读书笔记教师
老师收到这此礼物,都非常喜欢,也很感动。
语文姜老师也收到了大家的礼物,她也非常喜欢。但姜老师说:“我虽然很喜欢这些礼物,但我更喜欢你们认真听我上课。”
祝老师教师节快乐的方式很多,可以送鲜花、送洗发露,也可送糖果、发短信等表示祝贺。我觉得祝老师节日快乐的礼物不应分谁轻谁重,只要我们的心意到了,老师快乐了,就可以了。
最后真诚地祝愿全社会老师教师节快乐!
读书笔记教师篇2
今天是教师节,我没给老师送礼物。其实我昨天晚上给老师做了礼物,我用彩纸包上一个纸盒,里面放了两块巧克力和一个爱心钥匙链,上面写着“祝老师节日快乐!”盒子上有银白色的星星,有的条纹,还有妈妈给我剪的爱心。
我好喜欢那个礼物呀!我准备把这个礼物送给老师。到了学校,我看见别人都给老师送花,我觉得我的礼物太小了,不好意思给老师送,我就把礼物送给小朋友了。
回到家,我觉得好可惜呀!那是我亲自做的,但是我没送给老师。老师,我下次教师节一定会给你礼物的!我一定会非常努力,好好学习,天天向上。
读书笔记教师篇3
当我走进校园的第一步,您就开始教会我知识,您天天就像辛勤的园丁天天来一点一滴的浇灌。打开了我的人生道路,使我一生受益,终身享用。
我们老师每天最早来到班级每天最晚的走出我们班级。天天不停地讲课如果我们要不会的题型她就堂堂讲、课课讲、天天讲。直到我们会为止,看一看我们老师多有责任心啊。
有时候我们考好了就自满。老师则对我们说:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”还说:“一次考不好并不代表永远。”
三尺讲台一块黑板就是我挥洒的人生天地。老师我想对你说:“您辛苦了。”
读书笔记教师篇4
今天是星期一,照例在办公桌前堆放着学生上交的周末作业。我总觉得,在一周当中,我最喜欢的就是周一,经过一个周末的调整,孩子们总是能精神焕发出现在我面前,我也总是能发现他们新的改变。今天变化最大的是小文,之前的她总是披散着头发,低着头沉默不语,可是今天的她,让我的眼前一亮,仅仅是因为她将肩头上的长发扎成了两条细长辫子,清新脱俗,不禁让我想起自己小时候最钦慕的美少女战士,不由得在全班同学面前脱口而出说了句:“小文今天真漂亮啊!”,随即全班的眼光都转移到了她的身上,我还听到了一些低声的赞叹,我注意到了小文的脸红了起来,嘴角向上翘了一下,然后用害羞的眼角光看了我一眼,我会心一笑,接着上课了。一节课下来,她举了四次手,这让我如获珍宝,要知道,之前的她,从不主动举手发言。
她的爸爸跟我说过,她之前一直被留在老家跟着爷爷住,直至去年才接到这里来。我很难理解作为留守儿童的她心底守着的那份孤独和落寞,只是依稀能够感觉出她与其他孩子之间的那种隔阂和怯弱,我试图打破这种僵局,却似乎一直都找不到突破口。直到有一日,在每个星期周末作业必备的周记中,她以一句“朱老师我告诉你一个秘密”为开头,深深吸引和打动了我。哦,原来,这孩子需要倾听,我恍然大悟。渐渐地,她的周记本,便成了我俩交流和谈心的秘密之地,她会告诉我她的心事,她的决心,而我便在她的周记下面写上我的想法和鼓励。
今天上完课,我回到办公桌前批改这周的周记,翻开她的周记本,其中有一句话她是这样写的——朱老师,谢谢你对我的关心和帮助,我决定每天改变进步一点点好不好?“莫愁前路无知己,天下无人不识君”,这是我写在后面的话,相信她会看到,并且懂得。
读书笔记教师篇5
俗话说得好,老师是辛勤的“园丁”,培育着祖国的“花朵”;老师是“蜡烛”,照亮了我们,却燃烧了自己;老师是“摆渡人”,把我们送到知识的彼岸;老师是一层一层的“阶梯”,让我们踩着去攀登知识的高峰!
我们已经相处了半个学期,我们虽然没有考出令你理想的分数,但是你却为了我们,早出晚归。记得上次,你还因为早起而感冒了。你苦口婆心地教导我们,在我们童稚的心灵中播下了美好的种子!
在这里,我要向你再说声对不起。因为这次考试我才考了一个极不理想地83分,离考试前我还对你说考95分以上的。像我这种学习好的学生足足考90以上,而我,又忘记了你对我们说的话“考试完要好好检查,不会的题要认真思索”
老师,请你相信我,我保证期末考试考个理想得分数来报答你对我们的教育之恩。老师,请你看我的表现吧!
读书笔记教师篇6
头天晚上,妈妈给我准备了两支美丽的“康乃馨”,说老师辛苦了,准备送给老师。
早上我一早就起床了,吃完早饭我高高兴兴的上学了,到了学校,我听到同学们正在议论教师节的事儿,有不少同学手捧鲜花准备送给老师。一会儿,班主任老师来了。我挤过去给老师献了一支“康乃馨”,老师接过花很高兴。她说:“谢谢,我们班的同学这么关心老师呀!”一会儿,数学老师也来了,我们给数学老师也献了花。上完四节课,我高高兴兴的回家了。
读书笔记教师篇7
今天是一个特殊的日子,是教师节。
今天我首先给我最尊敬的老师说一声辛苦了!接着我要给老师献上最真成的祝福。一祝老师身体健康,二祝老师笑口常开,三祝老师青春永住,四祝老师心想事成……
有人说老师是蜡烛,有人说老师是园丁,还有人说老师是父母……我觉得老师是我们起跑线的引路人。是她们教会我从1、2、3、4……知道了100——30+15=85。是她们从a、o、e……教会我,让我知道了
“花好月圆、感恩、好和坏……”
没有她们的辛苦,哪来的那些好成绩, 没有他们的辛勤教诲,所以我要好好学习,才对得起老师的辛苦。
老师我爱你们、我爱你们、我……爱你们呀!谢谢你给我的智慧和做人。谢谢你老师!
读书笔记教师篇8
因为今天学校许多孩子要参加合唱比赛,所以全体老师一早就到学校来帮合唱的学生们化妆。这是我最早到校的一次,才发现原来孩子们都到的这么早呀。化妆的活不好干,一站就是几个小时,手不停地在描眉化腮,流水作业似的,而孩子们呢,更是需要早起来到学校然后自觉地站在老师面前“任由摆布”,好一番热闹场面。但终是苦尽甘来,看着一张张漂亮粉嫩的小脸蛋,老师们都沾沾自喜地欣赏着自己的“作品”,而少有化妆机会的孩子们小心翼翼地互相欣赏,生怕弄花了自己的妆面,也早已忘记了刚才那几个小时的辛苦了。
回到教室,终于可以坐了下来,剩下来的学生不到半数,于是让他们先做作业。一边看着安静的孩子们,一边回想早上的场面,我不禁陷入了沉思。这一路下来,和孩子们一同走过了许多酸甜苦辣,此可谓“同甘共苦师生情“吧!
还记得六一节的那期黑板报,由于时间紧迫,我召集了几个学生一起出版。对于出黑板报,显然她们比我要熟练许多,三两下就把板报的大致排版给搞定了。和孩子们有说有笑,一边讨论一边设计,这无不是种美好的享受。就在我登上椅子准备给最高出的小花儿填色的时候,脚底一个不小心,晃悠晃悠地把自己重重地摔倒在了地上。落地的那一刹难,我想的不是自己伤在哪儿了,而是本能地想到,这下糟糕了,在学生面前出了这么大一丑,这下他们可得笑话我这个老师了。可是下一秒他们的紧张和询问让我知道这种顾虑纯属多余。孩子们见到摔在地上的我,连忙放下手中的活,围到我身边,一边紧张地问着:“老师你没事儿吧没事儿吧?”,一边试图将我扶起。他们脸上担心的表情,在那一刹那,几乎让我感动得快要流泪,只是怕他们再担心,连忙收回眼角的泪花,一边扶着自己的腰一边说:“哎呦我的老腰啊……”,直至听到这句玩笑话,他们才笑了开来,原本担忧的脸也才舒展开来。最后的板报效果完全没有辜负我们一起付出的辛劳,我和孩子们一起对着板报欣赏了好久,一起分享着这份快乐。
三月份的日本地震和海啸,又一次敲响了应对突如其来的灾难的警钟,学校组织学生们进行防震避灾逃生演练。看着孩子们认真演练的表情,真的难以想象,如果灾难真的来临的时候,又会是怎么样的一番场面,只是自己在心里很确信地告诉自己,作为一名老师,我将和这些孩子们有福同享,有难同当。
“迎著风风向前行,我们已经一起走到这里,偶而想起过去点点滴滴,如春风化做雨润湿眼底……”这首《且行且珍惜》一直都是自己很喜欢的一首歌曲,我想,这也正是我教育之路的点滴写照吧。我愿意这样一直记录下去,我相信,有一天,我的教育日记将成为我最宝贵的财富。