夏令营学生发言稿
发言稿主体根据具体情境和场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在日常的学习和工作生活中，能够用到发言稿的场合越来越多，让我们准备一篇发言稿迎挑战吧。下面是小编收集整理的夏令营学生发言稿，仅供参考，希望对你有所帮助。
夏令营学生发言稿（篇1）
亲爱的各位家长、志愿者、各位小营员：
大家上午好!
7月11日清晨，我们冒着微微细雨，伴着一路笑声，载着希望，踏上了春苗书屋“快乐童行”永春一营夏令营的征程。
今天，我们迎着朝晖，收获满满，安全返程。为期八天的夏令营即将结束，在这里，感谢各位家长对春苗书屋的信任和支持!谢谢你们把最心爱的宝贝交给我们，现在，站在这里，看着孩子们一个个活泼健康，悬了八天的心终于放下了，我们不负众托，把大家的宝贝交给你们了!在这里，我要对永春一营的全体志愿者老师表达最真诚的谢意，各位老师，你们辛苦了!!
本次夏令营，将是我们全体营员一生中最难忘的一页，八天的营地活动，紧张而有序，虽然很辛苦，但我们的营员收获颇多，大家克服了营员年龄小，时间紧，天气热等重重困难，完成了动植物观察、十公里丛林穿越、参观高山蘑菇基地、仰天湖骑马放风筝、小溪捉鱼、CS野战、田间农作等活动，学习了各种传统体育项目，如滚铁环、打陀螺、跳皮筋、玩沙包、斗鸡、打弹珠等。另外，在内务卫生、作风纪律、生活技能方面也取得了可喜的成绩，我们的孩子学会了自己叠被子、洗碗、洗衣服、整理房间等，养成了良好的生活作习习惯。
这次夏令营，我们的孩子们都有改变，都有进步，他们就像就永春正在盛开的小花，千娇百媚，各有千秋，每天每天，我看着他们一点点成长，心中满是欢喜，比如我们的小营员吴子轩，是个憨憨的小伙子，不擅言词，但是，他在开营的第五天主持人选拨会上给了我一个大大的.惊喜，他主动地要求参加选拨，听到他不是太大声的，但是很自信很流利地朗诵，老师们都竖起了大拇指，这时，我看到了他眼里放出了以往没看过的光芒，现在，我想请大家伸出你的大拇指，对吴子轩大声地说：吴子轩，你最棒，吴子轩，加油!还有，我想提一提一个小不点营员，她就是李欣融，虽然孩子只有六岁，但很懂事，自理能力强，身体素质和心理素质都非常健康，让我印象最深的是丛林穿越那天，小小的年纪，背着背包，那么热天气，那么长长的山路，许多大点的孩子不停地问到了没有，我们的小不点，整个小脸热得红通通，汗水把头发都打湿了，但她硬是没有喊一声累，最可爱的是，下山时，她还逗走在最后的吴老师和蜗牛妈妈玩赶牛的游戏，让下山的一路上充满了欢声笑语，疲惫一扫而光。
志原者老师们的奉献精神和爱心让我感动，感谢所有志愿者老师们的爱心和无私付出。所有的老师都是自愿者，不拿一分钱报酬。在整个夏令营过程中，我看到和感受到的都是他们的爱心，他们像对待自己的孩子一样对待所有的孩子，志愿者们做所有事情的出发点都是以孩子的成长为出发点。他们做的很多事，孩子们不一定看到，但我看得很清楚，像晚上孩子们睡着了，我们的老师们还在整理一天的活动情况，为第二天的活动作准备;晚上要下雨了，老师们又急忙把所有孩子们的衣服收到避雨的地方，雨停了又摆出来等。
在这里，我还想跟各位家长讲几句心里话，在本次夏令营中，绝大多数的孩子都很优秀，表现出了良好的修养，体现很好的素质。个别的孩子和优秀的相比确有差距，如有些孩子体质不好，操场上跑两圈就跑不动了;有些小孩性格太过内向，不愿与人交往;有些小孩非常自私，什么都只顾自己;有些小孩胆量太小，不敢上台讲话等。本次夏令营是短暂的，对他们的影响也是有限的。希望家长们在以后的生活中，针对孩子的缺点，有意识的教育和训练他们，让他们更健康的成长。
最后，我要用我的真心，为春苗书屋，为我们的志愿者，为我们的家长孩子送上最真挚的祝福，祝福大家越来越好，我们明年见!
谢谢大家!
夏令营的生活已经在我们的人生道路上写下了不平凡的一页，早已深深地印在了我们的心里。相信大家也一定都收获满满了！
夏令营学生发言稿（篇2）
各位老师：
大家好!
在这里，我想说的除了感动还是感动。首先感动于滴水公益的老师的爱心善行。组织这次夏令营前期要准备很长时间，从物资的配备，人员的安排，活动的设计都要费心动脑。令人感动得是，这些老师们为营员们做的细致入微。牙膏香皂、脸盆毛巾，一应俱全。甚至连卫生间的卫生纸都摆放的整整齐齐。孩子们一来到这里就有了家的感觉。每每看到这些想到这些，我心中就涌动着一股股暖流。作为一名小学老师我愿尽我的绵薄之力为孩子们做点事。在这几天里，我们学习了两段《诗经》，一部分《弟子规》，分享了几个中华美德故事并在极短的时间内演绎了这几个故事。孩子们，你们真棒，老师不得不为你们点赞。孩子都是聪明懂事的，只要我们做老师的做家长的要求到位了他们能做的很好。
这就是我要说的第二个感动。感动于孩子们的变化和成长。短短几天的时间，孩子们每天都在变化。他们变得懂礼了，懂规矩了。从开始的漠然以对到后来主动打招呼，有几次我的车子一到校门口，就有好几个孩子跑着去给我开校门。孔老师告诉我孩子们看完书有乱扔乱放的现象，我就教了孩子们们：列典籍有定处读看毕还原处。下课后，有四位同学主动地去整理了书架。就在今天早上，马寅朕小朋友还在那里默默地整理。我真的很感动。在这里我代表老师们为你点赞!
孩子们，夏令营生活结束了，你们的新生活即将开始。我相信，这几天的活动将成为你们生命旅程中最宝贵的财富。我也相信，你们一定会把这几天学到的礼貌规矩践行到日常生活中去。把感恩的心化作爱的力量，去爱生活，爱家人，爱自己。能不能做到?我相信你们!
谢谢大家!
夏令营学生发言稿（篇3）
尊敬的领导、老师，亲爱的同学：
大家好!非常荣幸代表全体营员发言，我叫______，来自____大学____专业。首先，我代表全体营员感谢长安大学汽车学院为我们提供这次学习交流的机会和实践锻炼的`平台。____大学坐落在美丽的古城西安，是我国是教育部直属全国重点大学，国家首批“211工程”重点建设大学和“985工程”优势学科创新平台建设高校。60多年来，____大学逐步发展成为以工为主，理工结合，兼有经济、管理、人文多种学科，在国内外有一定影响的高等学府。长安大学特色鲜明，公路交通学科优势突出，汽车学院在公路交通和商用车辆的研究方面取得了一系列科研成果，现已发展成为我国交通行业及民族汽车工业建设发展的中坚力量。
今天， 我们从不同的学校汇集到这里，参加20__年汽车学院全国优秀大学生夏令营活动，此次活动必将给我们留下一段美好的回忆。在今后的三天里，我们全体营员将进行参观实验室、交通馆、汽车试验场，聆听学术讲座和参观大雁塔体验西安文化等一系列活动，我相信在这一系列活动中，我们的视野将会更加开阔，知识将会进一步完善，科研思维方式和能力将会得到进一步提高。
在这几天里，我们要把营园当做我们的家，在这个大家庭里，我倡议，在整个活动中我们要做到： 第一、认真听从指挥、遵照负责老师的安排。作为一个集体活动，我们要服从管理，统一行动，积极参与各项活动，确保活动的圆满举行。 第二、努力提高自己的综合实践能力和科研能力。夏令营是为方便全国优秀大学生交流，培养同学们的科研兴趣而举行的。我们一定要珍惜这次难得的机会。 第三、做到团结友爱、互相帮助。因为这次“全国优秀大学生夏令营”活动，我们才有缘相聚在一起，在这几天中我们要团结互助，共同进步！同时，我们也相信，通过这次活动，我们会成好朋友，好师生！
最后，我代表全体营员祝愿此次“2______ 年汽车学院全国优秀大学生夏令营” 活动圆满举行！谢谢大家！
动总结怎么写
7月11日，在三位老师的协调下，交代了夏令营期间的生活和学习等规矩之后就直接开始了一种新的生活模式。
每天早晨，在优美的古典音乐声中起床，学堂老师和学生念完“至上词”，便开始了读书和晨练。21天后，我们欣喜地发现，孩子僵硬的身体变得柔软，茫然的眼神变得清澈，焦躁的女孩变得安静，内向的男孩变得开朗，日常行为变得有条理了。下面回放部分教学内容，以助家长管窥孩子蜕变的“秘密”。
抓住新教育中最核心即思维和行为教育，以培养好习惯和战胜自己作为体验的主要内容，分以下主题，以日常生活及习练太极拳作为主要载体展开。
首先，和孩子们交代清楚做哪些事，要达到的目标。如饭前洗手，念感恩词，洗澡洗头，洗衣，叠衣叠被，公共卫生打扫等方面。其次制定奖惩规则。毫无疑问，这些规则都与他们在家里“无拘无束”、“自由自在”的生活相反。
在规则的制定上，采取了“博弈论”的方法。在初犯受罚的基础上层层加码，再犯时需承担的惩罚越来越重，从而避免孩子们对惩罚产生“无所谓”的心态，因惩罚仅仅是剥夺吃饭，戒尺打手心，各种体育运动如做贴墙功、上下起蹲等手段，目的是隔断以前的习惯性的反射链条，使孩子形成新的条件反射，建立新的行为习惯。
在他们达到标的过程中“挖坑设套”。规则制定后，老师故意故意不提醒他们的行为，眼睁睁看着他们违反规则而受罚。开营的前几天孩子们纷纷落入“陷阱”，被罚饿饭后对违反规则所扣分数开始关注，对自己的行为开始警惕。出人意料的是学生受罚后并没有感到委屈或产生抵触的情绪，甚至受罚了还感觉到很高兴，之后自己的卫生区打扫得越来越干净。原来他们觉得这种“游戏”很有趣。
为何要设置严格的规则及故意“坑”孩子?我们认为，需要告诉他们世界的真相是充满陷阱，如果不按照其本来的运行规则来做事，会给自己添很多麻烦，与其等其长大了让社会修理，不如现在学堂让老师先修理。从某种程度上来讲，学堂教学就是对社会规则的模拟，从而避免了真实世界更大的代价。况且，长大后，坏的行为习惯即使自己意识到了，也已经错过了改变的时期。
在改掉自己的坏习惯上，他们也真正体验到了并不容易。比如，每次检查到他们发现违反了规则，他们都傻眼并说“真不好意思，我又犯错误了”，可以看出孩子们真心想改，但是“习性”就是有强大的惯性。孩子意识到了需要改变，接着就需不断地强化新的习惯，耐心坚持下去就会慢慢改变。果然，在后期，孩子基本上就能做到自动自发按照老师先前要求做事了。
夏令营学生发言稿（篇4）
各位家长，各位同学
你们好:
感恩__书院__夏令营的机缘，让我们相聚于美丽的__。刚才我看到几位熟悉的小面孔，参加过__书院__夏令营的几位同学们，你们好，欢迎你们的到来。
__夏令营让我们记忆犹新。记得当时你们在硕果累累的葡萄园奔跑嘻戏，徒步时在田里采摘新鲜瓜果的快乐场景。记得因为你们的礼貌有加，在徒步路上一路获得村民赠送水果的事情。对于你们顶着高温，围着助教阿姨学习做点心的场景，更是让我记忆深刻。你们告诉我，这么做目的只是为了给爸爸妈妈尝尝你们的手艺。记得在闭营时你们表演的《跪羊图》曾让我几度热泪盈眶，就当我还没有调整好情绪时。武道组男生英勇无畏的精神却让我为之一振。记得当时夏令营中有一个十一岁的小男孩，挑战一个十三的男生实战对打的事情。从早上十点开始一直到下午四点才结束，忘记了午餐，湿透了衣衫，两个大男子汉，全力应战，最后躺着地上直呼过瘾的情景。真让人难忘，如今那个十一岁的小男孩已经成为了我的徒儿。
送人玫瑰，手留余香。__夏令营主题快乐英语的实验，奠定了整个书院的英语教育基础。今天小武道的学生将在十二岁全部冲击成人托福。而明道初一的学子将在下个月底与托福正式决战。如果有私塾需要获得我们的教育经验和资料的，请联系我的助理，__书院的英语教育总负责人，程灵舒女士。我们本着教育服务人类的宗旨，将全部免费赠送大家。
如果说一元思维可以通过写作分析训练出来。两元思维可以通过内家拳来培养。那多元思维了？当然是艺术。
有教育家说：“如果希望你的孩子成为那个把自己的耳朵割了的梵高，就学习油画。如果希望你的孩子像老头一样，那就学习古琴。非常不幸，__学子油画和古琴都学了。等会大家就可以在兰馨雅室，看到书院师生的油画展览，和古琴雅集。其实学习艺术并没有错。问题的关键在于你的目的是什么？谁教的？怎么教？如果说一元思维可以通过写作分析训练出来。两元思维可以通过内家拳来培养。那多元思维呢？当然是艺术。
记得有一个家长曾经问他的孩子，你最喜欢那个老师呢？请记住，这样并不是在帮助孩子塑造完美的人格，而是教给他分别心，评价自己的老师，远离我们的心灵。真善美是人类教育的核心，是健全人格的标制。艺术属于美育，是精英教育不可或缺的重要部分。我问孩子们：'你们学习艺术的目的是什么？"有个小女孩回答我说：“希望聆听别人的感受，了解他们的心灵"。很好，看来你们已经找到了学习的意义。那你们学习绘画的目的是什么呢？一个小男生抢着回答到，因为山长你说：“我们应该训练自己的观察力，和试着训练自己的右脑，以备将来用右脑思维来处理更大量的信息。在学习绘画的过程中，我发现自己的观察力和空间记忆力都增强了。很好，看来你们的学习目的已经非常清晰。但是我亲爱的你们知道吗？在艺术家的眼里没有所谓的丑陋，所谓的丑陋只不过是一种不同的美而已。我们之所以认为他丑陋，是因为我们没有像艺术家一样,有一双发现不同美的眼睛。所以我学习艺术的目的就是为了获得一双，像艺术家一样，能发现不同美的眼睛。
谁敢横刀立马，谁敢勇挑大梁？
感谢__书院__自制音乐剧《正气歌》的编排者，__书院的艺术总导师杨继慧女士。我跟杨老师说：“我希望以文天祥的《正气歌》为蓝本，排演一出音乐剧。杨老师回答我说：“好的。”接下来21日之后，我们欣赏到了荡气回肠，感人肺腑的史诗巨著《正气歌》。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
人文、艺术、内家武道融于一炉，目的在于塑造学子健全的人格。也是__打造精英的武器。文天祥，拜别了高能修行的师父，带着师父赠于的越女剑下山。在大宋江山危亡之际，勇挑大梁，虽然最后没能力挽狂澜于南宋王朝，可是却用生命谱写出一曲气节的赞歌。记得他年少时，为自己的书斋取名竹居（这也是我为什么为男孩子们书房取名竹居的原因）。他在与忽必烈的交谈中说到，“管仲不死，功名显于天下，天祥不死遗臭万年”。他对事物规律的掌握与清明,足以让后代学人深思。在赠予忽必烈《庄子》的天子之剑之后，慷慨面对死亡的豁达，无一不让我们汗颜。
哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。
那样的感受让我们至今心有所思。以至于，我们忘记了在蒙古草原上的骑马摔跤，经历雨后冰雹遇见彩虹的狂喜，我们甚至忘记了三个半小时在足球场上的博杀。__我在你们的脸上我看到的是成长的喜悦。__是成长与美丽的夏令营。
__夏令营我们将延续__的欢乐与感恩，继续__的美丽与成长。我们将会每个星期到葡萄园采摘新鲜的葡萄，尽情的享受水果大餐。当然那必须是你们在体能训练任务完成之后。我们将在每个星期一次的户外活动中，去田地里采摘新鲜的瓜果，但前提条件是你们的必须勇敢的加入徒步项目。我们还会继续玩各种游戏，比如__书院自制的丢沙包，背人赛跑，打球，还有化妆舞会，只要是健康、有为我带来欢乐的游戏，为什么不去尝试呢？
我们要在快乐的同时，飞速的成长。我们要继续拍摄，《正气歌》千古忠魂系列，《满江红》摄影者依然是我们最喜爱的，北京电影学院导演系的高才生，李青山先生。接下来我们一个夏令营将精进练习形意五行拳。当然__书院的看家基本功不能忘记，龟息功还是得继续练习。在练习武功让自己变得更加健康敏捷的同时，更不能忘记修养自己的品德。德育课上第一个星期我们将学习“孝亲”，第二个星期我们将练习尊师，第三个星期我们将体会感恩。担纲的老师依然是书院行为方面教育的专家，王老师。我们每日会花三个小时进行内家拳的学习体验。我们会花两个小时排演正气歌，每日会花一个小时学习并鉴赏书法。其余的时间我们大班的新生，将用来学习孔门心法，格物致知。我们小女生则会在晚上依偎在“韩妈妈”的身边，一起学习手工绘画，那样的时间本来是她留给自己的小女儿的。因为她的孩子正好和你们一样大。小男生也不要失望，会有你们最喜欢的，美丽的程老师带着你们一起观看英语视频、玩英语游戏。如果时间允许的话，我希望每个星期六我们可以开一次舞会，和荣誉挑战赛。是的在欢乐的同时，山长就是那么的严厉，时时刻刻都不会忘记鼓励大家成长。
记得乔布斯在斯坦福大学的演讲时曾说到：”我年轻的'时候,有一本叫做《完整地球目录》的杂志，是我们那一代人的圣经之一。它是一个叫StewartBrand斯纠华布兰德的家伙在离这里不远的MenloPark曼罗公园创立的。他用诗一般的神奇触觉，把杂志带到了这个世界。那是在六十年代后期,个人电脑出现之前，所有这本书杂志全是用打字机,、剪刀还有偏光镜制造的。有点像用软皮包装的google,不过却早出现了三十五年。它理想主义，全书充斥着灵巧的工具和伟大的想法。Stewart和他的伙伴出版了几期的《完整地球目录》。在完成使命之前,他们做出了最后一期的目录。那是在七十年代的中期,我和你们差不多大，在最后一期的封底上是一张清晨乡村公路的照片（如果你有冒险精神的话，你可以自己找到这条路的），在照片之下有这样一段话：StayHungry，StayFoolish.求之若饥，虚之若愚。
达尔文的进化论告诉我们，不管你愿不愿意，人都在不断的进化，至于往好的方面还是往坏的方面进化，完全由你自己决定。__的教育宗旨，就是帮助那些有成长欲望的灵魂往好的方面不断进化、不断成长。引导那些没有意识到，生命的意义在于进化成长的灵魂，愿意往成长方面进化。
最后整个夏令营，我将邀请家长们和我们一起学习，并身体力行孝敬父母，一起研读儒家思想的核心《孝经》（或者你有宗教信仰，可以诵读地藏经）。一起学习犹太人的教育模式，你会发现这个智慧的民族，她们最大的特色就是“尊师”即尊重智慧。然后我们一起感恩世界万物。愿我们的孩儿，立志做个仁义、忠勇，与天地参、与世事和、与万物同，并时时刻刻心系天下苍生的大人。希望大家好好拜读《大学》。另外晚上八点三十分我们会在云水逸共修念诵心经，欢迎大家加入共修。
愿以此功德庄严佛净土，上报四重恩，下济三途苦，若有见闻者，悉发菩提心，见此一报身，同生极乐国。谢谢大家。
夏令营学生发言稿（篇5）
回眸刚刚过去的21天夏令营，孔老师和滕校长的忙碌身影立刻出现在我的眼前，她们是最辛苦的！家长把孩子接走的那天，都满脸的笑容，笑容背后却都是孔老师和滕校长的辛勤付出。还记得天天的妈妈说，孩子进步很大，冬令营还让孩子参加。我感悟到夏令营给孩子们带来的成长，给家长重新定义孩子的机会。夏令营牵手两代，共同成长！让孩子们扬帆起航！
夏令营不仅让子们得到了成长，也让我这个助教受益匪浅。夏令营是鼓励的教育，重视每个孩子的进步和成长。在学校里成绩是天，没有好的成绩就没有足足的自信心。在这里，孔老师要求我们发现每个孩子的优点，重视每个孩子，提高孩子的自信心。每个人没有好与坏之分，只有你有什么优点、他有什么特点之分。所以孩子之间的关系都特别融洽，因为这种气氛让他们也清楚，他们是来发掘自己优点的，没有谁强谁弱之争。像之之这样调皮的孩子，我们却非常喜欢他，因为我们发现了他身上与众不同的潜质，他认准的事情，不管有多么困难，他都会超乎同龄孩子的耐心，坚持做下去。在学能班里我经常被这种非常人性化的教育感动，我在想，如果他们一直在这样的教育里成长，那该多好啊！我特别感激孔老师给予我这次学习的机会，能在这样的人文环境里工作，太幸福了！
其次，我感悟到做老师做领导的难处。做学生时，总感觉老师不用写作业不用完成课堂任务，他们工作应该很轻松。当了助教之后才认识到老师的不易，特别是孔老师和滕校长。孔老师不仅要布置每天的任务，管理各个班里出现的问题，还要每天晚上批改学生的日志，孔老师工作特别认真，批语很真挚很细心，这让我特别佩服，我上过这么多年学，也没见过有老师做这么认真的批语，批语中有沟通有鼓励有同感，孔老师批改日志都是到夜里两点多才能睡觉，我每次看见她操劳的表情，都想给她说声多休息的话，但当看到她那种为孩子付出的快乐和执着，我就欲言又止了。真是很佩服她呀，孔老师在我心目中的地位越来越高了。每天早上孔老师和滕校长还要给孩子们训话、发奖品，早上他们起的特别早，孩子们还没集合完毕，她们已经在训话的地方等待我们了。她和滕校长对待工作的负责与认真让我感动，老师辛苦了！我们这些助教比起你们来，那些苦就不算什么了！
再次就是在好的管理者下面工作真是太顺心了。这里不仅有孔老师和滕校长，还有很多好班主任，我在行政四班，班主任吕老师人非常好，对孩子非常负责，而且对我们这些助教也非常关心。我们每天开会时间虽然到很晚，但讨论的都是班里孩子们的事情，每个老师会说说今天发现的哪个孩子的特点、优点，然后集体讨论如何解决这些孩子的问题，怎样鼓励、疏导孩子，明天的工作具体如何开展，有没有新的创意。吕老师都是先听听我们这些助教的意见，再做决定，这让我们做工作更加有热情了。所以21天里我们班的孩子出现的问题很少，并且把那些行为和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集体的怀抱里，看到这样的变化时，真是太幸福了！像阿森、阿欣。阿欣是我们宿舍的孩子，刚来时我就跟她聊，她就告诉我，她的弱点就是不合群，她问我愿意帮助她走出这个困难吗？我告诉她，这是我应该做的，肯定会和她一起走出来。21天的时间果然能让一个人养成一个习惯，阿欣每次讨厌别人时，我就告诉她，她需要包容别人，而不是别人适应她。真替阿欣高兴，她战胜了自己，成功走出了不合群的沼泽。