这里，特别感谢杨逸轩的妈妈要给班级图书角捐三百元的书。（因考虑钱太多，我拒绝了，忠诚感谢她的好意。）其实，我不需要家长花太多钱给我们班级买新书，只需要每个孩子捐几本看过的书即可，毕竟资源共享对大家都有好处，希望大家支持孩子们给班级多多捐书，尽快建设起我们的班级图书角。
五、关于写话起步
写话起步我将会在过两周就进行，我将统一发放一个语文本，慢慢告诉孩子们基本的格式。大家可以让孩子每天写写自己最想说的话，不会写的字可以用拼音代替，注意标点符号的书写等。写完后，别忘了让孩子读给家人听听，多多鼓励他哦。
回过头看这封信，好像觉得把很多教学任务推给了家长，其实不然，语文中的有些环节确实需要家长的大力配合，我不停忙碌着，和您一样密切关注孩子的语文学习情况。不管怎么样，语文能力的培养和语文知识的掌握是个长期训练、巩固、运用的过程，这才是起步，愿我们共同帮助孩子，祝孩子们不断进步！
关于班主任发言稿怎么写篇10
尊敬的领导、各位老师：
大家上午好!
今天，领导安排我在这里发言，实在感到万分惭愧!我深知在本职工作上，与在座各位相比，我并没有多少突出的地方，没有为余干二小作出多大的贡献。
被评为优秀班主任确实受之有愧!因为在二小有那么多班主任在默默奉献，他们都是优秀的!如我们熟悉的吴松生老师，范志红老师，李君爱老师等等，他们都有着自己独特的一套教学方法，深受领导、家长和孩子们的喜爱。他们对孩子们的耐心教育，精彩的讲解，我每次都想自己如果也能坐在教室里面，是其中的一位学生，听者，那该多好。
余干二小这样为教育教学事业贡献的工作者很多很多，我只是其中最平凡的一个!反思自己的班级管理工作，我只是做到了以下几点：
一、真心关心学生
有人曾经说过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心!我认同这点。现在的学生确实调皮，不好管理，可是他们也不容易，虽说父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因此，我经常与他们交流，无论好学生还是后进生，为他们提供力所能及的帮助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一个班级的统帅，要带好这个班就必须做到嘴勤腿勤!平时，多与学生进行交流沟通，发现问题、及时处理，多观察学生的丝毫变化，及时掌握学生的动态。并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代，防范于未然。
三、狠抓良好的学习习惯，卫生习惯的养成。
四、奖惩分明，纪律严明。
没有惩戒的教育是不完整的教育，我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是合乎情理的，但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉，区别对待，因材施教。处理问题时一定要控制自己的情绪，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。教师要有包容心，不要伤害学生的自尊。
我们都是二小教育工作者，学校的荣耀就是我们大家的荣誉，今天的二小光芒四射，让我们齐心协力再创辉煌。
我深知，学校给我这个荣誉，首先是对我工作的一种肯定和鼓励，但我更觉得是工作上的一种鞭策和动力。在今后的工作中，我会凡事认真汲取各老师的优点和经验，尽力把自己的工作做得更好。教师节即将到来，祝愿所有的领导和老师们节日快乐，工作顺心，幸福平安!
关于班主任发言稿怎么写篇11
各位家长：
晚上好！为了孩子的教育大事，今天晚上，我们又一次相聚在美丽的居敬小学。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。
学校召开一年一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
今天晚上，我就三方面内容与大家作一下交流。
一、先向家长们介绍一下我班的情况：
时间过得真快，孩子们一年级时入学的情景还历历在目，转眼间便已成长为一名三年级的中段小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程，有不少喜悦，也有不少酸涩。
我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，但大多数学生养成了一定的良好行为习惯，在学校各级各类比赛中成绩一直处于上游，学习园地评比获得第一名，校运会开幕式的入场比赛中，获得优胜奖，范神风、江欣莹等同学的国际象棋下得比较好，常得到辅导老师的称赞，王予哲、陆锴、蔡文欣的图画常在各级各类比赛中获得好名次。
当然，也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，但却非常好动自制力以及自理能力相对较弱。有些孩子上课不专心，上课不会仔细倾听，一下课就赶紧跑到外面，忘记先准备好下节课的学习用品，忘记把桌上的东西整理好。书包、课桌里经常是一团糟。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我总要数一数57本齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。说实话这些学生确实挺让我头疼的。
不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。将近三年时间的接触，我对各位家长也比较熟悉了。一直来，家长们总是非常热心、积极地支持着我，配合学校开展各项工作。
如本次运动会，我们学校由于刚修建了塑胶跑道，举行了非常隆重的开幕式，我们班有15位女孩子参加了开幕式的演出，孩子们刻苦训练，家长们则二话没说，提供了物质上的支持，演出的服装全都是家长们出钱帮孩子们置办的。学校还举行了家庭趣味项目，我们班邀请了王绅、舒乔宇、江欣莹的家长参加，这些家长一口答应，百忙中抽出时间来参加。
运动会那天，庞成雅、王乐、江欣莹、林爽爽、范培鸿的妈妈早早来给参加演出的同学进行化装。运动会期间，范培鸿、王绅、方铭、王予哲的妈妈一直做我们班的场外临时教练，帮了我这个班主任不少的忙，给我减轻了不少负担，我很是感动。像那天上午音乐课上课铃声还未响起，音乐教室里，江宁、丁佳鑫在黑板前玩耍，由于种种原因，江宁被推倒了，头上起了个包，当天我也不知道此事。第二天一早，江宁的外公、外婆陪着江宁来到教室，说孩子晚上疼了一夜，早上起来恶心、头晕，连早点都没胃口，担心是脑震荡，要丁佳鑫家长一起陪去，给江宁拍CT。我大致了解了一下情况后，就打电话给丁佳鑫的家长，并请他来学校一下。丁佳鑫的爸爸立刻答应来校。
事后，我调查清楚事情之后，丁佳鑫的爸爸就说：“事情已经很清楚了，都是在玩中弄开的，并不是我家儿子主动去料的。不过，江宁的CT还是要拍的。”就这样，他们带着江宁去医院了，检查结果，江宁没事。当江宁的家长要求配药时，丁佳鑫的爸爸又付了180多元的药费。丁佳鑫的爸爸在这件事情的处理上很通情达理，减少了我的许多麻烦。家长们，在我们的班级中，类似这样的例子很多很多，今天，趁这次家长会之际，我要郑重地向为我们班付出心血、汗水的家长们表示衷心的感谢！
正是由于在座各位的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。
二、班主任工作方面：
作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性。
这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。
2、培养孩子的“肚量”。
孩子在家中唯我第一，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，57个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。
关于班主任发言稿怎么写篇12
各位家长：
晚上好！
虽然这是我接手本班后的第一次家长会，但是面对大家我觉得并不陌生，而是很亲切。因为开学初的交通实践活动，早几个星期的秋游野炊，我已经感受到五（3）班家长的热心。我想有这么热心的家长，就不怕培养不好我们的孩子。时间过得很快，孩子入学一晃已经五年级了，今天我们聚在一起，为的是一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
一、班级情况介绍
本班今年新插入学生4个，现在共有学生38个，其中男生27个，女生11个，男女生比例的失调给班级的管理带来一定的难处。可喜的是本班的孩子挺懂事的，集体荣誉感很强，自觉性、纪律性都挺好。
半个学期以来，我目睹着孩子们的变化与进步。国旗下微展示，孩子们气宇轩昂、热情澎湃，无论是陈溢豪的主持、何品佳的宣誓，还是同学们整齐划一的动作，都完美地展现了孩子们的风采。我们班的展示，领导、老师都给予了很高的评价。运动会上，孩子们团结拼搏，特别是接力赛，旁观的老师都夸奖，这帮孩子真的蛮拼，最终我们拿了第二名。在班里运动健将许晨涛转学的情况下（据说他能拿两个第一的），我们班总分第四，比去年进步了一名。孩子们很兴奋，我也为他们喝彩。
体育节之后，我语重心长地跟他们谈过：体育天赋，多数是天生的，我们尽力了就好。但是，接下来你们要把精力放在学习上，争取期末成绩一鸣惊人，我们就是冲着第一去的。
慢慢了解孩子之后，发现这班孩子的语文积累、阅读能力与习作能力有待提高。于是，我让他们已经在学习《知识大全》。我想出了“接龙日记”的形式，既锻炼孩子的写作能力，又能激发他们的写作兴趣。关于阅读，学有余力的同学可以做一下《窦桂梅教你阅读》。
二、认识学生的变化
五年级，已经是小学的高段。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。五年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。对于喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干，也就是说到了叛逆期。因此，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。
三、造成学生差异的原因及对策
这个问题，我自己在思考，可能很多家长也在疑惑。原因到底是什么？是智力因素吗？我可以说，班级里的确有思维特敏捷，一点就通的孩子，但大部分孩子智力都是差不多的。我认为是习惯的问题！结合本班学生的例子，谈一下这个观点。
1、听课的习惯
这个是最重要的。学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。如果学生感觉不喜欢这个老师的课，怎么思考呢？我要说，学生要努力去适应老师，并学会欣赏自己的老师。不然学生只能越来越差。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。
2、作业的习惯
首先是端正态度。我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
其次是细心审题。审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
再次是练后反思的习惯。读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。如：为什么想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更好？能否变通一下而变成另一习题？如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
最后是收集错题的习惯。平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。考试时复习错题效果也很好。
3、阅读的习惯
苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，而是阅读，阅读，再阅读。”阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。
当孩子养成这些好习惯的时候，学习对他而言就不再是一件困难的事，他肯定会逐渐找到学习的感觉，成绩会越来越好。
四、给家长的建议：
一个成功的孩子离不开学校的教育，更离不开家长潜移默化的教诲和家庭教育。俗话说：
“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见，家庭教育的重要性。
1、家长做好榜样作用。
2、多多和孩子沟通，多多关注孩子的每个阶段的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标，使他能一直处于积极、乐观、快乐的学习氛围。
3、保护孩子的自尊心。真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。
4、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速，对书写质量严格要求。
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括及时、认真做作业，作业完成后孩子先认真检查，然后请家长根据孩子的作业记录本一一核对，并进行批改，做作业时要养成孩子遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、自己的事情自己做等习惯。有时还可以用别的方法来培养孩子的好习惯。就给他约定：规定时间以内完成作业，你就可以做自己喜欢的事情。达不到某个标准的，九要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
5、家长看待成绩，普遍现象：家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。教研室对高段的语文的提出的是85分以上为优秀。
正确对待孩子的成绩，通过竖比看到孩子的进步。家长用竖比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的选找闪光点。如上次考试90分，这次进步了三分，上次作文被扣4分，这次得了满分，回家主动看课外书了，今天做作业速度比昨天快了，正确率比昨天高，都是我们值得肯定的。让孩子看到自己的点滴进步，感受到家长对子女是充满希望的，他才会继续努力去争取更大点的进步和成绩。所以，我建议家长平时要求孩子时，找准孩子的起点，鼓励他努力向上。要求孩子不比起点比进步，不比智力比努力，让孩子时时刻刻找到进步的感觉、找到努力的动力。
五、总结致词
关于孩子的教育，真不是这一个小时的坐谈就能轻而易举解决的，我和在座的各位家长一样都处于边摸索边实践中，既然我们都是为了孩子，那么我希望通过这次家长会，全体家长能和我、和学校携起手来走进孩子的世界，同他们一起成长。
我们面对的是38个孩子，在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况。最后，再次感谢你们的支持，愿我们班向各位家长希望的方向发展，愿我们的孩子蓬勃向上，全面发展。也祝各位家长工作顺利，家庭幸福。
关于班主任发言稿怎么写篇13
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
古人道：天才在于积累，聪明在于勤奋，天才只占千分之三，而那三人生下时只有百分之一的灵感。那百分之九十九要用自己的汗水去填满，那样，才是一个完整无缺的天才。没有一个人生下来就是神童，天才，即使一个天才，也要好好努力。
相信大家都听过爱因斯坦这个的科学家，他生前发明很多东西，爱因斯坦死后，人们把他的头剖开去研究，却惊奇的发现他的脑和平常人一样，人们豁然开朗。原来大多数人脑都是一样的。看来凡是成名的人物都是和后天的努力是分不开的。
下面我和同学们交流一下我的学习方法，学习不可缺少的是积累和勤奋。每天早上，我早早的起床，洗涮完毕，来到教室读书。早饭后复习功课，并预习新课。当然在预习新课时难免会遇到一些困难。把这些题做上记号，上午上课时认真听讲，把问题拿出来相互题并巩固新知。下午读书积累好词佳句。这样既提高了我的阅读能力，增强了写作水平。在平时只有注意温故而知新，知识才能扎实，如果我们不去复习巩固知识，那样就容易忘记，俗话说，三天不念口生，三天不坐手生。这是请同学们注意复习的名言警句。
同学们一定要珍惜时间，充分利用时间，正如课文中说得那样，假若你一直和时间赛跑，你就可以成功！
相信只要你努力，你会比天才要好。
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，又一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多奇迹就会创造出来。
我的发言完毕谢谢大家！
关于班主任发言稿怎么写篇14
各位领导、各位班主任老师：
大家上好！
承蒙领导的信任，让我在这时发言。说真的，在这么多经验丰富的班主任面前谈自己做班主任的经验实在是不敢当。因为我做的事情大家也都在做，甚至做的比我更好、更有艺术性。既然大家把机会让给了我，那我就谈谈在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样？有些什么体会？与大家做些交流和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。下面，我就提纲性的谈几点，就算是抛砖引玉吧。
一、对学生需要进行“五心教育”
1。经常对学生进行思想品德教育，培养他们有一颗诚实之心。抓住每一件小事，注意培养学生诚实，善良，正直的品格。
2。加强感恩教育，培养学生拥有一颗感恩的心。我们每个人的成长，汇集了许多人的无私付出和努力。只有拥有感恩的心，才能体会身边的温暖，感觉到幸福，才能用力所能及的行为去回报社会和他人。
3。加强责任感教育，培养学生拥有一颗责任心。无论布置什么作业或班级工作，都要本着负责任的心态认真完成，不要辜负老师的信任和期望。
4。加强开拓进取、自强不息教育，培养学生拥有一颗强烈的上进心。从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思考、多提问，多向老师和同学们请教，学会互帮互助，和同学们建立一种既竞争又合作的团队关系，促使自己不断前进。
5。加强学生的抗挫折教育，培养学生有一颗坚定的自信心。让学生知道只要坚持不懈，没有什么困难不能克服。
二、采取具体措施，细化班级管理。
1。培养一批得力的班干部。提高班干部威信，让班干部轮流值勤管理纪律。
2。充分利用小组活动，激励团队。
3。不拘一格地采取多种方式激励学生刻苦学习。
4、注意取得家长的配合。
有人说：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。这话虽不无调侃之意，但确实道出了班主任工作的特点。班主任工作千头万绪，学生的问题层出不穷，有时不免焦头烂额，有时又觉心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中，需要的就是班主任实实在在地工作！总之，教师与学生之间并不只存在单纯的教与学的关系，而是一种有着真正情感交流的关系。教师要了解学生的各种需求，关心学生，班主任工作才会顺利进行。
关于班主任发言稿怎么写篇15
尊敬的各位同行：
大家辛苦啦！今天借此机会让我有这样__博知的学习机会。
今天发言，感到很惭愧，我教书八年，当班主任只当过一年，经验非常有限。二呢，我我在思考，如何面对学生的种种不如意，我们班主任能真正身心解放，找到教育的幸福感呢？小时候，快乐是一件简单的事，长大后，简单是一件快乐的事。简单不易啊！
如果一定要把老师做一个形象比喻的话，工程师、蜡烛、园丁，我都不赞同。因为他们共同的一点，是不把学生当人。灵魂工程师的说法意思是一架机器，螺丝可以下下来，然后在里面修，否则你怎么可以塑造他的灵魂？他的灵魂是你可以用螺丝刀什么的改装的吗？还有人说教师是蜡烛，我认为，教师有责任育人，但是我们不能承担全部的责任。不应该牺牲自己照亮别人，或者是社会眼睁睁看着老师牺牲，以消耗为代价，老师也是社会人啊！有的人把老师比成园丁，园丁还不是把学生当人，当花，当草。学生是人啊！所以我认为，的老师是学生的朋友，好朋友。的老师是一片爱心对待自己的学生，然后跟他交流，伴随他成长。但是要记住，任何人的成长都是他自个儿的事，谁都不能代替，更不能__。
我们很多时候的不快乐不幸福，是不是因为我们没把学生"当人"?我们的不快乐不幸福，是不是因为我们从没像朋友一样跟他们真正交流、陪伴他们成长？我们的不快乐不幸福，是不是恨铁不成钢，恨不能拔苗助长，代他们去成长？我们的不快乐不幸福，是不是我们把所有的责任重担都揽到了自己的身上，又当保姆又当家长？我们不快乐不幸福，是不是把学生的成绩看作了衡量的，成绩不好，一切归零，拼命地盯着成绩成绩再成绩。在校时，个个让你纠心的学生，为什么一高考完个个都那么可爱了？
幸福不是物质上的多少，而是心灵上的温暖。班主任工作那样烦琐、劳心劳力，如果还不能温暖自己，何苦来着？
我之前想的抓三种管理：制度管理、文化管理、心灵管理，今天我最想强调的是心灵管理。一切管理能实施到位，首先要有心灵的真正沟通，"心若在，梦就在",心理管理是基础又是终级目标。这就要求班主任有丰富的人生学养与科学的方法态度作为基础。
心灵管理的第一步是：对学生的充分了解与理解，要做好班主任，首先是了解并理解学生的苦水，学生在高中阶段遭遇的困难是前所未有的，一有家庭的烦恼，如亲子关系恶化，家庭的矛盾异常尖锐，离异、单亲矛盾激化，缺少家庭温暖——爱太少、爱太多、爱不当，又是青春期撞上更年期，家长与学生文化学识上的巨大差距都是苦恼。第二、成长的烦恼，如青春期生理心理的困惑、交友的困惑、对自身体貌的自卑、电子网络游戏、网游武侠小说等的__。第三、学习的烦恼如中考的挫折、学习困难、厌学。第四是不良学习习惯行为，如自控能力差、适应能力差，学习习惯差、生活习惯行为差等。习惯的恶性循环让他们对学习感觉很无奈，食之无味，弃之又不得。
分清学生身上困在何处，方能对症下药。
佛家所言众生皆苦，懂得这一点，我觉得是修行的第一步。
第二步：在充分了解了学生成长过程中的诸多困难，作为班主任，管是责无旁贷的。但要角色合理置换，不再是家长__填鸭式地让学生做这做那，一味要求他们遵守什么去做什么了。作为班主任是孩子们成长道路上的监管者，更是保护者，分析者，引航者。
1、共情为原则：共情，就是想学生所想，换位思考，来建立互信互助的班级氛围与师生关系。每做思想工作，都先自己打好腹稿，先从学生角度去思考他的立场与观点，然后再把我的想法和观点跟他交流，让他明白，老师是懂他的，只是觉得可能他的想法还不成熟，或者老师可能误解他了，坦诚真心地面对。学生如果能被你说得流下眼泪，事情就好办了。
2、励志为方向：我很欣赏浙教所的周红五教授的一句话："人性本懒".人性趋乐避苦，惰性是很难根除的，只能时时提醒与之奋战。要不断地鼓起学生的勇气与斗志，建立目标感，树立学生的目标，收获成长的快乐与幸福。哲人说过人生的终极目标是获得幸福，人生本无意义，而我们要让他获得意义，必须有目标感，目标感可能是达不到的，但永远是指引我们前进的方向，目标要定得具体可行。我每周都会给他们不同的励志故事，真心当众表扬我们同学中进步的典例。在一路奔向目标时，我们成人都要退缩畏难，何况是孩子呢？他们的三分钟热度，他们的毅力差，他们的自控能力弱难道不是我身上的缺点吗？当我发现学生身上的毛病时，我就跟学生说你们身上的缺点我都有，慢慢来，不要着急。
3、引导为途径：让学生收获人生的智慧。首先让自己做生活的潮人，不要把自己弄得苦哈哈的，被学生说你OUT了，生活是要学会去享受的，如果我们能带孩子们一起游山玩水，如果我们能放下身段跟学生一起跳骑马舞，如果能指导学生男生怎么变帅女生怎么变美丽，恐怕比单纯的禁止到教室吃方便面，垃圾食品好。我们还可以不断给学生放有引领作用的优秀的影片寓教于乐，我相信艺术的感染与熏陶是潜移默化的。
4、信任为钥匙：相信每个孩子都有一颗向上的心，相信每个孩子的潜能，相信爱能温暖每个人的心，相信良好的沟通能化解隔阂。如用周记沟通心声。多做家访，多和家长打电话，不是一打电话就去告状，多去报告一些进步的信息，让家长不再一见班主任的电话就条件反射"我的孩子在学校又闯什么祸了？"
班主任管理是人的管理，人的管理归根到底是"心灵的管理",心灵决定人的言行。而通向心灵的管理的道路不光是制度，更重要的是"文化".最终能长治久安的是使人心之安。所以制度是规定一个底限，不能做什么。但光有不能做什么是不行的，应该有更高的东西，让学生明白获得成功与成长才能真正开心快乐！
一个显而易见又被忽视的事实：交给教育者手上的孩子不是一张白纸，你想画什么就画什么。但我们可以修改一些。
一个值得商榷的伪话题：没有教不会的学生，只有教不好的老师。教育管理上级不要用这句话来压制老师，但老师可以以此句话来自勉。
一句永远要提醒自己的话：孩子只是孩子，所有出现的问题都是正常的，他在成长中。
法无定法，我只能说，我还有太多的东西要学习，要用心去做好这份复杂的工作，这是积德行善，也促成我们教学相长，收获人生的快乐与幸福。
我的发言只当是抛砖引玉，在同行的道路上我们一起互助共勉吧。
关于班主任发言稿怎么写篇16
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
秋风送爽，五谷飘香，在这硕果累累的金秋时节，我们又迎来第__个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为班主任代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。首先，请允许我代表卧龙学区全体中小学班主任向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢！并祝全体教师身体健康，节日快乐！
从教20年，一直担任班主任这份工作，说实话，这份工作确实让我付出了无数心血和汗水，使我品尝到了其中的酸甜苦辣，但同时也从中收获了成功的喜悦，总结了一些方法，现在拿来和大家一起交流：
首先班主任应该具有强烈的责任感。有人说，教师干的是一种良心活。也许从教育产生的那天起，我们就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪心灵也是责任。作为普通教师的我们，虽不能保证每个孩子都成为大学生、成为祖国的栋梁之才，但我们要让每个孩子都能够学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，让他们健康快乐的学习，心中充满阳光。要永远牢记：“责任比能力更重要。”
其次，班主任必须热爱学生。热爱学生就应尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。热爱学生就要更加关注班里的那些后进生。我们对待这些学生一定要松、静、匀、乐。十个指头没有一样齐的，教师一定要允许他们有差异。一定要用一种平和的心态对待他们。我一直都觉得这些孩子很了不起，就因为他们成绩差，才会受到同学的嘲笑，使得家长认为是没出息的孩子，才会使他们没有自信，承受着种种压力，可他们依然坚持来上学，依然端坐在那里听讲。所以，我们不能因为他们成绩差对他们太过苛刻，要给他们更过的关爱。热爱学生就应该经常鼓励学生。
一句鼓励的话语会让孩子心中充满快乐，充满希望，充满自信。好孩子都是夸出来的。我经常对我班的孩子说：“在这个世界上我们任何一个人都是独一无二的，再没有第二个你，谁都取代不了你的。所以，自己永远是最棒的！在老师的眼里，你们也永远是最优秀的，只要你们积极努力，一定会有所收获。”热爱学生就要给学生一个轻松的，快乐的课堂。其实这是提高成绩的关键。孩子心情舒畅才能很好的学习，才能很快就进入学习状态，我们的课堂效率才会更有效。我们不喜欢别人总板着脸和自己说话，那学生也一定不喜欢总板着脸的老师，他们喜欢幽默、风趣的、能让他们开心的老师。
再次要让学生成为自我管理的主人。民主选举班干部，实现班务自主管理。班干部的产生首先是通过自愿报名，竞选和投票的程序，然后经过适用，再根据能力的大小委以不同的职务。这样的班干部队伍学生认可，工作好开展。比如，这届六年级毕业班，我班的班长是赵岩，她不但成绩好，而且品质好，别看她是女生，同学们都很服她。
班级管理井井有条。在今年五月份布置教室，主题要体现出团结向上、努力进取的浓厚的学习氛围，我把任务交代给她。她就把教室分成几部分，让各小组分工负责，各组各司其职。结果他们把班级设计得可以说恰到好处，想要的那种氛围有了，就如教室左前方的两个小条幅很大气，“班级口号：巧学、乐学，超越自我！”，订立的“班级目标是：没有最好，只有更好，不让一个学生掉队。”教室后面的大条幅就显得很霸气，很豪气：“努力拼搏，奋发进取，金榜夺魁，舍我其谁！”说实话，我喜欢这种霸气，这种豪气，这是他们自信的表现！这样他们才会为自己设定的目标而努力。
四要建立学习小组，共同发展。教师一个人的能力是有限的，所以我根据学生组织能力、品德修养和学习素质把我班学生分成六个学习小组。每次单元成绩我会奖励小组前两名，班级前三名。把集体、个人奖状都贴在光荣榜栏内。这样，极大的调动了学生的学习积极性，他们知道这不光是自己的事了。各小组自动成立了帮扶小组。这样通过组内合作，小组间的竞争，激发了学生自主、合作、探究学习的能力。调动了同学间相互帮助、共同进取的积极性。学生之间比品德，比能力，比进步；学先进，学典型；超越同学，超越自己。形成了比、学、赶、帮、超的良好的学习氛围。在同学们的共同努力下，在今年的小考中，我班28个孩子语文、数学、科学、全都及格，这三科均列中心校第一名。当然，我们成绩的取得，与各级领导的支持与鼓励分不开，与家长的积极配合分不开，与同事的团结协作分不开。
学习没有止境，创新没有止境，班主任工作永远没有止境，在今后的班主任工作中我会一如既往的尽职尽责、忠于职守：言传身教、以身作则；脚踏实地、刻苦钻研；在新的学期乘风破浪，扬帆远航！我们卧龙镇的教育事业在各级政府的领导下，在全体教师的不懈努力下，一定会更加辉煌！
最后，再次祝愿各位领导和老师身体健康，工作顺利！
谢谢！
关于班主任发言稿怎么写篇17
各位家长，下午好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
一、认识一年级
一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。
二、汇报班级工作
我们班共53人。大部分同学学习积极努力。我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来!下面我将本班学习近一个月的有关情况向大家作一简单介绍:
(一)班级管理方面:
由于孩子们刚从幼儿园过来，很多学习习惯都停留在幼儿阶段，对小学的学习生活还不太适应。这就需要我们老师慢慢引导。在学习习惯，生活习惯方面慢慢要求。课堂上要求他们遵守课堂纪律，课下要求他们按时完成作业。为了让孩子们尽快适应小学生活。我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情。我们开办了光荣榜和苹果树专栏，对表现好的，学习好的给予表扬和奖励。激发全体孩子的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣。对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚，让其他孩子引以为戒。
(二)学生方面
1、学习方面
(1)课堂表现
一年级的课堂，非常重要。在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如: 等等，这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，如: 等同学。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强。
(2)其他方面
有些孩子书写认真、字型漂亮，如: 等同学，他们的作业都粘贴在教室里供大家参观和学习。还有一些孩子热爱劳动，不怕脏，不嫌累主动为班集做事情，如: 等同学。他们的表现都是很棒的。还有个别同学学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低。课下作业写不完;有的还常忘记做;还有部分学生写字太潦草，没有耐心。这些同学在考试过程中，都没有好好做题，有的题根本都没有做完了，有的书写的十分潦草。我们这些同学的家长们能认真对待。和我们一起努力把他们出现的问题妥善解决。
2、作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀，怎么还会不写作业呢?在这里我想郑重地告诉各位家长，你面对的是一年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!
三、汇报考试情况
虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这大半个月的学习情况。对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。
由于孩子刚入学还太适应考试这种检测形式。有些孩子考试时光知道玩，不知道按老师的要求去做题。再加上孩子平时见的题形少，会但不知道该怎么去做。导致这次考试总体来说成绩不是太理想。这次考试全班优秀15人，不及格16人。全班分数最高的是范鹤同学语文98数学99。相比之下全班最差的只有一二十分。两极分化之严重让我们不得小视。希望能引起各位家长的重视。你孩子的试卷都在桌子上你可能自己看一下。
总之要提高成绩并不难。我想说的就三个字:“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难。要做到他们需要花费大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好!也送给我自己，和大家共勉。
四、说一说语文以后的学习内容与方向
通过前一段时间的学习汉语拼音已经学完了。以后开始学习汉字和课文。生字的教学除了写还要多认。其实教孩子们认字并不是你们所想象的那么难，不必刻意去买太多的书，平时的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教会孩子认很多字。上学路上两边的招牌，商店里商品的名称，在电视上等只要孩子有兴趣都可以教他们去认字，孩子认的字越多他们学习热情就会越高。我们以后会要求孩子准备一个专门的本子去记录孩子们会认的字，希望能等到你的配合。另外以后家长在辅导家庭作业时除了写生字，读课文，背课文的作业也会相应地比较多，希望家长朋友一起帮他们完成。还有以前学过的拼音也请不要丢，我会每天布置一些拼音写话的作业希望家长朋友能够重视起来帮孩子一起完成。
五、对家长的几点希望
一个孩子只占一个班级学生数的五十几分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一:
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育，教育学生不玩火，电;不接触危险品;外出要征得家长的同意;上下学及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。
(二)、学习方面
1、培养孩子良好的学习习惯。
督促并帮助孩子认真完成家庭作业。对书写质量也要严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，字体不工整，错误也多。希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。请记住你今天的管理是为了明天的放手。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。
(三)、生活方面
1、培养学习科学的时间观念
在时间方面有以下几个方面需要家长注意:
(1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7:30到教室交作业、上早读。下午1:50前到校，2:00准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。
(3)注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家!
关于班主任发言稿怎么写篇18
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!我是初一二班的班主任__，很荣幸今天能站在这里跟大家交流、学习。我发言的内容如下：
一、培养学生自主管理和自觉意识
一开学就注重建立班级自主管理组织，成立了班委会及各学习小组，让学生明确每个职务的职责和权限，培养学生自主管理意识。强调在班级管理过程中做到不卑不亢，让班委会成员形成一种意识，“学而优则仕”。班委是作为班级的管理者，不是一味的埋头苦干，尤其是劳动委员，要善于发现同学们的优缺点，能做到很好的人员分配，产生最大效能。培养班级管理者，班长定期召开班委会，班会，对班级量化、小组评定，班委的工作情况做总结汇报，该表扬的表扬，该批评的也绝不留情。班级成立学习小组，通过小组文化建设，实行小组责任制，学习委员定期召开小组长会议，了解情况。颁布比较完善的班规，并通过学生的自主管理，相互监督，良好运行。
“让规则成为一种习惯”，班级常规管理中注意培养学生的自觉意识，同一种行为重复21天以后就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯。一开始，班主任经常督促，严格要求，培养学生的自觉意识。比如很多同学早、晚自习前来到教室，没有事情做，三五成群的吹龙门阵，一直等到晨读、晚读的科代表安排任务才知道该做什么。这种情况下，我经常在早、晚自习前到教室，提醒同学们“入室即静，入座即学”，早读开始前，自己做自己的事情，充分利用零碎时间学习。3个月的相处下来，学生们自己都觉得，自己越来越自觉了，有计划有安排，有事情做，把规则内化为一种习惯，不再觉得是一件痛苦的事情。
二、老师家长间通力合作，形成教育合力
在班级日常教学中，经常主动同科任老师联系，了解班级学习情况、课堂纪律、作业完成情况等，关于班级管理方面，也多与科任老师沟通，听取他们的意见。此外，通过校讯通、家长会、电话、访谈等方式积极主动的与家长沟通，交流孩子教育问题，获得家长的支持和理解，家校联手，形成教育合力，为孩子创建良好的学习成长环境。
三、培养学生的团队意识和集体荣誉感
一开始，班级组织涣散，学生之间没有团队意识、责任意识和集体荣誉感。所以，我在日常管理中注重培养学生的团队意识和责任意识。跟学生讲解“木桶效应”，让学生认识到，一个班级是由几十个同学，也就是几十个自己组成的，决定一个班级、一个小组成功与否的，不是最优秀的个别人，而是团队里的短板。小组内部成员之间，形成互帮互助的意识，唯有所有人都做好自己，劲往一处使，才能齐头并进。贯彻一个理念“创最好的班级，做最好的自己”。生活中，跟学生倡导，“我为人人，人人为我”的奉献精神，告诉学生，这些良好的品行会影响一个人一生，我们要做乐于奉献、品德高尚的人。
此外，充分利用大型活动，强化团队意识，小到小组文化建设、小组成员帮扶、班级公约的制定、班委成员的选拔、寝室管理，大到劳动实践基地、运动会、家长会、校庆活动、国旗下展示等等，群策群力，注重在日常活动中培养集体荣誉感。班主任日常生活中看重管理，无论是小组加分扣分，个人晋级严格执行，同时看重学校文明班级常规管理的加分扣分情况。从老师自身出发，重视班级管理，学生也会自觉行动。
四、诚信教育，奖惩分明
无论是奖励还是处罚，都做到言必行，行必果。作为老师，不在学生面前轻易承诺，一旦承诺，一定会实现。一进校便对学生进行诚信教育，一个人的成绩可以不好，但是品行一定要端正，要做诚实守信的人。告诉学生，青春难免会犯错误，只要我们能够认识到自己的问题，主动承认错误，并且在日后的生活中努力改正，就是好样的，未来也会变得越来越好。彼此平等，彼此尊重。一段时间的学习，班上有个别学生多次出现作业完成情况不好，或者有坏毛病的现象。为此，我找这些学生谈话，晓之以理，动之以情，并且彼此约定，怎样改变现状，多久能够彻底改变坏毛病，并在接下来的生活中更加关注他们，一同见证成长与进步。比如__，由于是第一次住校，不适应集体生活，午休不睡，说话、疯玩，影响寝室其它成员的正常就寝，性格自私，不愿为集体贡献力量。为此，我多次找__谈话，跟他沟通，分析这些事情对寝室成员的影响，还告诉他，男孩子要热情大方，为人处世要有担当。一段时间下来，寝室成员都反映，__坏习惯改掉许多，寝室相处也很融洽。我知道女寝有手电筒，男寝有象棋，会与他们沟通，彼此约定，在规定的时间使用，老师不会加以没收或者处罚。给彼此空间，相对的自由和尊重。
奖惩分明，平等、公正的对待每一个学生，遇到学生犯错误，会先与之沟通，了解情况，换位思考，同时能顾忌学生的感受，尊重学生，保护他的自尊心，低调处理，不张扬。另外，班级运行过程中，学生难免会犯错，这时对于性质恶劣，可能对班级成员带来错误示范，学生容易跟风形成不良风气的事件，则在班上严厉批评并严肃处理，以儆效尤。
五、树立榜样
作为老师，深知“为人师表”的深刻内涵，老师不经意间的一个小举动，在学生面前都会被无限放大，老师的所作所为会对学生产生潜移默化的影响。班委、小组长也同样如此，需要起到好的榜样作用，不光为了证明自己的能力，也为了给同学树立榜样。所以，班级日常管理尤其注意发挥班主任、班委、小组长的带头作用。此外，注意发现普通同学身边的榜样，“学习标兵”、“纪律标兵”、“文娱标兵”等等，善于发现学生的闪关点，提倡“三人行，必有我师”，形成向榜样看齐的良好氛围。
六、帮助学生制定目标，交流学习经验
“凡事预则立，不预则废”让学生自己找到学习的目标，人生的理想。我将来要做什么?帮助学生树立理想，找到学习的内在动机，让学生认识到读书是自己的事情，我为自己读书，我对自己负责。帮学生制定学习的计划，切合实际、具体可行，有一定的余地，厚积薄发。
开学一个多月，科任老师反映，班上同学普遍存在学习习惯没有养成、学习方法没有掌握等现象。为此，利用班会课，组织学生进行了一次“学习方法大课堂”的主题班会，从艾宾浩斯遗忘曲线开始，介绍了学习的几个环节，并详细介绍了所有学科通用的学习方法。而针对不同学科特有的学习方法，则是请具有学科特长的学生来分享他的方法和技巧，然后全班一同来探讨。此外，还有几点经验交流，包括如何分配自己的时间，学会利用零散时间，要注意劳逸结合，不懂就问，有问题及时解决等等。当然，也提醒学生适合自己的学习方法才是最好的。事后问同学们是否有所收获，都表示多多少少对自己有所帮助。
因为我是才走上教师岗位，也是第一次当班主任，人生阅历浅，没有经验，很多事情往往手足无措，在班级管理过程中，感谢校领导以及其他老师对我的帮助，给我提了许多解决办法，教了我好多招，才让我能够把班级管理好。另外，二班的科任老师都非常优秀，经验丰富，他们在工作上也给了我莫大的支持，没有他们的万千宠爱，也不会有现在的二班。在此，特别感谢二班所有科任老师的辛勤付出。当然，我班在班级管理方面还有许多不足，比如班级课前纪律、学习氛围的养成等等，还有待改进。希望在接下来的日子，多学习多请教，未来能不断进步。
我的发言完毕，谢谢大家!
关于班主任发言稿怎么写篇19
亲爱的同学们，可爱的孩子们：
大家好!
今天这个班会是我们走过漫漫六年来的最后一个班会了。好几天以前，我就在思考，在这最后一节班会课上，我该给孩子们说些什么呢?讲人生的大道理，讲行为规范，讲学习方法。这些平时说的太多，你们也许也听烦了。那么我究竟该给你们说些什么才好呢?
尤其是我在阅读你们二诊考试的作文时，看到了许多孩子为我写的信。孩子们信中流露出的朴实、真诚，对老师工作的理解与尊重，对老师的热爱与祝福，使老师深受感动，个别文章简直让我热泪盈眶。说到这，孩子们对老师的表现也许有点惊讶吧!是的，你们还小，很多情感你们还不能深刻体会，我只想告诉你们一句话：你们是这么多年来给老师印象最深，情意最真的一群孩子，我真的好舍不得你们!感谢你们，感谢你们对我的尊重与理解。可以说这么些年来，许多孩子既得到过老师的表扬，也得到过老师的批评，有的还是严厉的批评。可从你们的作文里，我看到的没有一个孩子在怨恨，反而是感激，是反思，是警醒，是改过自新，是奋发图强。就此，难道我不应该高兴和自豪吗?它使我看到孩子们真正的长大了，懂事了。它告诉我，这么些年来的心血没有白费，孩子们成长多么健康!
是的，到学校我们不仅仅是学知识还要学做人，要做一个懂得感恩、心胸宽广、善于发现生活的美好的人。我们要善于从书本、从身边去学习，去辨别是非，树立正确的观念，只有这样，我们才会走好自己的人生之路。也只有这样，我们的路才会越走越宽广。
分别的日子就在眼前了，我希望孩子们今后进入初中，一定要保持在小学时的良好的学习习惯，努力学习，为将来能立足社会打下坚实的基础。同时，老师还要告诉你们，前行的路上啊，诱惑无处不在，它就像甜蜜的糕点无时不在考验你们脆弱的心智，所以，你们随时都得擦亮双眼。也许不仅有诱惑，还有风暴、雷电，懦夫在此面前就会止步不前。是强者还是懦夫，也在随时把你们考验。
哎，孩子们，看着你们，瞧瞧，一张张多可爱的笑脸!老师要说的太多太多了，千言万语化作一句吧：人生之路虽艰险但也快乐无比，而快乐只属于那些勇于攀登的人。祝我可爱的孩子们永远快乐，幸福吉祥常伴你们身边!
关于班主任发言稿怎么写篇20
亲爱的校领导、老师们：
大家好!
俗话说得好：会写不会算，聪明减一半。我在这里把它改一改：我们班主任是会说不会干，聪明减一半。会干不会说，聪明要打折。因此，我今天在这里所说的，算不上是经验，只能说是我平时的一些做法，实不实用，能用不能用，因人而异。
一、班级管理
我首先要说的是常规工作，学校经常提到一句话：“常规工作常抓不懈”，这句话说起来容易，做起来难。大家都是班主任，知道“常规”指的是日常规范。这“不懈”在我个人理解认为是紧抓不放，班主任工作千头万绪，我们既要带好自己所教的学科，又要管理好班级，只能用一个字来概括：忙——忙得晕头转向，忙得天昏地暗。那么怎样按要求做到“常抓不懈”呢?
1、收放有度，加强指导
我们是唯物主义者，知道任何事物都是辩证的，具有双重性的，因此常规工作要做到“收放有度”。我在班级实行一项管理制度：组长轮流值日制，具体做法是：每天安排两位组长，一正一副，一周五天，安排十位组长，这十位组长是经过精心挑选的：既要有管理能力，又要有自我约束能力，还要有统帅能力。当轮到这两位组长值日时，其他八位组长可以协助他们，组长之间既要互相合作，又要互相监督，因为每周二班会课，要对十位组长的工作进行评比，评出本周工作最出色组长，连续五个周被评为出色组长者可晋升为副班长，连续十周被评为出色组长者可晋升为班长。
值日组长权力很大，这一天全权代理班主任管理班级的所有事务：早上要督促本组成员扫清洁区，带读，摆碗、分菜等事务性工作。(本组成员在这里要解释一下，指的是我们安排的值日表上的学生，我们班共有五十五人，每天安排十一人，五天正好安排完。)中午要督促本组成员扫清洁区，检查教室卫生情况，制止各种疯打、危险游戏活动。放学时，值日组长既要参与清洁区、教室卫生的打扫，又要检查卫生完成情况。最后关灯、关窗，锁好门，这一天的值日工作才算告一段落。
所谓“放”指的是放手让学生自我管理。“收”指的是班主任要对值日组长的工作随时进行检查，要做到心里有数。如出现重大问题，值日组长处理不了的，班主任要及时出主意或亲自处理。
放与收是辩证的。放手让学生管理班级既锻炼了学生管理能力，又促进了各位学生的自我约束能力，还减轻了班主任工作的压力，一举三得。
2、人人自律，参与管理。
一个班级有几十个人，靠一个老师、几个班干部管理有时还是不能做到尽如人意的，我们应该调动每个学生的积极性，让每个学生参与班级管理。因此我要求每个学生做到，卫生方面：我的地盘我做主。保持自己座位周围的卫生，不准有纸屑、垃圾，如发现纸屑、垃圾没有及时处理者，自行留下做卫生。学习方面：把细心认真做为习惯，把良好优秀做为目标。平时完成各科作业时必须做到细心、认真，单元检测时各人根据自己的能力，能达到良好就良好，能达到优秀就要努力做到优秀。纪律方面：管好口、手、脑。上课和各种集会时要管好自己的口，不要随便说话。上课时要管好自己的手，要勤做笔记，不要做小动作。课堂上要管好自己的脑，做到勤动脑，积极举手发言，积极与同学交流自己的想法，发表自己的看法。做到人人自律，人人管理，整个班级形成一种积极向上，共同进步的氛围。
3、以班为家，培养爱心。
我经常告诉学生，班级是我们的家，同学是我们的兄弟姐妹，我们要爱班级的每一个人，爱班级里的每一件东西。一年级下学期，我们班有一位同学被发现患有再生障碍性贫血，当我把这个消息告诉同学们时，有的同学当场就哭了，他们个个画画、写信，人人捐款献爱心，全班累计捐款六千多元，有几位学生家长还亲自驾车前往武汉的医院看望。
汶川大地震时，我在班级讲述了一位老师为救学生，以自己的血肉之躯护着学生的情景。当时学生们听了哭成一片，泣不成声，一日之间捐款达五千多元，是全校捐款数额最高的班级。今年，我们班的何华卿同学患病了，股骨头坏死，学生们知道后主动要求去医院看望，那一天正是情人节，我和数学老师带着十位学生，由家长们驾驶四部小车前去看望。为何华卿送去了书、鲜花、牛奶、副食和现金。当时的情景让黄石市中医院的医生们震惊不已。
班级就是自己的家，班级的事就是自己的事。扫帚和撮箕坏了，何昊霖马上买来了;班级的黑板擦坏了，吴尚马上买来了;班级的日光灯坏了，学生又买来了……每个学生视班级为家，视同学为家人，家和万事兴，大家团结向上，其乐融融。
二、家校合作
教育是一个系统工程，离不开社会、家庭、学校这三个主体。其中家庭起着不可替代的重要作用。要想管理好一个班级，必须有家长的鼎力支持，要想家长鼎力支持，就必须和家长密切关系。一个班级几十个家长，各个家长受教育的程度不同，阅历不同，所处的环境不同，因此每个家长的想法也不相同。如何与每个家长友好相处，并取得家长对班级工作的支持是要费一番心思的。
1、真诚相处，以心换心。
在与家长交往时，我时时注意以诚相待，不说假话，以心换心。我们班的何华卿患病初期，并没有引起家长的重视，是我和数学老师最先发现的，看到孩子走路一瘸一瘸的，我们多次催促家长带孩子去医院检查。当检查出孩子患的是股骨头坏死时，家长十分着急。我和数学老师带着一些家长及时赶到医院，为何华卿想办法，帮他联系武汉的同济、协和医院，请教授做手术，给孩子提供最好的治疗，何华卿的家长十分感动，也让其他的家长看到了我们老师待人的真诚，赢得了家长们的信任。有一位学生家长主动告诉我自己家里的矛盾和苦恼，我知道后，主动找双方谈心，帮他们化解家庭矛盾。家长们开玩笑地说：华老师是居委会主任，我们有事愿意找您解决。正因为我用真诚对待每位家长，家长们才积极支持我的工作。
2、换位思考，增强互信。
孩子是每个家庭的希望，每个家长都希望孩子各方面优秀。但是“尺有所长，秤有所短”每个孩子的能力不同，他们发挥出的潜能也不一样。我与家长交流时，注意站在家长的角度想问题，尽我所能帮助家长。有一位学生化名(牛牛)是插班来的，上课注意力不集中，成绩很差，从来没有按时完成过课堂作业，更不用说家庭作业啦。家长把孩子转到我们学校来期望值很高，家长自己放弃了工作专门管孩子，可是经常被孩子气得流眼泪，家长对孩子丧失了信心，与我商量，想让孩子留级。我劝家长不要这样，要看到孩子其他方面的能力，不要一味地强求孩子做自己无法完成的事。这个孩子很爱画画，我叫家长试着把孩子送去画画，经过两个暑假的训练，孩子画的画有模有样，参加比赛还得了优秀奖。家长十分感激，认为老师能从孩子的个体出发，发挥孩子的潜能，为家长分忧。
3、小处着手，同心同德。
现在大部分学生家庭条件比较好，家长也特别想尽自己所能给孩子们提供最好的学习环境和生活环境。孩子吃早餐一直是学生家长比较关注的热点问题.虽然食堂尽自己所能让早餐常常换花样，但无奈学生们还是不爱吃。给我刺激最大的是去年的运动会，原定是下午举行的，结果因天气变化改成了上午的三、四节课。大家想想：早上7：30吃早餐，有的学生吃一个馍或喝一点稀饭，有的甚至不吃。到了3、4节课还有力气吗?那次运动会我们班得了“0”分。有的家长告诉我说：“我儿子说饿了，一点劲都没有了，怎么跑得动。”我就这个问题与家长委员会的家长们商议，大家觉得问题的症结是早餐稀饭和馒头太清淡，换了我们这些大人也不爱吃。如果早餐有菜孩子们肯定能多吃些，找到了问题的症结，我们就想办法，最后决定：每个学生轮流带菜，以学号为准，按顺序每天由两个学生带菜。因为这项举措涉及到每个学生的切身利益，是和每个学生的身体健康有关的，家长们积极响应，热情很高。早餐带的菜营养丰富，花样百出：有土豆丝炒火腿肠，有竹笋炒酸菜，猪肉炒豆腐干，有鱼、有花生米，还有青菜……学生们也一改往日不爱吃早餐的习惯。每天一桶稀饭，一桶馍全部吃光。每天早上看着学生抢着吃早餐，家长们也特别高兴。我还把学生们带菜这件事写在了博客里，引起了许多同行的赞许。只要我们所做的一切是从孩子的利益出发，是为孩子着想，家长们就会支持我们，就会和我们同心同德。
4、网上展示，加深了解。
要想家长鼎力支持班级工作，还有最重要的一点，就是家长敬佩你。有些家长受教育的程度是比较高的，如果你只是一个会关心孩子的婆婆妈妈，她会瞧不起你的。我们班建立了班级QQ群，有什么事我都会在QQ群上发公告。学生在学校有什么思想动态，我会及时上网与家长交流。有些远在外地的家长就是通过网络与保持我联系的。去年十月，我报名参加了黄石市教师博客大赛，我坚持写博客，并在班级QQ群里把我的网址公布出去，让家长读我的文章，参与点击、评议。截至今天为止，我已经写了九十多篇博客，点击率达六千多人次，这里面大部分都是家长点击的。我的博客大部分都是围绕班级发生的事写的，有班级教育论文、教学论文、案例，有读书体会，有学生故事，有古诗赏析，课文、课件……内容很丰富，家长们经常上网给我评议、推荐，给了我很大的支持和鼓励。同时，他们也从我的博客里了解到我的教育思想、教育理念和教育能力。一个优秀的班主任应该是多面手，不光会干、会说、还要会写。只有让家长发自内心地佩服你，他们才会鼎力支持和积极参与班级工作。
以上是我当班主任做的一些事情，都是真的，没有丝毫假话，我今天全搬出来了，目的不是为了炫耀，只是想起一个抛砖引玉的作用，只是想给年轻的班主任做块垫脚石，能让年轻的班主任站得更高，飞得更远!谢谢大家!